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文本内容:
快乐读书吧指导方案“读读儿童故事”教案设计教学目标
1.产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容
2.初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始(重点)
3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果课前准备教师准备《一起长大的玩具》音频选段及相应课件学生准备准备自己喜欢的儿童故事书课时安排1课时教学过程
一、揭示课题,了解推荐书目
1.导入同学们,今天老师带你们走进“快乐读书吧”,一起走进“儿童故事”(板书快乐读书吧)
2.请欣赏老师给大家带来的一段故事《抽陀螺》
(1)学生自由读,看看读懂了什么
(2)指名说一说哪些内容给你留下了深刻印象
①小组合作交流
②汇报交流成果预设生1玩抽陀螺的场景给我留下了深刻印象生2读了这个小故事我学会了制作陀螺的方法,我很喜欢这段文字
3.你知道这个故事选自哪本书吗?这本书的作者是谁?你看过他的整本书吗?(学生交流)二出示目录,了解读书方法
1.课件出示《一起长大的玩具》的封面,引导学生观察
2.交流汇报观察体验
3.教师小结我们在读儿童故事的时候,可以先看封面,看看故事名字、看看作者、看看插图在此基础上,再翻开书读一读序言,看一看目录,它们会告诉我们书里大致写了什么内容
4.教师引导学生读一读《一起长大的玩具》的目录,思考哪些题目最吸引你?你对目录还有哪些认识?
5.学生对照目录,确定自己最感兴趣的内容,找到相应的段落,看看自己是不是找对了
6.学生汇报交流对目录的认识目录在书的最前面,由左右两列组成,一列是篇章的标题,一列是篇目对应的页码
7.再读《一起长大的玩具》的目录,猜猜每个故事的大概内容,并翻到相应的页码,看看自己哪些信息猜对了然后全班交流目录的作用是什么?
8.教师小结目录让我们提前知道了这本书主要写了什么内容,会有哪些篇章,分别在哪页,你可以选择自己喜欢的篇目先读
三、丰富书籍,拓展阅读
1.过渡你还读过哪些有趣的儿童故事?我们一起来分享吧!
2.学生带着自己准备的儿童故事书,站到台前,为大家介绍自己喜欢看的儿童故事1可以展示书的封面,给大家介绍书名、作者2可以结合封面或插图中的图画介绍主人公的样子、性格特点3可以借助投影仪为大家展示书的目录,结合目录给大家讲一讲这本儿童故事书的主要内容4可以从目录中选择最喜欢的章节,给大家读一读5可以跟大家说一说自己读完这本故事书的感受
3.在阅读的过程中,我们可以自制简单的阅读卡,记录你读的书的书名、作者、自己的疑问、印象深刻的内容、喜欢的语句,还可以发挥想象画出书中的某些情节等
四、课后拓展,生活阅读L请爸爸妈妈带你到书店的儿童故事书区逛一逛先根据目录了解故事的主要内容,再选择最喜欢的书带回家阅读
2.与爸爸妈妈一起读自己喜欢的儿童故事书,给他们讲一讲故事的主要内容,还可以把喜欢的故事情节读给他们听。