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文本内容:
计算机应用技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码计算机应用技术510201
二、入学要求参加普通高招的高中应届毕业生及对口升学的普通中职毕业生
三、修业年限三年,专科
四、职业面向本专业职业面向如下表所示职业资格证书所属专业类对应行业代所属专业大类主要职业类别代主要岗位类别或技能等级证代码代码码码或技术领域书举例计算机工程技术人计算机程序设计算机系统管理员2-02-10-3;计计员;员;算机程序设计员计算机软件测信息系统运行维软件和信息技4-04-05-1;试贝;电子信息大计算机护技术人员;软术服务行业计算机软件测试员计算机维修类515102件开发;软件测654-04-05-02;信息工;试;系统运行维护工程计算机及外部软件技术支持;技术人员设备装配调试Web前端开发;2-02-10-08;员;
五、培养目标与培养规格修)党史国史3(网络选118180修)4音乐影视鉴赏118180V(网络选修)5艺术导论1181806书法鉴赏1181807军事理论354548劳动通论1181809体育118216小计1119818216专1数据结构48032484V业网络技术基础248020604V基础JAVA程序设课348020604V计程小计122407216848Linux操作系148020604V统配置248020604V网络安全技术图形图像处理348020604专4AutoCad48020604V业3D建模及548020604V核打印技术心数据库技648020604V课术(SQL)程Web应用程7612030904序开发Vue应用程序848020606V开发9Java Web动态612030906V开发技术小计408002006002020集中实1入学教育11010实践践军事技能训练224040二周V课程3劳动周48080一周一周一周一周V课职业技能等级1程411818高级工周顶岗(毕业)542720720实习20周10周毕业设计(论106104040文)周小计6090850858计算机组装维1118216护Windows网络2系统管理2361818专业选修课程Python程序设32361818计1+X证书培42361818训小计71265670合计17131121226188623252423表1计算机应用技术专业教学进表
八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面,应满足培养目标、人才规格的要求,应该满足教学安排的需要,应该满足学生的多样学习需求,应该积极吸收行业企业参与
(一)师资队伍
1、教学团队通过“内培外引,校企互聘”等方式,建立一支专业实战教学团队到2021年,专职教师人数达到33人,其中高级职称人数12人;中级职称人数9人;双师素质比例达90%;45岁以下硕士及以上学位人数13人;兼职教师人数27人,与专职教师比例为92O
2、教师任职条件大学本科以上学历,计算机相关专业毕业
3、专业师资队伍配置从专业带头人培养、骨干教师培养与引进、专业教师培养、兼职教师库建设等四个方面进行师资建设通过高校进修、企业锻炼、行业培训等途径全方位实施二教学设施
1、校内实训条件配置序号实训室名称实训功能使用课程设备m2工位数量场地面积
1.python开发
2.爬虫开发1计算机应用实训室软件开发、测试计算机600台
9003.爬虫分析计算机组装维修实计算机体组装计算机组装与维护计算机50台1602训室维修Linux操作系统计算机计算机、网络设计算机网络技3计算机网络实训室网络技术网络安全技备、网络安全120台180术术设备
2、校外实训条件配置1合作企业应具备的基本条件
①有符合信息工程学院发展规划要求、有比较稳定的专业学科发展方向,饱满的实习实训教学或技术开发项目等任务
②有符合实习实训技术要求的用房、设施及环境
③有足够数量与配套的仪器设备
④有专职实习实训工作人员,人员结构合理,具有相应的职称
⑤有比较科学的实习实训工作规范和完善的管理制度2专业实训条件配置计算机专业有良好的实训设施信息工程学院目前有计算机实训室10个,学校校园网络全覆盖,并且与多家IT企业有良好的合作关系这为本专业的学生实习提供了保障
(三)教学资源
1、教学文件和教学资料保障
(1)在教学计划的发布上,应按照课程间的支撑和服务关系来确定顺序,以确保整个人才培养目标的落实
(2)专业课程都采用理、实一体的教学模式,并且课程中的项目或称工作任务数量要预留一定的冗余,使学生在学习过程中有一定的选择性,同时也可以作为“过程性”考试使用采用的项目应由专、兼职教师共同完成教学任务
(3)在实施本专业的专业课教学时,由于信息搜集工作比较频繁,比如查阅各种手册、样本或其它参考资料等,所以除实训基地的设备和场地环境外,还需提供必要的书籍和网络设备,以便改善教学效果
(4)涉及生产过程优化和设备管理类的课程,应该在其所引用案例的企业现场进行,以确保“现地现物”,这样有利于学生理解所学的内容,也有利于培养学生“发现”问题的能力和激起其改善环境的愿望
