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七年级语文下册《外国诗二首》同步练习-统编版(含答案)19基础知识达标.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字1忧郁瞬息)足()()she(••伫立()路〕))绵j ng(yan(.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是2()现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷)A.♦♦一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)••B.我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着)••C.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)D.••.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是3().假如〃生活〃欺骗了你A忧郁的日子里〃须要镇静B.黄色的树林里〃分出两条路C.我将〃轻声叹息〃将〃往事回顾D..“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是()
4.声音延长.解释说明A B.意思递进.语意转折C D.下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是5().《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等A《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未B.来《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒情诗C..《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲D理抓住了风暴中的三个典型形象:在幽暗时和岸石游戏、澎湃、轰响的海水;紫红的闪电;冲激和飞旋的海风.诗人是从哪几个方面来描写少女的着力刻画了她怎样的形象?16从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的,着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象.诗中所写的风暴对表现少女的形象有什么作用?17以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么表达了诗人怎样的感情?18“风暴”象征革命浪潮,“少女”象征革命者,表达了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情乐山中考)依次填入下面这段文字横线处的语句,使上下文衔接最恰当的一项
6.(是()你怎样对待生活,生活就怎样对待你,只不过你我未处局中,不知其中滋味而已ooo,oo
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度A.
⑥②①③⑤④B.
②①⑥③⑤④C.
⑤②①③⑥④D.
①③⑤⑥④②.仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往假如生7活欺骗了你,不要,不要!相信吧,O.某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动活动中有一些问题,请你参8与解决有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来
(1)并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临(普希金)A.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水(爱迪生)
8.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭(拉伯雷)C.“忘我就是快乐”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见D.的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐(海伦凯勒)・你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大他的父母十分着急,经常2责怪他不争气他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说?某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题3微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,[A]微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;那就请你微笑着面对生活[B][C]吧!处画线句用词不当,应把“改为“
①[A]”o处画线句标点有误,请提出修改意见:
②[B]o处画线句表意不准确,应改
③[C]为:______________________________________________________________阅读学习探究一阅读《假如生活欺骗了你》,回答下面的问题.”生活欺骗了你”指的是什么?
9.为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心急”?10诗人为什么说“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”
11.二升阅读《未选择的路》,回答下面的问题.本诗主要运用了什么表现手法?
12.本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来
13.最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情?14园局回回阅读下面的文字,完成后面的问题风暴(俄)普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙,立于波涛上,当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋,扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海,狂暴、阴郁,闪烁的天空没一块蔚蓝;但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美观.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎15样描摹“风暴”的.诗人是从哪几个方面来描写少女的着力刻画了她怎样的形象
16.诗中所写的风暴对表现少女的形象有什么作用
17.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么表达了诗人怎样的感情18参考答案基础知识达标.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字1忧郁瞬息(涉)足(yCi)(shUn)shi••伫立路(径)(延)绵*(zhCi)jlng yGn.下列对句中加点词语的解释,不正确的一项是2(D)现在却常是忧郁(忧郁:忧伤愁闷)••A.一切都是瞬息,一切都将会过去(瞬息:一眨眼一呼吸的短时间)••B.我在那路口久久伫立(伫立:长时间地站着)••C.它荒草萋萋,十分幽寂(萋萋:形容冷落萧条)•D.•【解析】项,“萋萋”,形容草长得茂盛的样子D.下列诗句中,朗读节奏划分有误的一项是3
①)假如〃生活〃欺骗了你A.忧郁的日子里〃须要镇静B.黄色的树林里〃分出两条路C我将〃轻声叹息〃将〃往事回顾D.【解析】项,正确的划分应为“我将〃轻声叹息〃将往事〃回顾”D.“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条”中破折号的作用是4(B).声音延长.解释说明A B意思递进语意转折C.D..下列有关课文内容的理解和分析,不恰当的一项是5(C)《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他的代表作有《自由颂》《致大海》等A.《假如生活欺骗了你》直抒胸臆,以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活,相信未B.来《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,这是一首具有象征意味的政治抒C.情诗.《未选择的路》中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活D哲理【解析】项,这首诗借自然界的路表达对人生之路的思考,不是政治抒情诗C乐山中考)依次填入下面这段文字横线处的语句,使上下文衔接最恰当的一项是
6.((A)你怎样对待生活,生活就怎样对待我未处局中,不知其中滋味而已
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世,总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他,但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道:“人生五味,酸甜苦辣咸都要经历才够完美”
⑥某种程度上说,人活着就是一种态度A.
⑥②①③⑤④B.
②①⑥③⑤④C.
⑤②①③⑥④D.
①③⑤⑥④②.仿照《假如生活欺骗了你》一诗,续写下面的诗句,表达自己对光明的向往7假如生活欺骗了你,不要二夕无,不要灰心!艰难的日子里需要勇气相信吧,成功的大门将为你开启.某班级开展以“微笑面对生活”为主题的综合实践活动活动中有一些问题,请你参与8解决有同学为出本主题的黑板报准备了几句名言,其中有一句不合适,请你帮他找出来
(1)并补写一个关于能够微笑着面对失败,最终走向成功的名人故事忧郁的日子里须要镇静:/相信吧,快乐的日子将会来临(普希金)A.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水(爱迪生)
8.生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭(拉伯雷)C.“忘我就是快乐”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的D音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐(海伦凯勒)不合适的一句名言是・B故事:略(事例要包含挫折、努力、成果几部分)你的一位同学的成绩一直不理想,虽然很努力,但进步不大他的父母十分着急,经
(2)常责怪他不争气他感到前途渺茫,觉得生活没意思,甚至有轻生的念头假如在本次活动中,你打算去劝他,该怎样说?略(从乐观、坚强和理解父母等方面作答,意思对即可)某同学为主题班会写了一段结束语,其中有几处问题,请你读后完成后面的问题
(3)微笑,像阳光,拨开重重阴霾,让人看见希望的光芒;微笑,像雨露,滋润枯萎受伤的心灵,让人重新散布青春的光彩微笑,能把如山的困难推倒;微笑,能把忧郁的情绪冲散;[A]微笑,能让美好的生活重现「谁能否认,人生不需要微笑呢那就请你微笑着面[B]C]对生活吧!处画线句用词不当.应把“散布”改为“散发(焕发)
①FA1处画线句标点有误.请提出修改意见去掉省略号后面的句号
②FBI处画线句表意不准确.应改为谁能否认,人生需要微笑呢(或:谁都不能否认,人
③FC1生需要微笑或:谁都得承认,人生需要微笑)阅读学习探究
(一)阅读《假如生活欺骗了你》,回答下面的问题.“生活欺骗了你”指的是什么?9“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境.为什么被“生活欺骗”「还“不要悲伤,不要心急”?10因为生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就对未来失去了信心.诗人为什么说“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?11一切都会过去,这是客观规律,包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦,当不幸过去之后,即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后,当年的不幸反而会成为值得你回味、回忆的人生阅历
(二)阅读《未选择的路》,回答下面的问题.本诗主要运用了什么表现手法?12主要运用了象征的表现手法.本诗的思路非常清晰,请分别用四个词语把四节内容概括出来13驻足徘徊,做出选择,义无反顾,回顾往事.最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情?14人生的道路,结果谁也预料不到,带有宿命的意味和一丝惆怅圆园画画阅读下面的文字,完成后面的问题风暴(俄)普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙,立于波涛上,当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋,扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海,狂暴、阴郁,闪烁的天空没一块蔚蓝;但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美观.诗的题目为《风暴》,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎15样描摹“风暴”的。