文本内容:
统编一下《小猴子下山》评课稿《小猴子下山》是统编版一年级下册第七单元的一篇课文,本单元围绕〃习惯〃这个主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文四篇课文都渗透着〃责任〃意识和良好习惯的培养;《小猴子下山》这篇课文则渗透了做事要有目标意识这是一篇老课文,老课文如何教出新意,宁老师的课堂带给我以下思考首先,教学目标非常清晰目标认读掰扛扔摘捧抱”1等几个生字,这几个生字都是合体字,同时都是表示动作的,课堂上宁老师结合课文内容,通过动作表演的方式帮助学生认读生字,理解字义,并且能够引导学生通过观察发现掰扛扔摘捧抱”是手部动作,〃蹦追”是脚部动作,让学生归类认字,这样学生在借助文本识字的同时,学会了识字方式,且能够对所学生字进行分析整理,发现汉字的构字特点,发展独立识字的能力目标读懂故事,推断〃小猴子最后为什么只好空着手回家去”的2原因,明白做事情要目标明确,有始有终目标学生在了解文3本反复的构段特点来到什么地方,心情怎样,做了什么”这样的语言形式后,进行迁移拓展练习,体现了语文的人文性和工具性统一的特点其次,凸显语文要素,宁老师在课堂上引导学生梳理课文内容,通过整合信息,让学生对小猴子为什么空着手回家去〃做出判断学生在思辨阅读的过程中,明辨是非,保持好奇心和求知欲,同时养成有条理,重证据表达,培养理性思维和理性精神,发展学生的核心素养三实现了教学的有效性,即扎扎实实地教学活动,扎扎实实地教学效果本节课从听说读写等方面,多方位多角度,创设情境,设置课堂活动,注重学生语言能力,思维能力和审美能力,在有限的时间里做有效的事,是一种师生的共同奔赴和双向成长最后用一句话,总结宁老师的这堂课忽有春风至,值得此人间万水千山路,漫漫亦灿灿。