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文本内容:
六年级下册英语教学设计一Lessonl9Buying Gifts|冀教版
一、教学内容本课时主要内容为“Buying Gifts”,是冀教版六年级下册英语第19课
二、教学目标知识目标学生应能够
1.掌握购买礼物有关的单词及短语,如give,gift,card,flower,bookstore,toyshop等;
2.能够听、说、读、写购物相关的句子,如what doyou wantto buy,“Iwant to buy a gift for my mother.”;
3.能够理解短对话并发表自己的看法能力目标
1.培养学生听、说、读、写英语的交际能力和应用能力;
2.培养学生合作、沟通和表达能力培养学生自学、自我评价、自我提高、课外拓展等综合素质情感目标
1.培养学生的礼仪礼貌,提高学生给和接受礼物的礼仪;
2.让学生了解一定的西方文化和生活方式
三、教学重难点教学重点
1.掌握单词及短语give,gift,card,flower,bookstore,toyshop
2.能够听、说、读、写购物相关的句子,如what doyou wantto buy”,“I wanttobuyagiftformymother.”;
3.理解短对话并发表自己的看法###教学难点
1.正确、流利的英语书写和口语表达
2.短对话的情境理解和互动.
四、教学过程
1.导入5mins
2.通过图片让学生简单地了解“给礼物”的基本情境
3.通过简短的英语问答,了解学生对购买礼物的基本概念主题
4.引导学生讨论礼物的作用与重要性
5.新课讲解15mins
1.教师示范如何用自然语言解释单词和短语,并提供如何正确发音的技巧
2.以“buying gifts”为例,解释购物场景和基本短语
3.通过音频引导学生跟读相应短语并加强自我练习
4.短对话学习25mins
1.学生两两配对,模拟短对话现场这些短对话应当围绕购物主题展开,并且包括本课中重点单词和短语
2.每个组会有5-10分钟来完成短对话编制、排练和传递的任务
3.每个组介绍他们编写的对话,并进行探讨
4.听力测试10mins给学生一些简短的购物短对话和试题
5.大合唱练习20mins
1.将学生分成多个组别,每组分别组成一首有关购物的英语歌曲
2.每个组要合理运用本课中的单词和句子,以及他们自己的创造性
3.每个组呈现自己的合唱,并互相评价
6.课时总结5mins复习本课所学内容,并讨论如何应用这些新单词和短语
五、教学评估
1.通过每个学生的表现来评价学生的学习和交流水平
2.教师将跟进每个学生的听力、语言表达和书写水平,为下一堂课做好准备
六、教学反思本课从不同层面激发了学生学习英语的热情通过既有趣味性又有挑战性的教育任务来培养学生英语学习的进展但是在教学过程中,难免涉及到与某些学生的差异问题,需要增加更多的沟通和引导来帮助他们参与教学活动。