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文本内容:
示范幼儿园小班语言教案教学设计树真好(散文诗)小班语言树真好(散文诗)中班语言树真好(散文诗观赏)秀儿活动目标
1、在活动中关心幼儿理解树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美
2、情愿叙述树的好处,进展想象及语言表达力量
3、萌发初步的爱大自然的情感活动预备
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小伴侣、房子等图片,布置成漂亮的树林
2、与散文诗内容全都的电脑课件1-8,连续的配乐朗诵录音若干段
3、树杆、树冠,胶水、大副铅画纸每桌一份各种可供选择的人与小动物的图片若干
4、电脑,下栽美丽的音乐2段活动过程
1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观
(1)师小伴侣今日老师带你们去树林玩好吗?
(2)幼儿随美丽的音乐自由创编动作进树林
2、探究树林的隐
(1)师漂亮的树林到了,小伴侣看到树林里都有些什么?他们在干什么?
(2)争论为什么人们喜爱在树林里玩?
3、观赏、理解散文诗
(1)老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美师树林可真美,人们都喜爱在这里尽情的玩耍,今日老师给小伴侣带来一首《树真好》的散文诗(老师边连续播放课件)
(2)(逐段放课件)用提问的方式,关心幼儿理解散文诗A、树真好,小鸟在树上干什么?B、树真好,他能拦住什么?C、树真好,……
4、制作树林,体验树的多样性及好处
(1)树真好,小伴侣喜爱树吗?我们一起来做一片漂亮的树林,让许多的小动物和小伴侣都来玩好吗?要求选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树,然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中
(2)放配乐散文诗《树真好》的录音,幼儿自主操作
5、听音乐在漂亮的树林里自由舞蹈师树真好,树林里可真美,让我们在树林里一起跳个欢乐的舞蹈吧!活动延长
1、把孩子们的作品陈设在活动室的四周,让孩子们参观叙述
2、在自主活动中创编《树真好》附散文诗《树真好》树真好,小鸟可以在树上筑巢,每每天一亮,小鸟就会唧唧喳喳地叫树真好,能拦住大风,不许风吵吵闹闹,处处乱跑树真好,我家屋子清清爽爽,阵阵风儿吹,满树花香往屋里飘树真好,我们全家在树阴下野餐,大家吃得很香,说说笑笑,热喧闹闹树真好,天好了,树下铺着阴凉儿,我和我的小猫咪,躺在树下睡午觉树真好,假如有一只大狗来追我的小猫,小猫爬上大树躲起来,气得大狗“汪汪”乱叫树真好,我做个秋千挂在树上,让我的布娃娃坐上去,摇啊摇树真好,树叶在秋风里飘呀飘,树下铺着树叶地毯,我们可以在上面滚来滚去,跑跑跳跳。