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文本内容:
古诗三首雪梅(教案)
一、教学目标熟读《静夜思》、《登鹳雀楼》和《梅花》三首古诗;
1.理解诗歌中描述的雪梅形象;
2.能够运用适当的语音语调朗读古诗;
3.通过写作训练提高学生的语言表达能力
4.
二、教学重点.诗意表达的细微之处;1培养学生的语感和诗歌欣赏能力
2.
三、教学难点熟练理解诗句之间的关系和意境;
1..运用恰当的语音语调朗读2
四、教学过程课前准备
1.教师准备三首古诗的朗读录音;
2..准备一些雪梅和鹳雀的图片;
3.分发《静夜思》、《登鹳雀楼》和《梅花》三首古诗4导入活动
5.在课堂上播放雪梅图片,并让学生展开探究雪梅的特点是什么?
1.雪梅的色彩是什么?
2.雪梅在什么季节开花?
3.理解和学习
4.教师播放录音让学生听古诗《静夜思》
1..学生听完后,与同桌讨论这首诗歌中的重点词汇和意境,并用自己的话简短地概括出来
2.再次播放这首诗歌,并让学生准确地把握语音和语调,进行朗读练习
3.教师播放录音,让学生配合录音朗读古诗《登鹳雀楼》
4.学生朗读后,教师带领他们分析和探究这首诗歌中的抒情手法,并用自己的语言阐述
5.再次播放录音,让学生重复练习古诗《登鹳雀楼》
6.让学生阅读《梅花》这首诗歌,让他们自己动手朗读7让学生进行小组讨论,分析这首诗歌中的语言特点和情感表现
8.写作训练
9.请学生根据所学古诗的元素和想象力,编写一段自己的古诗,可以从自己身边的事物出发,也可以从自然环境中取材,同时该段古诗内容须要求有抒情性质,字数可以适当延伸课堂讲评10让学生展示自己的自创作品,并让其他学生提出自己的评价
1..总结整个教学过程中所学的内容,再次强调古诗中的意义和要点2
五、课后作业要求学生背诵指定的三首古诗,并做好口头朗读准备
六、教学反思通过本次课程的教学,学生们能够更好地理解三首古诗《静夜思》、《登鹳雀楼》和《梅花》中所表现的意境和情感教师在授课中要注意引导学生阅读古诗,感受古诗中的情感,同时加强对语音语调方面的批判性思维,提高学生的诗歌欣赏能力,发扬学生对人生活动的丰富想象,同时也培养学生对语言的敏感度,进而增强学生的语言表达能力。