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中学听评课制度XXXX为深化教育改革,推进素质教育,培养全面发展的创新人才,让教师互相学习,提高教师的课堂教学水平,特制定如下制度
1.学校中层以上业务干部每周听课必须为23节业务干〜部工作量低于同学科教师的听课不少于50节
2.全体任课教师每人每周至少听课1节,每学期听课不少于30节本学科听课语、数不少于15节,其他不少于10节
3.听课后及时组织以学科组为单位的评课活动,校领导及教导处成员分学科认真参与
4.听课、评课都要有详细的记录听课记录必须注明时间(年月日)、被听课人、内容和实用的评析,每人每学期至少要有3个500字以上的听课心得评课记录要写明被评课人、评课内容、主持人、评价等,并将被评课记录及时上交教导处
5.各学区每月按时检查教师听评记录,教导处定时普查或抽查
6.各学科组积极开展同课异构、一课多磨、不同流程展示课、观摩名师课堂实录等听评课活动注听评课以学科组为单位进行听课时强调“听”“看”“想”三要素的落实情况听教师导课是否具艺术性;提问是否有效,听学生怎样回答问题,怎样提出问题,教师如何应对“突发”事件等看教师的精神是否饱满,教态是否自然,指导是否得法,主导作用发挥如何,看整个课堂气氛是否活跃,学生的参与度是否高,各个层面的学生是否都调动起来了,看教师与学生的情感交流是否融洽,学生是否形成良好的学习习惯,掌握了良好的学习方法等想执教教师的课是否有特色,媒体手段的运用是否得当,教法是否灵活,教学是否有效,存在的问题和改进的措施是什么,如何反馈才能有效等评课时,听课教师针对听课三要素所涉及的问题,结合教师的课堂表现,具体细致地提出问题和合理化的改进建议,共同研讨解决实际教学问题的策略和方法实现共同研究、智慧共享、互相启发、共同提高的目的。