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文本内容:
示范幼儿园大班游戏教案教学设计热闹的马路大班结构嬉戏活动教案喧闹的公路设计意图自从我班开头实施了“在结构嬉戏中培育幼儿的爱好”课题后,孩子们的建构爱好明显增加,合作力量不断提高前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后,突发奇想,何不让这次的活动融合到建构嬉戏中呢,所以组织了这次活动活动目标
1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、立交桥等物
2、运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车
3、在活动中鼓舞幼儿相互关心、相互合作、学会谦让
4、能按标记整理整理材料活动预备各种积木、积塑,废旧的牙膏盒、饮料罐活动过程谈话导入,激起幼儿建构爱好师昨天老师带小伴侣去参观了蓝皮鼠的家,那里的环境真美丽,旁边有一条什么呀?幼公路师公路上和公路旁边有什么?幼1:有很多汽车幼2我观察了滑滑梯幼3有工厂幼4有幼儿园的,还有居民小区……
二、提出活动要求
1、和好伴侣一起合作建构
2、选择自己需要的材料
3、活动时要相互商议、关心,学会谦让
三、幼儿合作建构喧闹的公路
1、老师做好材料供应
2、对力量差的组适当地关心
四、活动结束,评价
1、参观各组的作品
2、请幼儿介绍自己用的材料建构了什么、和谁建构的幼儿反应幼儿能较全面的说出所要建构的内容,在活动开头时,大多数幼儿能自告奋勇地领取材料,去完成任务,并且去找自己的伙伴,如王柳阳、许林等幼儿,“我们一起玩吧J我来关心你J已经有了较强的协作力量在插花小组中,孩子遇到了困难,无法把花站起来,当孩子想得到老师关心时,老师并没有立刻告之方法,而让他们自己想方法,经过一番努力,孩子们最终想出了解决方法,体验到了胜利的乐趣。