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文本内容:
示范幼儿园大班音乐教案教学设计苹果树找医生大班音乐观赏苹果树找医生活动目标
1、依据故事“苹果树找医生”的情节,学习听辩三段体的乐曲,理解每段乐曲的意思
2、学习有节奏的捉虫,愿意用动作来表现对其次段乐曲的感受
3、活动能与同伴共享空间,学习合作表演,感受表演的乐趣活动重点通过动作表演,理解三段乐曲的含义活动难点把握其次段的跳音部分活动预备
1、事前听过故事
2、活动前关心幼儿尝试听辩三段体的乐曲、学习律动“啄木鸟
3、课件一份
4、树、啄木鸟的胸饰人手一份活动过程
一、引题,听音乐做律动“啄木鸟”进活动室师苹果树妈妈打电话说有4棵树生病了,我们该怎么帮它呢?(幼儿回答)现在我们就是啄木鸟去果树园治病吧(听音乐做各种鸟飞进教室)
二、观赏乐曲《啄木鸟》
1、完整观赏三段体的音乐师有只啄木鸟比我们先到了果树园已经开头给苹果树治病了,我们一起看看,它是怎么给苹果树治病的?(幼儿观赏课件一遍)师这首乐曲讲了一件什么事?刚才啄木鸟治病时的音乐你觉的好听吗?这首乐曲的名字叫《啄木鸟》,我们一起来听一听,看谁的小耳朵最灵能听出乐曲的变化?(幼儿观赏课件其次段)提问谁来告知我这首乐曲有些什么变化?是怎么变化的?可以分几段?每段都讲了什么事?小结第一段乐曲平稳,讲了四棵苹果树都在长虫子其次段乐曲节奏跳动,表示啄木鸟在捉虫子第三段乐曲抒情美丽,表示苹果树的病治好了,不断张出新的叶子和果子师我们再来听听是不是这样的(幼儿观赏课件第三遍)
2、观赏第一段乐曲师听了第一段音乐你会用什么动作来表示?为什么用这个动作小结有的小伴侣把自己想象成果树,长虫子身上很难过,我们来学一学
3、观赏其次段乐曲
(1)通过提问鼓舞幼儿想出各种不同的捉虫子动作师请你们边听音乐边看录象里的啄木鸟是怎么样捉虫子的?(幼儿观赏其次段)
(2)通过图片把握其次段的跳音师大家看这四棵树都有几个蛀虫洞?我们捉虫子时要看假如树干上有三个洞,我们就听准跳音啄三次;假如一个虫洞,就只要啄一次,啄完了还要听一听有没有虫子了(老师唱其次段,幼儿看图片做动作)
(3)听音乐表演其次段啄木鸟学会了有节奏的啄虫子,我们一起来试一试(幼儿听音乐表演)
4、观赏第三段音乐(先播放音乐)师苹果树有什么变化?啄木鸟心里觉得怎么样?大家一起选一个自己喜爱的角色表演一下(幼儿表演)
三、为三段音乐合作创编不同的表演动作
1、第一次创编能依据音乐自由的创编师小伴侣想不想来表演?请你边听音乐边把你想到的事表演出来(幼儿表演一遍)
2、其次次创编鼓舞幼儿合作表演提问刚才你表演了谁?你为谁捉虫子了?小结有的小伴侣做果树有的小伴侣做啄木鸟,还可以找好伴侣合作来表演老师把你们做大树和啄木鸟的道具拿来了,你想扮演什么就去把自己装扮成什么(幼儿听音乐合作创编)
3、鼓舞幼儿多人合作进行表演
四、幼儿学啄木鸟飞出教室师啄木鸟为苹果树治好了病,苹果树妈妈可兴奋了,可是李子树也生病了,我们快去检查一下吧。