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文本内容:
教学设计指导思想:以“学生成才为本、树立健康第一”为指导思想,深化学校体育改革通过传授体育知识和运动技术,使学生明确科学锻炼身体的理论和方法,增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯,为终身体育奠定基础学情分析:经过上段时间的学习,学生已掌握了各种方式的跳跃,如单、双脚跳,跳远动作,在跳跃动作上有了一定基础的认识,这些为学生探究、合作学习提供了可能,教学重点放在协调用力与落地轻巧上教材分析:单、双脚跳是低、中年级体育教学的重点内容教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法,所以教学应着重解决这两个问题
1、培养学生正确的跳蹬姿势,为学生以后的立定跳远发展与提高打下基础
2、学会单跳、双脚轻巧落地的方法,增加安全体育活动的意识,提高自我保护能力设计理念:
1、在体育课中体验运动参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要,让学生在富有情景的环境中学习体育,参加锻炼
2、以学生为本,学生为主体,以教师为主导,师生互动,和谐发展是本课的教学理念,适当渗透自我保护的常识,并能在生活中运用教学单元跳跃各种跳跃是人体的基本活动能力,是小学低、中年级比较喜欢的活动内容,本节课主要设计了各种不同的跳跃动作,主要是培养学生对跳跃的正确姿势,发展学设计理念生跳跃能力,提高学生灵敏、速度和腿部的力量,同时培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质让学生了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生体会各种跳教学目标跃的基本动作及练习方法,从中体验活动的乐趣课次教学内容达成目标教学重难点单、双脚跳起,蹬地有力,各种方式的跳跃,动作协落地轻巧调,起跳有力,落地轻巧1各种方式的单脚、双脚跳两脚用力蹬地,同时两手双脚跳越过海绵垫动作要协调,熟练,起跳向前用力摆起有力同时手要配合带起2两脚用力起跳,同时双手立定跳远初步掌握立定跳远基本方有力往体前上摆法,两脚脚蹬地和摆手要3协调人数41任课教师符英华班级四
(2)水平二(四年级)跳跃单元教学计划班级四
(2)人数41教师符英华课次1场地操场
1、能积极、主动地参加各种形式的单脚跳游戏,并对跳跃场地器材6张海绵教学目标活动表现出浓厚的兴趣器材垫,20个体
2、培养单脚跳的正确姿势,初步学会用有力迅速蹬地跳起操棒的方法,发展弹跳力量和身体的协调能力
3、培养学生与同伴之间的友好相处合作与互相帮助
1、各种跳跃教学内容
2、游戏(接力跑)重点难点重点前脚掌蹬地起跳与屈膝缓冲难点动作协调、落地动作缓冲教学常规----准备活动----各种跳跃一一游戏(接力跑)一--放松评价教学顺序达成目标时间顺负教学内容教师指导学生学习心理、社组织形式序参与、技能、荷会适应身体健康
一、课堂常规
1、老师带领做
1.集合要L体委整队、师准备活动
2、语求快、静、齐通过课堂常的养生问好
二、言指导学生,
2.精神集中性遵四列横队律宣布课的内容指出不足*_
3、1,跟老师做的自律性好学及要求
三、准提示、示范练热身操活动古准守习备活动
四、队问的做好准备备学形队小10中积部教材做好学培
1.左、右、后分习生1匹9|刃转体树纪止受伤良
2.队列立惯正、稍息,原地提踏步生L
21、教师讲解动
1..学生利用各种跳
1、单、双脚作方法和要认真听讲动跃的动作,提高学生跳求作方法和要基发展学生下学习的积练习
2、教师做分解领肌力量,提极性及学
2、双脚跳越过和完整动作
2.学生集示范体练习高学生下肢习的兴趣本海绵垫
3、教师给学生
3.学生分协调能力同通过跳跃
3、立定跳远练个别指导小组练习27大部时体验各种的练习,发习
4、.注意安全
4.学生听二路纵队动作,感受展学生身取教师讲解
4、游戏(接力方法乐趣体素质,培分跑)
5.积极投养组织纪身活动律性和集体主义精神
2.师生小结
1.教师引导
1.放松自然结
1、学生放松让学生在小学生进行学习2,自我评价逐步恢复身生理和心束心得交流3四列横队部心理上尽快
2.表扬课中分得到恢复的好人好事.、—*练习密度40%-50%最高心率130-140次/分本节课通过多种多样的跳跃练习,能逐步动负平均心率110-120次/分提高学生的跳跃能力,增强学生的弹跳力,荷预发展速度、灵敏、协调性等身体素质本计课后反思节课存在的问题
1.障碍物跨越时没根据每个学生的学习能力进行设计,相对来说垫子摆得太高
2.立定跳远学生的摆臂跟腿发力配合不太协调。