(5)专业基础课教学过程中,应尽量引用由专业课所提供的“工作事例”来讲解基础知识,以明确其服务指向
2、信息服务与网络资源保障专业人才培养方案的研讨和修订工作定期组织专业建设委员会成员和其他企业专家,对本专业的《人才培养方案》进行研讨和修订,以确保《人才方案》的适用性和可行性专业课程的开发工作由专、兼职教师共同完成,且全部涉及实践环节的教学内容,必须由专业教师进行检验(评价其知识和技能的覆盖情况、所需的时间和物料的成本等)将题库建设与课程开发结合起来,逐步完成教、考分离,以客观评价本专业学生对所学内容的掌握情况在理、实一体的专业课教学中使用“过程性”考试,以便更准确的评价其完成特定任务的行动能力
3、专家资源保障聘请校内外软件技术行业的能手参与到教学中来
(四)教学方法提出实施教学应该采取的方法指导建议,指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生学习基础、教学资源等,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标坚持学中做、做中学,倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法鼓励信息技术在教育教学中的应用,改进教学方式
(五)教学评价对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式
(六)质量管理
1、组织保障学院成立以院长为组长的教学质量保障管理领导小组,具体负责本系各专业日常教学的具体管理和实施
2、制度保障
①学期初,教研室须根据学校工作计划制订本专业的教研计划,要求具体详实,切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查
②教研室要详实记载每次教研活动的情况,及时向所在系报告工作,反馈教师的意见和要求,以便于改进工作
③学期末,教研室要写好教研工作总结,教师要完成教师业务档案的填写教导室要整理教师的科研工作量
④所有教师都要在集体备课前认真钻研教材,阅读其他参考资料,明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位,做好教案的书写或制作ppt
⑤建立考试试题库,对试题的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研室相关教师拟定,优中选优确定最佳试题
⑥考试结束后写出试卷分析,根据考试中出现的问题,查找教学中的不足,以便采取补救措施
⑦教研室要组织教师进行听课,每学期8次以上
⑧听课杜绝走形式,不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记
⑨听课后对教学效果差、学生反映强烈的教师,教研室要实行跟踪听课指导,帮助改进,限期提高⑩教研室要定期做好教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等的督查情况,并进行评估指导
3、校企合作机制学校积极开展“校企合作”,通过企业与学校相互渗透,学校针对企业的发展需要设置专业方向,开设课程,为企业进行订单培养或利用学校资源为企业培训人员,为企业节约成本同时,企业也主动向学校投资,建立利益共享关系,真正实现“教学一科研一开发”三位一体与企业合作,共同建立、加强、创新兼职教师队伍培养、管理、考核制度鼓励兼职教师参与人才培养方案制定、参与指导学生实习、参与教科研活动、参与教材建设、参与学术活动鼓励企业选派优秀职工充实兼职教师队伍,引导教师为企业服务,做到校企双赢通过兼职教师的讲座、授课、指导专业竞赛不仅提高学生的专业能力,在职业道德上也能受到教育与指导专职教师通过听课、评课,提高实践能力,丰富实践案例在教学的方式、内容、方法、时段、地点、薪酬等方面,创新思路,满足企业、兼职教师、学校、学生的需求,最终提高人才培养质量
九、毕业要求
(一)学分要求本专业必须修满必修161学分、选修10学分方可毕业
(二)职业技能等级考证等相关证书“双证书”是职业学校的特点之一,社会技能等级证书既能在一定程度上反映毕业生的能力水平,又是毕业生应聘较好工作岗位的台阶现将本专业学生可以参加的社会考证项目推荐如下,学生可以根据个人情况选择和调整毕业前取得以下证书中之一者
(1)通过国家或省计算机等级考试,获得计算机NIT证书;
(2)获得由国家职业技能等级证、程序员初级、软件设计师中级等之一计算机网络技术专业职业资格(职业技能)证书一览表职业资格(职业技能)备注序号颁证单位等级考核内容证书名称具有动态网页设计开发能力(会一门后台语言,可以跟数据库高级Web前端设计教育部考试中心高级1结合,生成完美的后台数据管理系统)计算机程序设计员;计算机与网络知识、系统开发计算机软件测试员;人力资源和社会和运行基础知识、网络技术、中级2计算机维修工;计算保障部网络安全、标准化知识、信息机及外部设备装配调化基础知识等试员;网络安全防护、系统安全防护、网络与信息安全管理人力资源和社会3高级应用安全防护、网络安全管理、员保障部系统安全管理等
