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部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷时间90分钟满分100分第一部分积累与运用36分
一、看拼音,写词语4分亲爱的老师,时间是多么匆匆啊!六年前的我连名字都写得wai wainiuniii,yu zhongxm chang的jiao hui,wu yuanwu hui的培育,才让我成为今天的有志少年老师,谢谢您!
二、根据要求选择正确的答案16分
1.下列加点字的读音全部正确的一项是A.桅子花zh临摹m6••B.懵懂mCng熏陶tao••C.喝住h6堤坡
①••D.教诲hui矜持5n••
2.下列不属于对“学生”的称谓的一项是A.学子B.夫子C.门生D.学童
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是A.这部小说情节惊险曲折,悬念不断,引人入胜••••B.下课了,同学们迫不及待地跑向操场••••C.她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声♦•••D.我有什么不懂的问题,就会向老师请教,老师常常表扬我这种不耻下问的好习惯•••♦第六单元达标测试卷
一、歪歪扭扭语重心长教诲无怨无悔
二、
1.A
2.B
3.D
4.C
5.C
6.D
7.B
8.C
三、示例光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早,白首方悔读书迟学业有成健康快乐英才辈出
四、示例
1.田老师不但有口才,而且文笔好
2.我放下书包,拿出作业本,开始写作业
3.爱是什么?爱是出门时的叮咛,是回家前的等候
五、
1.
42.
43.
44.N
六、
1.B
2.D
4.告诉我们不能断章取义对听到的传闻要进行深入了解,对关于人的议论要去验证平时老师讲授的知识,如果发现不对的地方,要敢于指出来
七、
1.第1自然段写的是老师鼓励“我”,“我”的字越写越好第2自然段写的是运动会上,老师关心每一位运动员
2.动作关爱学生,善于鼓励学生
3.感激
4.略
八、
1.C
4.早操开始课堂听课描红临帖课外活动
5.比喻对六年丰富多彩的学习生活的赞美10/
146.知识和技能懂得了怎样做人童年的欢乐和幸福
7.C
8.示例这句话表达了作者对老师的赞美、敬爱和深深的眷恋之情运用了比喻和排比的修辞手法升华了主题,突出了学生对老师的赞美之情
九、略小学反问句改陈述句反问句改陈述句练习睡觉了,怎么还能玩手机呢?
1.上语文课了,怎么还能折纸呢?
2.难道可以在教室里到处乱跑吗?
3.爬树难道不危险吗?
4..你都长蛀牙了,怎么还能吃糖呢?5你都没刷牙,怎么就睡觉了呢?
6.今天雨下的这么大,你怎么没带伞?
7.天都黑了,难道还能出去玩?
8.难道这个字你不会写吗?
9.你这样做是不对的,难道你不知道吗?
10.难道我不会踢足球吗?
11..难道不认真学习,会有好成绩吗?
12.垃圾桶里的垃圾都满了,你难道还不打算去倒?13夏天的太阳难道不像一个大火球吗?
14..你难道不应该关心同学吗?
15.刚吃完饭,难道你就饿了吗?
16.考试考了分,难道爸爸妈妈没有表扬你?
17100.天气那么好,难道你不打算出去玩吗?
18.北京难道不冷吗?1911/
14.头发都那么长了,难道你还不去理吗?
20.前方有个小房子,不正是我的家吗?
21.前面那个骑车的人,不正是我的爷爷吗
22.小鸟怎么不会飞呢?
23.叶子上的虫还用治?24难道自行车还能跑过汽车?
25.雷锋精神怎么会过时呢?
26..没写完作业,难道能出去玩吗?
27.这本书不正是你的吗?28你的作业难道还不打算写吗?
29..小妹妹难道不可爱吗?30桃花难道不是春天开的吗?
31..草地上的小草,难道能数得清吗?
32.这么高,难道你能跳的过去?
33.你做错事了,难道妈妈不能批评你吗?
34.地球难道不是圆的吗?35我们怎么能不爱自己的爸爸妈妈呢?
36.你看到小偷怎么还不报警呢?
37..放学了,难道你不应该快点回家吗?38开水难道不烫吗?
39.他写的字怎么会不好看呢?
40..我们怎么能浪费时间呢?41春天难道不是鸟语花香的吗?
42.我们怎么能浪费时间呢?
43.这个苹果难道不是给我吃的吗?
44.打雷难道不可怕吗?
45..小鸟难道不会飞吗?46不复习,难道能考到分吗
47.100上新课难道可以不预习吗?
48.12/
14.难道这样有问题?49难道今天你打算走路上学吗?
50.生的肉难道可以吃吗?
51.走路怎么可以玩手机呢?
52.吃饭怎么可以看电视呢?
53.开车怎么可以玩手机呢?
54..不听劝告会有好下场吗?
55.书桌那么乱,难道不应该整理吗?
56.电灯都坏了,怎么还不修呢?
57.阴天难道会有太阳?
58.放学了,难道你要留学吗?59你难道没有应该批评的地方吗?
60..冬天来了,春天还会远吗?61大海难道不是无边无际的吗?
62..这么冰冷的地面,怎么能睡呢?
63.看到你有困难,难道我们可以不去帮助吗
64.我们是小学生,难道不应该好好学习吗?
65.已经上课了,难道还能大声说话吗?
66.你已经刷了牙了,难道还要吃糖吗?
67.就那么点作业,还用做两节课吗?
68.都快要考试了,难道你不应该复习吗?
69.都要上学了,难道你不应该把作业做完吗
70.都中午了,难道你不应该起床吗?
71.下雪了,天难道不冷吗?
72.房子都那么久了,难道你还不打算装修吗73•地都那么脏了,难道你不打算扫一扫吗?
74.不认真画画,难道能得奖吗?
