文本内容:
四年级上册英语教案-Unit7How much第一课时译林版(三起)
一、教学目标
1.知识与技能-能够听、说、模仿并掌握单词how much,apple,orange,banana,pear,的发音和书写-能够通过掌握how much一句话来问物品价格-能够完成书本P41-42的听、说、读、写方面的练习
2.过程与方法-培养学生正确使用单词和句型的能力-培养学生观察、听、说的能力-给学生提供合适的情境练习,通过交流、合作锻炼学生的语言运用能力
二、教学重难点
1.教学重点-学会如何使用how much一句话来问物品价格-掌握apple,orange,banana,pear这几个单词的发音和书写-能够听、说、读、写物品价格
2.教学难点-how much一句话的正确发音和书写-熟练掌握单词的发音与书写-理解并能够正确使用how much一句话来问物品价格
三、教学过程
(一)导入
1.回归教室学生按照老师的引导,一起数数回到教室
2.导师展示课件,呈现有关本课内容的图片信息引入自然情境,向学生展示这四种水果,询问学生是否知道价格
3.谈论通过和学生的交流,先学习物品名称老师先说出一种水果,比如苹果,要求学生们跟随老师的发音,反复回答what,s thisIts anapple.(此时,老师要特别注意口型,让学生观察老师的嘴型)
(二)新课教学
1.呈现物品实物图片,谈论价格,引入主题how much.-导入句型how muchis it-让学生听一遍教师的读音,并用汉语表达,更好地理解发音的规则
2.单项训练,学生跟随老师练习,反复朗读-掌握apple,orange,banana,pear这几个单词的发音和书写
3.练习价格让学生依次找出自己喜欢的水果,准确地询问句型how muchis it老师可以现场较为真实地扮演小商贩的角色,和学生们进行互动交流
(三)活动课堂
1.小组合作,自己动手-学生们分组,探讨并完成书本P4—42的听、说、读、写方面的练习-学生之间需相互协助,培养小组合作精神-老师可以听取小组的表演,检视同学们的合作情况
(四)课堂反思
1.学习情况回顾
2.教学过程反思
3.学生情况反馈
4.下节课预告
四、教学资料•本单元教材配套的光盘1•小黑板,白板笔•单词卡。