(一)培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的专业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技能,面向软件和信息技术服务业的信息系统运行维护工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员、大数据工程技术人员等职业群,计算机系统管理、信息系统运行维护、软件开发、软件技术支持、大数据处理、3D建模、3D测量、3D打印制造、模具设计、产品设计和工业设计等工作的高素质技术技能人才
(二)培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成
1.素质要求
(1)树立科学的世界观、人生观和价值观;具有坚定的社会主义政治方向,拥护中国共产党的领导,热爱祖国;具有高尚的道德品质和良好的文化修养;具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信、自律谦让的品质;
(2)具有健全的人格、强壮的体魄,良好的心理素质和行为习惯;
(3)具有良好的科学文化素质和技术业务素质,能很快适应岗位要求,有发展潜力;
(4)具有对客观事物的认识能力,具有较强的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等,具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力,科学的信念,坚韧的毅力,奋发的精神等;
(5)具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识;有正确的择业观念,能够成功就业、创业
2.知识要求
(1)本专业必需的文化基础知识
(2)掌握本专业需要的数学基础知识、统计知识和其他自然学科知识
(3)掌握计算机硬件、软件安装与调试的技术和方法
(4)掌握计算机系统维护、基础理论等知识
(5)掌握计算机网络基础的知识
(7)掌握面向对象程序设计的基础理论知识
(8)掌握数据库设计与应用的技术和方法
(9)掌握Web前端开发及UI设计的方法
(10)掌握Javaweb平台开发相关知识
(11)掌握3D建模技能实现能力的迁移与拓展
(12)掌握CAD的知识与技能,具备较好的制图能力和解决制图中实际问题的能力
3.能力要求
(1)通用能力
①具有较强的语言表达能力;
②具有分析问题和解决问题的能力;
③较强的人际沟通及组织协调与管理能力;
④具有较强的自学能力、社交能力、应变能力和实践动手能力;
⑤较强的语言与文字表达及较强的社会适应与社会活动能力;
⑥具有较强的计算机应用能力,熟悉常用办公软件的操作使用
(2)专业能力
①具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力;
②具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力;
③具有网络操作系统、网络管理软件的熟练使用能力,具有一定的网络安全检测及防范能力;
④具有一定算法的分析与设计能力,并能用HTML
5.Java等编程实现;
⑤具有通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力;
⑥具有3D建模技能、CAD制图能力和解决制图中实际问题的能力
(3)核心能力
①具有数据库设计、应用与管理能力;
②具有面向对象程序设计能力;
③具有web前端设计和开发能力;
④具有Web应用程序开发能力
八、球不王以直主要包括公共基础课程和专业(技能)课程
(一)公共基础课程
3.就业指导与心理咨询通过该课程使学生能树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业观、择业观、创业观以及人才观,形成职业生涯规划的能力能够编制自己的职业生涯发展蓝图,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,积极做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备
5.计算机应用基础本书系统地介绍了计算机软件基础、硬件基础和程序设计基础主要内容包括计算机系统概述、操作系统的基本概念和操作系统对进程、存储器、设备和文件等软硬件资源的管理,编译的基本概念、结构、构造和运行环境,离散数学的基础知识,程序设计方法,XML语言的基本概念、特点和应用
6.大学英语本课程的开设不仅要帮助学生打好语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的技能,特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力,为各专业学生的就业、创业服务
