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足球脚内侧传接球技术教学设计学校年级高二年级姓名足球■一脚内侧传接球教学设计
一、指导思想与理论依据本课以《体育课程标准》为理论依据,坚持〃健康第一〃的指导思想,以实施素质教育为基本目标,注重学生的主体地位,结合高二年级学生的身心特点,因材施教,为学生创设轻松愉快的教学氛围积极响应〃足球进校园的〃的号召,在课堂当中引导学生掌握足球的技术动作和技巧,合理运用游戏形式,激发学生的学习兴趣,形成积极主动的学习态度,为顺利的完成教学任务打下坚实的基础
二、教材分析脚内侧传接球是主球引动的主要特征,是足球技术中最重要的技术,是队员之间相互练习的途径,在足球运动中运用最为广泛的一项足球技术,是整体技战术的体现,对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时,通过对脚内侧传接球的学习,还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调等身体素质
三、学情分析本次教学的对象是高二的学生,学生总体身体素质都较好但对于足球脚内侧传接球技术的学习基础不是太好,技术技能水平不高,但这个阶段学生思维活跃,善于思考,勇于挑战,对于足球的学习热情比较高昂,对于学生的渴望度较高,浙江有利于教学的开展
四、教学目标、认知目标学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣
1、技能目标通过本课的学习使以上的学生能初步掌握脚内侧踢球的动作;发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质270%、情感目标培养学生自主学习的能力,团结协作,克服困难的精神
3、重点支撑脚站位与脚型
五、本课的重难点
1、难点击球部位与方向、力度控制六教法与学法2教法根据学生生理、心理特点,我采用了讲解示范、游戏比赛、评价法等,让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习学法本节课主要采用观察讨论法,小组练习法、合作交流法等学法调动学生积极性,让学生成为学习的主体足球脚内侧传球技术、认知目标让学生进一步认识足球基本技能,激发学生对足球的兴趣
1、技能目标通过本课的学习使以上的学生能初步掌握脚内侧教学270%踢地滚球的动作;发展学生的灵敏、速度、协调等身体素质目标、情感目标培养学生自主学习的能力,团结协作,克服困难的精神3取羊苴支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制与\\\脚内侧传接球时对球的传接路线以及力量的控制课的内容教师活动学生活动组织教法与要求、开始部分、要求声
一、学生精神
一、组织学生分四排音洪亮、口令饱满,按照老横队集合、课堂常规
①1清晰、仪表端师的要求,认集合整队庄、语言亲切真听老师讲授并积极回答问
②师生问好
二、组织XTX XTSXTX XTX题
③宣布本课的教、师生问好1✓Ts xjsxjs zjs学内容、教学内容导2
④检查服装KIX入△
⑤强调安全开要求集合快、静、齐,精神饱满、注意力集中
二、慢跑
二、慢跑始准
二、准备活动
三、热身活动要求一路纵队沿教师指定、学生成一路
1、慢跑热身绕路线慢跑1纵队绕足球场、老师领跑1足球场半场慢跑半场慢跑周备部
4、带领并指导2
三、徒手操、1学生完成、徒手操拍)2(4X8保持队型,完
三、徒手操成热身
①头部运动分组织、按老师要求
②扩胸运动2xj%Zr%完成动作
③振背运动
④俯仰运动six six
⑤弓步压腿XjX XJX10
⑥仆步压腿XrX ZlS
⑦膝关节运动△
⑧手腕、脚踝运动要求成体操队形散开
一、学习脚内侧传接
一、教师活动:
1、
一、学生认真听组织同集合队形球技术老师完整示范脚老师讲解,理内侧传接球动解脚内侧传接
1、脚内侧传球技术作
2、教师分球动作要领支撑脚踏在球步讲解动作并突的侧方约15CM处,出重难点正对出球方向,膝关节微屈踢球腿以髓
二、组织学生学关节为轴,由后向前习脚内侧传接球
二、学生参与1=摆动,同时膝关节外
1、脚内侧踢球1展,踢球脚的脚内侧徒手模仿练习,正对出球方向小腿安排学生原地无
1、学生认真观加速前摆,脚尖稍翘球尝试性练习,察,徒手模仿起,脚掌与地面平行,建立动作意识用脚内侧触球的后中注意腿部动作、部,踢球脚随球前摆膝盖外旋,勾脚落地重点踢球脚尖摆动动作
2、讲解示范两人难点踢球脚与球接合作踢固定球练
2、按照老师要求触部位习;并进行巡回一人踩球,另一指导
2、脚内侧接球技术人练习,相互合要领根据来球的路注意提醒学生作,互相提示重部线选择停球位置,及控制力量,注意难点时移动到位支撑腿踢球腿的部位和要求两人一组,一人踩注意支撑腿站正对来球,膝关节外击球点球另一人踢球,每人十次立,用力顺序,展,脚尖翘起,当脚后轮换
3、组织学生两人触球部位和触球与球接触前的刹那开一球传接球练习点始后撤,在后撤过程并巡回指导纠分中用脚内侧接触球,错把球控制在衔接下一个动作需要的位置注意脚内侧传
3、学生两人一上接球的连贯动组,前后相距30作、传球方向4M,左右相距2M
4、组织:
4、指导学生练进行传接球练习习反馈纠正错(多次)重点身体的移动,误,邀请学生示支撑脚的站位范,表扬鼓励
4、学生积极参难点脚触球的部位与,认真表现及触球脚后撤缓冲组织
二、游戏抢球、遵守比赛规1
三、组织游戏则方法分组
10、老师讲解游1人一组,人围成基
9、积极主动参**2戏规则圆的学生相互传与球,中间人抢球,、游戏时,队12本、尽量先把球3传球的学生失误,员不允许把球停好再传球被中间的学生踢起来,传球/△y部**抢至两人互换队员尽量传到U,、注意脚内侧4*1*继续游戏队友的脚下传接球的连贯分抢球队员身体动作要求认真游戏,积极任何部位接触30,球都为抢到参与,开心游戏球
一、放松活动引、组织队形跟老师、学生集合放
1、总结本课情1导学生拍打腿部1做放松活动松模仿老师做况肌肉放松上下肢拍打放XTX
①课堂上技术松技能掌握情况XJX xjx
二、本课小结
②学生表现情^3^结束✓Jx xTx✓Tx况
三、布置回收器材部分、师组织学生3送还器材5△师宣布下课
4、心情愉悦,充分放2
四、师生再见松身心、鼓励学生3。