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附件教学设计方案模版教学设计方案幼儿园小班语言活动教案《彩色的梦》课程小班的孩子用语言来进行表达自己在家和谁玩,爸爸妈妈送了什么礼物,昨晚课程标准做了哪些有趣的梦的意境画面……小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达,而且又想幼儿在交流时还教学内容分不够主动、大胆根据孩子的年龄和认知特点,结合本班主题《雪人的梦》,析我精心设计了本次语言活动理解儿歌内容并学习朗诵,提高幼儿的语言表达能力
1.教学目标.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系2知道梦是甜甜的快乐的话;懂得根据不同事物与颜色的关系,说出梦有不同的学习目标颜色的语言表达每个人都会做梦,梦的内容也是千变万化,各不相同,特别是幼儿,往往对于做梦十分好奇,我们班的幼儿早上来园,比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在家和谁玩,爸爸妈妈送了什么礼物,昨晚做了哪些有趣的梦……但小班学情分析的孩子往往不能准确运用语言来进行表达,而且又想幼儿在交流时还不够主动、大胆根据孩子的年龄和认知特点,结合本班主题《雪人的梦》,我精心设计了本次语言活动以幼儿特别热衷的话题为切入点活动重点幼儿能完整地朗诵儿歌活动难点感受诗歌的意境美和语言美,重点、难点充分发拄想象教与学的媒体选择、《彩色的梦》、实物雪梨、茄子1PPT2偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤课堂教学环节/学名称长度序号习活动环节观看图片引导启发引导幼儿说说自己做过的快乐的梦与教师对幼1教师做睡觉的样子,引起幼儿兴趣2分钟儿的梦进行总结第二部分是以幼儿欣赏PPT为主,小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做得梦都不2理解诗歌,感知事物与色彩的关系5分钟同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的第三部分是老师有感情的朗诵诗歌老师领诵,幼儿跟诵提出3朗诵诗歌,感受诗歌韵律美2分钟朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵扩展幼儿发散性想象想一想还有谁爱做梦4创造想象,仿编诗歌2分钟呢?把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍)5活动结束部分教师小结每个1分钟小朋友每次做得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的教学活动详情教学活动教师做睡觉的样子,引起幼儿兴趣1:活动目标教师做睡觉的样子,引起幼儿兴趣解决问题吸引幼儿注意力,激发参与活动的兴趣技术资源树叶雪梨、图片激发孩子参与活动的欲望PPT,常规资源教师准备真的树叶雪梨(.创设情乐,激发兴趣)观看图片”今天老师带你们来到了一个美丽的地11方”小朋友都看到了什么?(让幼儿说说小草、小花、白云的颜色)他们都闭着眼睛在干什么呢?(请个别或集体回答)活动概述()引导启发引导幼儿说说自己做过的快乐的梦,教师对幼儿的梦进行总2结()小结你们的梦真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他们都做3了什么样的梦呢?选择幼儿喜爱的动画叶子宝宝为活动的主要线索,梦的内容也是千变万教与学的策化,各不相同,特别是幼儿,往往对于做梦十分好奇,它是幼儿生活中所常见略的也是幼儿非常喜欢的,一下子就引发了幼儿对活动的兴趣,积极主动地进入了教学情境中使用实物和图片一起的教学手段,使孩子的注意力马上被吸引住了活动的气反馈评价氛马上活跃起来教学活动欣赏故事,理解故事内容2活动目标说出梦有不同的颜色的语言表达解决问题懂得根据不同事物与颜色的关系,说出梦有不同的颜色的语言表达技术资源PPT常规资源无(.理解诗歌,感知事物与色彩的关系)出示图片树叶宝宝睡觉的时候做21活动概述了一个美丽的梦,猜一猜树叶梦到什么了?教师(我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去,到处都是绿绿的,好美啊)小朋友说说小草的梦是什么颜色的?(绿绿的)为什么说小草的梦是绿色的?引导说诗歌里的句式小草爱做梦,梦是(绿绿的)出示图片萝卜宝宝睡觉的时候做了一个快乐的梦,我们一起2来问问小花儿吧?(小花小花,你做得什么梦呀?)(我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞,到处都是红红的花,好快乐啊)小花的梦是什么颜色?(红红的)引导说诗歌里的句式小花爱做梦,梦是红红的()出示图片:雪梨宝宝也爱做梦,小朋友猜雪梨做什么样的梦?(幼儿猜测)3教师(我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏,到处都是蓝蓝的,好有趣啊雪梨的梦是什么颜色的?(黄黄的)引导说诗歌里的句式雪梨宝宝爱做(梦,梦是黄黄的)出示小朋友小朋友也爱做梦,每个小朋友每次做4PPT:得梦都不同,梦是丰富多彩的,所以你们的梦是彩色的小结小朋友爱做梦,((梦是彩色的.朗诵诗歌,感受诗歌韵律美)老师有感情的朗诵诗歌)312(老师领诵,幼儿跟诵)提出朗诵的要求,模仿动作,有感情的再次朗诵3((.创造想象,仿编诗歌)扩展幼儿发散性想象想一想还有谁爱做梦呢?)412完整地朗诵诗歌把小白兔、葡萄和(小朋友创编的内容)请到大家彩色的梦)里(把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍.活动结束平时都是爸爸妈妈给你5们讲睡前故事,今天就由小朋友来给爸爸妈妈朗诵这首优美的诗歌,祝爸爸妈妈做个快乐的梦,我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦教与学的策课件故事演示完后,教师提问,引导孩子更深入理解故事内容及其隐藏的教略育意义通过欣赏故事和老师的提问,孩子们自己讨论分析,懂得了分享就是好吃反馈评价的一起吃,好玩的一起玩,好看的一起看和朋友分享是件快乐的事哦!评价量规本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与颜色的关系,提高幼儿的语言表达能力活动准备的材料是用来创设游戏情境的,活动开始,向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境,更符合小班幼儿的认知特点,更能吸引小班幼儿的注意力,激发幼儿对的学习兴趣在此活动中,我通过语言激发幼儿学念儿歌,在幼儿学习过程中,及时纠正幼儿的不正确发音,教幼儿正确地念儿歌,这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础其它参考书备注。