7.体育学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程,达到了解体育与健康基本知识、掌握体育健身基本技能和养成终身体育意识的主要目的在亲身体验中,形成乐观开朗、积极向上的生活态度和健康的生活方式,建立起自我、群体和社会责任感,提高运动欣赏能力,培养良好的体育道德和终身体育意识
(二)专业(技能)课程
1.数据结构本课程主要内容通过本课程的学习,使学生能正确分析数据对象的特点,具有选择适当的数据结构和相应算法的本领,掌握对算法进行时间和空间复杂性分析的技巧;通过本课程的学习,使学生能养成良好的程序设计风格,并能独立设计和实现一些复杂算法
2.数据库技术(SQL)本课程主要内容SQLServer2008系统的安装与配置、数据库原理基础、数据库的创建与管理、创建与管理表、数据查询、视图、SQLServer安全管理、数据库的备份与还原、Transact-SQL语言基础、存储过程与触发器通过本课程教学,要使学生学会数据库的基本知识,学会管理数据库以及熟练的使用T-SQL语言
3.网络安全技术本课程主要内容网络安全的概念、技术特征、研究目标及内容,网络面临的威胁及其因素分析,网络安全模型、网络安全保障体系和关键技术,保护网络安全技术法律法规,安全技术评估标准和准则,网络安全设计与建设的原则和步骤通过学习安全技术,使学生了解计算机系统及网络中存在的各种安全威胁,以及针对这些威胁所采用的安全机制,减少系统或网络中存在的安全隐患,增强网络安全意识
4.JAVA程序设计本课程主要内容面向对象编程基础、面向对象编程、数组、包与常用API、异常与输入输出、图形用户界面、数据库编程以及网络编程培养学生编程和调试能力通过案例教学,使学生学会java程序的编写和使用技术
5.操作系统Linux本课程主要内容Linux安装、常用命令讲解、vi的使用方法、Shell编程、gee和gdb的使用、计划任务、进程管理、Linux引导流程、文件系统和网络设置使学生掌握计笄机操作系统的基本原理及组成;计笄机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语
6.3D建模及打印技术本课程主要内容3D打印技术的现状,开阔学生的视野,丰富学生的生活,发展学生的创意思维学习3D建模技能实现能力的迁移与拓展
7.Vue应用程序开发本课程主要内容Vue简介并与其他即四框架的比较;Vue基础,包括声明式渲染、条件循环、处理用户输入、组件化应用构建;Vue模板语法,计笄属性与观察属性、条件与列表渲染方法;Vue组件案例及应用;Vue巧用过渡及动画方法;编写可复用组件及组件之间的通信;Vue插件的使用,包括路由Vue-Router,状态管理Vuex;Vue结合axios进行前后端交互;编写单页面可复用组件的Vue应用使学生掌握Vue.js前端开发技术,提高学生快速构建web用户界而能力
8.Java Web动网开发技术本课程主要内容JSP程序设计基础,包括JSP开发环境的搭建、JSP基本语法、JSP的内置对象、Java基本语法、JavaBean技术的应用等,基于JSP+Servlet+JavaBean+MySql技术框架开发和Web开发安全的软件编程知识通过教学,使学生掌握Web开发的基本技术
七、教时安排
1.全学程时间安排表单位周理论教学实践教学入学教育军事学期课程设计、大型综合实训/与认知实技能劳动机学期授课考试周技能训练周数作业、毕业设计顶岗实习习训练动周数数内容周数内容周数内容周数周数周数周数--201611212017111一2017111四2017111五20毕业实训实习002020毕业实训毕业论毕业设计/六20文设计论文答辩实习0020812合计12067440832154技能训练主要安排在各学期以实训周形式,课程设计贯穿于课程当中进行
2.课程结构比例表学时、学分比例课程类别学时学时比例%学分学分比例%公共基础课
84026.99%
4123.98%必修课专业基础课
2407.71%
127.02%专业课
80025.71%
4023.39%公共选修课
1986.36%
116.43%选修课专业选修课
1264.05%
74.09%实践课
90829.18%
6035.09%总计
3112100.00%
171100.00%
八、教学进程总体安排总学时为3n2学时,学生毕业需修满171学分周学时安排课课学时分配第一学年第二学年程程序课程名称学时学分第三学年考核形式性类号理论学实践教—二四五六考考质别习学试查202020202020大学生心理健12403642康计算机应用基2480206022础3大学英语816016044V4高等数学816016044VV5体育480872221116形势与政策14040111-20V1-101-1011-20公中华优秀传统共72403642V文化基思想道德与法V础8240402治课毛泽东思想和程必修中国特色社会课程9主义理论体系48072822V概论1大学语文24040201应用文写作240301021大学生创新创124024162业2小计41840666174191743公丝路文化共1(网络选118180V选修)修中亚概论2118180V课(网络选。