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文本内容:
示范幼儿园大班音乐教案教学设计快乐的小雨点大班音乐教案欢乐的小雨点欢乐的小雨点
一、活动目标
1、初步观赏散文诗,学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《欢乐的小雨滴》,并通过唱歌、嬉戏等活动体验创编的欢乐,进展表达沟通合作的力量
3、激发喜爱大自然关怀四周事物的情感
二、活动预备多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程
一、音像导入,引起幼儿爱好倾听下雨,观看画面师“小伴侣门听,这是什么声音?”“下雨天,小伴侣们会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小伴侣做的不一样,让我们去瞧瞧!”
二、初步观赏散文诗,了解散文诗的主要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”
1、观赏课件片段设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音?引导幼儿思索并回答
2、完整观赏课件,学习象声词及用动作表现
3、1观赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作2查找雨滴落下的地点师“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?幼儿思索并总结树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
3、探究小雨点落下时的状态J师小雨点落在这些地方好象在做什么呢?幼儿总结争论是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼
三、学会创编儿歌《欢乐的小雨点》,并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、老师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌《欢乐的小雨点》
2、师生共同以唱歌的形式表现儿歌的内容
四、音乐嬉戏小雨点的旅行
1、老师讲解嬉戏规章及玩法
2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行嬉戏
4、师生共同嬉戏
五、结束部分师多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小伴侣们知道吗/大自然里还有很多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听音乐声中离开教室活动延长
1、在日常生活中,查找各种大自然的声音
2、通过多种形式(看图书、上)等了解雨的形成、作用及危害。