小学英语外研新标准一年级上册（2022年新编）Module8录课反思

录课反思月底我借用常乐的一年级二班进行了录课，上课内容是11一年级上册在此之前已经在我自己Module10Unitl Howmany,的一个班上磨过一次课了，并且根据上课情况调整过教学过程总的来说，我觉得这节课上的很顺畅，因为这个班的孩子纪律特别好，所以几乎按照我的步骤安排顺利地进行了下去，参与度也很高，孩子们都很积极地回答问题但是我自我感觉到有些地方的活动设置的不合理，并且评级机制出现的有些晚结合了各个老师评课时提出的宝贵建议，我对本堂课进行了如下反思首先，活动虽然很多样，练习也很丰富，但是练习多并不代表就一定好适合学生的才是最好的，应该从学生的需求出发，设计能达到最好效果的练习比如设计的有一个练习是通过让学生转转盘，然后把放入相应的瓶子里来练习其对数字cookies和其英文的匹配与连接和我当初的设想一样,这个活动吸引了很多小朋友们的兴趣，大家都抢着要转转盘,放曲奇，但是我之后又设计了拍手的活动，所以担心时间不够，就只让几个孩子练习了比较难的数字之后又马上进行了下一个游戏拍手游戏导致每个活动都浅尝辄止，没有深入下去其实如果能把一个主题贯穿到始终，效果会更好所以我根据这些不足进行二次备课去掉曲奇游戏，改为送小熊猫们回家，在他们的房子上标上一到十的不同阿拉伯数字，把其对应的小熊送回家一方面学生容易理解到，另一方面也能更加方便且深入地进行练习其次是表扬用语方面，整堂课比较单一，用语都是很笼统的其实应该具体化，比如beautiful voice,good pronunciation,youhave smartears,you havesharp eyes,you areso clever,good等等这样评价学生才真的是以学生为中心,从他们的guessing实际出发，给中了中肯的鼓励以及建议最后，也应该继续发扬这节课的优点，比如，有意识地买四线格的黑板贴写板书，或者打印出带英文格和手写字体的贴纸，从一年级开始有意识地培养孩子英语书写的格式，让他们在潜移默化中了解到英语书写的格式，从而减轻之后英语字母学习的难度还有道具的制作真的非常有必要，如果没有道具，只是让孩子们机械化的重复，他们会觉得很无趣,但是一旦有了一些彩色或者有趣的道具，他们就很愿意主动开口最后是新课的呈现应该设计好合适的情景连接好各个部分的活动，从而显得自然且合理比较难的单词，可以以开火车的方式，了解孩子们的掌握情况，并对个别孩子纠音总之，这次录课让我发现了自己一些做的好的地方，以及不足之处我会根据这次反思调整中自己的教学设计以及课堂的教学方式，不断地调整，做到以学生为中心，让课堂充满童趣。