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文本内容:
示范幼儿园小班语言教案教学设计故事小班语言公开课故事小班语言故事小猴有一节竹竿,当枪耍,当马骑,很快就玩够了,竹竿还能怎么玩呢?”小熊有一卷纸,叠手帕,叠青蛙,很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢?大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩够了还能怎么玩呢?大家都问“怎么玩”,被猩猩伯伯听到了猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好?”大家都说好大家动手作风筝,小候劈竹蔑,小狗剪纸,小熊拴线绳风筝飞上天,大家多愉快,人人都说真好玩!教案
一、活动目标
1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐;敢于大胆表达自己意愿
2、理解故事内容,学习一些新词和短句
3、养成倾听他人说话的习惯,提高语言表达力量和想象力量
二、活动预备教学挂图五张,幼儿合作嬉戏三组
三、活动过程
1、导入活动出示竹竿、纸、线绳师今日老师给你们带来了几样东西,看看是什么?(一一出示)他们可以干什么呢?谁来说说?幼……(个别幼儿简洁说说)师小伴侣真聪慧,小动物们也想出了许多玩法,我们来看看他们都怎样玩的?
2、叙述故事前半段
(1)出示图片叙述故事(从头叙述到“大家都问“怎么玩””,依次出示图片
1、
2、3)
(2)理解故事学习新词图一提问a、小猴是怎么玩竹竿的?b、它很快就怎样了?图二提问a、小熊是怎么玩卷纸的?b、它很快就怎样了?图三提问a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的?b、它很快就怎样了?
3、幼儿争论大胆发挥想象
(1)师究竟还能怎么玩呢?请你们帮他们想想方法?想好了和旁边的好伴侣说说
(2)幼儿争论,老师留意倾听观看指导
(3)个别幼儿代表说说自己的想法师XX你来告知大家,他们还可以怎样玩?
4、叙述故事的后半段
(1)师我刚才还听见xx说竹竿可以……,卷纸可以……线绳可以……你们的方法可真多,猩猩伯伯听到了这件事也想了好方法,我们来看看
(2)讲故事后半段(出示图片
4、5)
5、理解故事后半段提问a、猩猩伯伯想了什么方法?b、小动物们怎样做的?c、风筝飞上天,大家心里怎样?
6、完整观赏故事
7、给故事取名师这个故事真好听,我们来给它取个名字吧!谁来取个好听的名字?(幼儿分别说,老师选个合适的名字)
8、体验友好合作的欢乐
(1)提问你们喜爱猩猩伯伯的方法吗?为什么?
(2)老师小结小动物们一个人玩真没劲,猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩,大家多欢乐呀!我们也要向他们一样,大家一起团结合作玩嬉戏好吗?
9、延长活动幼儿分组玩合作嬉戏
(1)玩绳子
(2)玩拼图3。