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文本内容:
教案名称:孝亲敬老,从我做起教学设计初中语文(人教部编版)I七年级下学期I第四单元I孝亲敬老,从我做起计划讲课时间一一第一课时学情分析孝亲敬老是我们中华民族的传统美德,七年级的大部分学生还是懂得孝敬父母、感恩亲人的,但往往停留在口头上,并没有很好地落实在实际行动中,且仍有极少数处于叛逆期的孩子会有顶撞、辱骂父母,甚至伤害父母的行为,对爷爷奶奶等长辈则更缺少关注和关爱通过学习,希望他们能意识到自己的问题,改正错误,懂得孝亲敬老教学工具多媒体教学资源•《综合性学习孝亲敬老,从我做起》主题班会.doc•孝亲敬老,从我做起.doc•《综合性学习孝亲敬老,从我做起》课件.ppx教学目标
1、讨论“孝”的内涵,认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养
2、能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会,用感恩的心态努力学习,积极生活
3、培养学生独立分工合作,组织活动的能力教学重难点讨论“孝”的内涵,能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母教学方法资料搜集法合作讨论法教学过程孝亲敬老,从我做起【课前要求】自由组合成小组,通过各种途径搜集孝亲故事、相关名言警句歌曲等,经过整理、筛选、探究,为课堂做好准备【活动过程】
一、新课导入中华民族有一种美德叫“孝”,古人有云“百善孝为先”,一切事情从孝开始做起羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地乃万物之源,父母是我们的生命之本今天我们这节课开展“孝亲敬老,从我做起”综合实践活动,请同学们快速整理自己准备的素材,同桌间交流
二、重点解读
1、何谓“孝”?甲骨文的“孝”,好像一位面朝左、长着头发的驼背老人,身前一孩子,以头扶持着老人《说文解字》解释篆体“孝”字善事父母者,从老省,从子,子承老也《新华字典》对“孝”字的解释尊敬、奉养父母“孝”字写的就是老人与子女的关系
2、有关孝道的故事1卧冰求鲤2黄香温席3孟佩杰带母上学
3、有关孝道的诗词名言俗语1太阳光大,父母恩大2家有一老,如有一宝3百善德为本,敬老孝当先4谁言寸草心,报得三春晖
4、说一说唱一唱孝亲敬老的歌曲《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《父亲》、《常回家看看》、《天之大》……
三、研讨练习
1、针对社区及农村老年人的“空巢”现象进行问卷调查,请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问
2、看漫画,说说你的认识与感受
3、作为中学生,你将以怎样的实际行动孝敬父母长辈?播放视频《洗脚》其实不只是洗脚,即使是一个祝福,一句问候,一朵鲜花,一个拥抱,甚至只是一个微笑,都是对父母长辈的尊敬
4、孝敬父母应该从了解父母开始,那你是否了解你的父母呢?我们来做一个问卷调查1你父母的生日是o2你父母的体重是o3你父母的身高是o4你父母穿码鞋5你父母喜欢的颜色是o6你父母喜欢的水果是o7你父母喜欢吃的菜是o8你父母喜欢的日常消遣活动是o9你父母喜欢的电视类型是o10你父母经常用来教育你的口头禅是o小结孝敬父母长辈,并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事,而是要求我们从小事做起,从点滴做起父母长辈的爱需要我们的回报,他们也需要我们的关怀,不要让父母寒心,让我们永远成为父母贴心的小棉袄!
四、活动总结“孝”是中华民族的传统美德父母生我养我,拉扯我长大,呵护备至,我想好好报答,但父母的恩情如天一般,大而无私,怎么报答得完呢!父母养育子女,并不求回报;作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母让我们从现在做起,体谅父母,关心父母,孝敬父母,感恩父母吧!下面让我们一起听歌曲《妈妈的吻》,进一步感受母亲的爱
五、布置作业教师引导学生课后完成本课时的对应练习
1、给家人写一封信,表达对他们的感激之情
2、给家人做一桌丰盛的菜,传达你对他们的孝与敬。