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文本内容:
示范幼儿园小班语言教案教学设计谁最羞小班语言教案诗歌谁最羞小班语言活动诗歌谁最羞
一、教学目标
1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的爱好
2.学习动词游、跳、走
3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,知道小伴侣长大了要自己走
二、教学预备
1.将活动室铺上绿色的皱纹纸条,布置成草地小鸡、小鸭和小兔子的图片
三、教学过程
(一)开头部份进入活动室,引起幼儿的爱好今日,我们班上来了很多客人,你们想知道它们是谁吗?
(二)基本部份学习诗歌,能和大家一起开心地朗诵诗歌
1.引导幼儿观看小动物,了解诗歌内容出示图片小鸡“看,谁来了?”幼儿回答小鸡“小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答“我们可以用完整的话来说‘小鸡,跟着妈妈走走走“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词游(辅以动作)它除了可以游来,还可以怎么来?“幼儿自由回答“我们用完整的话说说‘小鸭,跟着妈妈游游游“小兔子跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈跳跳跳“小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!”学习词羞小袋鼠,它要妈妈抱羞羞羞!依据幼儿的回答,老师适时地朗诵一句诗歌“老师把它编成一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
2.观赏老师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣
①、了解诗歌的名字“老师把它编成一首很好听的儿歌它的名字叫《谁最羞》”
②、老师朗诵诗歌,留意节奏要明快
③、学念诗歌a.师生一起边做动作边念诗歌,留意咬字清晰、节奏明确,熟悉后加快节奏b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作
3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并关心小袋鼠改正缺点“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小伴侣呢?“(也会自己走,不要妈妈抱)“小袋鼠真难为情,让我们一起来关心它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿仿照)
(三)结束部份出活动室,巩固幼儿对诗歌的把握小袋鼠改正缺点了,它们说要回家了我们和它们说再见吧老师一一地送动物回家并念儿歌。