文本内容:
二年级下册英语导学案-Unit3Seasons Lesson2
(2)
一、教材分析本单元中,我们主要学习了四季和天气的相关词汇,以及季节和天气之间的关系本课时主要教授的是四季和天气的拼写和发音,以及问候语和相应的回答
二、教学目标
1.学生能够正确拼写和发音四季和天气的词汇;
2.学生能够运用所学的词汇,描述天气;
3.学生能够运用学过的问候语和回答,进行简单的交流
三、教学重点
1.四季和天气的拼写和发音;
2.所学词汇的运用
四、教学难点
3.天气描述的表达;
4.问候语和相应的回答
五、教学方法采用听、说、读、写等多种教学方法,以学生为中心,灵活运用多媒体教学手段,培养学生的语言运用能力和语感
六、教学过程Step1自我介绍(5分钟)
1.教师和学生轮流用英语介绍自己Step2复习(10分钟)
2.根据图片或手势,问候学生并回答
3.显示四季的图片,询问学生这是什么季节,以及对应的天气
4.运用已学的词汇,介绍一下自己喜欢哪一个季节,以及为什么Step3教学新知(30分钟)
1.教师出示天气的图片,同时陈述相应的天气和四季
2.学生在老师的示范下模仿练习相应词汇的发音
3.教师引导学生练习对话,询问当前天气的状况,并回答相应的答案
4.学生互相交流,练习对话,加深对所学知识的理解和掌握Step4拓展(10分钟)
1.教师展示相关的影视片段,帮助学生认识不同季节的景色,以及对应的天气和活动
2.让学生写一篇自己最喜欢的季节的短文,描述它的景色和发生的有趣的事情Step5作业(5分钟)
1.让学生背诵所学的词汇,并完成作业,以检查对所学的掌握程度
七、板书设计四季天气spring rainysummersunny autumnwindy wintersnowy
八、教学反思本节课采用了多种教学方法,如运用图片辅助教学,分组练习对话等通过学生自我介绍和对话练习,提高了学生在自我表达和交流方面的能力总体而言,本节课的教学效果良好,但需要引导更多的学生积极参与课堂活动,提高教学效率。