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文本内容:
示范幼儿园大班体育教案教学设计我和报纸玩游戏我和报纸玩嬉戏活动目标、引导幼儿探究废旧报纸的多种玩法,培育幼儿的制造思维力量和1探究欲望、通过嬉戏活动,进一步进展幼儿的平衡协调的力量、跳的力量以2及各种运动力量、培育幼儿参加活动的爱好,以及活动中开心的心情体验3活动重点进展幼儿运动力量活动难点培育幼儿制造思维力量活动预备废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒音乐材料,磁带、录音机活动过程
一、导入活动老师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操老师孩子们,今日老师给大家带来了礼物瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧(引导幼儿跑步进入场地)音乐幼儿一起活动身体,做热身操(反复两遍)
二、嬉戏活动我和报纸做嬉戏、导入部分1老师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”、引导幼儿争论“报纸可以怎么玩”?2老师“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)老师“报纸可真好玩啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由争论)老师小结幼儿争论状况报纸有好多种玩法,有的小伴侣说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪慧,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最兴奋、自由玩报纸3老师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开头可以探究一个人玩报纸的方法,然后探究两个人玩报纸的方法,最终可以探究很多个人一起玩报纸的方法每当有幼儿想出一种好玩的方法时,老师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩、集体嬉戏4•一个孩子与报纸的嬉戏当作小河跳着玩•两个孩子与报纸的嬉戏作成小路,走着玩•多个孩子与报纸的嬉戏连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……、小结评价活动5•引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的爱护环境的意识•表扬幼儿自己制造的玩法,鼓舞幼儿相互学习老师“现在我们应当把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)老师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩嬉戏吧!盼望孩子们想出更多与别的小伴侣不一样的玩法”
三、结束活动老师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。