75.地上的废纸,难道不是你丢的吗?
76.难道不是只有一个太阳?7713/
14.说出的话,难道可以不算数?
78.难道这件事大家会不同意?79同学生病了,难道我们不应该关心一下
80.14/
144.下面不适合用来作为成长纪念册中的成长资料的是()A.有纪念意义的照片B.各种获奖证书、奖牌C.铅笔丢了,我又买了一根铅笔D.老师和同学的寄语、祝福
5.下列句子没有语病的一项是()A.我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题B.假期里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起C.春风吹来,树枝摇曳着,发出沙沙的响声,月光照耀下的树影晃动起来D.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子
6.下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是()A.海内存知己,天涯若比邻B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海C.会当凌绝顶,一览众山小D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
7.依次填入下面语段横线处的内容,排序最恰当的一项是()老师,您不是演员,却;您不是雕刻家,却……未来,假如我能搏击蓝天,那是您给了我;假如我变成击浪的勇士,那是您给了我O
①腾飞的翅膀
②吸引着我们渴求知识的目光
③弄潮的力量
④塑造着一群群孩子的灵魂
①③②④②④①③A.B.
③①④②④②③①C.D.
8.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.永远感谢我的老师;感谢母校的报栏;感谢挂在我生命之树上的红双圈B.学校里举办《红五月》征文比赛,我投了稿C.我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方——老——师”D.一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出了
二、三里
三、按要求填空(6分)六年的小学生活一晃而过,真是、(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了,我想用(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己,要在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习在临别之际,我还想祝愿我的同学!祝愿我的老师!祝愿我的母校!(后三处填写表示祝福的四字词语)
四、按要求完成句子练习(6分)
1.田老师有口才田老师文笔好(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
2.我跨进校门,穿过走廊,来到教室(仿写句子,用上三个连续••••••的动词)
3.爱是什么?爱是重逢时的微笑,是离别时的挥手(仿写句子)
五、判断,正确的打“位,错误的打“X”(4分)
1.《老师领进门》是一篇回忆录,表达了作者对老师的感激之情()
2.《作文上的红双圈》以小见大,说明成功有时来自于一点小小的鼓励()
3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信,字里行间流露出对方老师的感激之情()
4.《聪明在于学习,天才在于积累》告诉我们要努力学习,不断积累()第二部分阅读与欣赏(34分)
六、小古文阅读(7分)夔
①有一足哀公问于孔子日“吾闻夔一足,信乎?日“夔,人也,何故一足?彼其无他异,而独通于声尧曰,夔一而足矣’使为乐正
②故君子曰夔有一足非一足也”【注释】
①夔(ku我国见诸记载最早的音乐家,以精通音乐著称
②乐正古代官名,负责音乐事务的官员L“吾闻夔一足,信乎”中“信”的意思是()(2分)A.诚实,不欺骗B.真实,确实C.消息D.随便
2.下面对文中画线句子理解正确的一项是()(2分)A.夔的确是一只脚B.夔有一只脚C.有一只像夔这样的脚就足够了D.有一个像夔这样的人就足够了
3.请谈谈这篇文言文给你的启示,并联系事例说说自己的理解(3分)
七、课内阅读(10分)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上小小的我急于模仿,可一笔一画却是歪歪扭扭的,我为此特别沮丧您语重心长地对我说“字如其人,每个人的字都不同,所以,书哲,你不能一味地模仿,还要仔细观察字的结构说罢,亲切地摸摸我的头,然后握着我的手,捏着笔杆慢慢地在纸上移动,几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上在您的熏陶下,我的字写得越来越漂亮,越来越大气运动会上,您就像一个稚气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红,一头长发随风舞动当运动员冲过终点时,您会快步奔上去,紧紧地把他搂在怀里,脸上洋溢着孩子般的幸福与骄傲遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,温柔地鼓励他别放弃就这样,您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级成长路上您的关爱、叮咛与教诲,我都将铭记在心
1.概括选文第
1、2自然段的内容(3分)
2.选文中画线的句子是对老师的描写,从中可以看出这是一个的好老师(2分)
3.选文表达了作者对老师的之情(2分)
4.请对你难忘的一位老师进行描写,并通过一个情景突出老师的特点(3分)
八、课外阅读(17分)明天,我们毕业
①六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时充满了我们的欢声笑语早操开始了,我们排着队进入操场那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快地跑进教室在课堂上,我们听得(),读得(),议得(),就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉
②中午十五分钟的写字,是我们每天的“必修课”在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画地描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深每周两次的课外兴趣小组活动,特别受欢迎一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本……
③六年过去了,我们在这里苗壮成长我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记!••••
④敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队’’的活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!
1.选择恰当的词填入文中括号内,正确的一项是()(2分)A.专心动情强烈B.专一动情剧烈C.专心动情热烈D.专一动情强烈
2.阅读第
①、
②自然段,照样子,简要写出这两段中描绘的其他几清晨进校个画面(4分)
3.“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!”这句话运用了的修辞手法,表达了作者__________________________________________________之情(2分)
4.第
③自然段中加点的“精神财富”在文中指、、0(3分)
5.六年级的我们即将离开学校,此时,我们对老师说哪一句话最合适?()(2分)A.孰为汝多知乎?B.路遥知马力,日久见人心C.插柳之恩,终身难忘D.若到江南赶上春,千万和春住
6.“在我的心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!”谈谈你对文中这句话的理解(4分)第三部分表达与交流(3分)
九、主题交流(5分)在六年的小学生活中,你有没有遗憾呢?假如时光可以倒流,你想回到什么时候?对谁说些什么话呢?试着写一写吧
十、习作展示(25分)题目再见了,提示所填内容可以是学校,也可以是班级、老师、同学等。