文本内容:
四年级下册英语导学案一Unit5《What willyou dothisweekend》Lesson29I人教精通
一、教材分析本节课是《What willyou dothis weekend》这个单元的第29个课时,是针对四年级学生进行教学的本课是以本单元主题为基础,通过教授时间状语短语以及情态动词的用法,来让学生学会表述自己周末的计划,并且能够询问他人周末的计划本节课的教学内容结构如下
1.导入新课
2.新课讲授
3.练习与讲评
4.作业布置
二、教学目标本节课的教学目标如下
1.能够听懂、会说、会读本课的单词和句子;
2.能够正确地运用时间状语短语以及情态动词来询问他人周末的计划,以及表述自己的计划;
3.能够用简单的语言表述自己的看法,并初步培养学生自主学习的能力
三、教学重难点本节课的教学重点为时间状语短语以及情态动词的用法;教学难点为如何能够用简单的语言来表达自己的想法
四、教学步骤4骤一导入新课(5分钟)
1.教师打招呼,与学生互动问候;
2.教师用图片展示自己的周末计划,在讲解过程中,利用口语和手势指导学生理解本课的主要内容3骤二新课讲授(30分钟)
1.老师示范情态动词的用法,学生跟随老师用单词、句子、句型和对话练习
2.引入时间状语短语的用法,并举出几个例子;
3.学习情态动词,运用情态动词询问他人周末的计划以及表述自己的计划;
4.给学生语言输入,并组织学生进行口语练习5骤三练习与讲评(15分钟)
1.教师分组,让学生以小组为单位进行对话练习;
2.教师在教学过程中,及时对学生练习的语言进行口语修正,并帮助学生形成正确的语言逻辑3骤四作业布置(5分钟)
1.布置学生背诵本节课的单词、句子和句型;
2.要求学生在家练习本节课的语言,以便在下一次的课程中更好地掌握本节课的内容
五、教学小结本节课主要是基于时间状语短语和情态动词的用法,以及用简单的语言表达自己的看法,来进行教学通过在课堂上的练习和讲解,学生能够更好地掌握本节课的内容,并能够满足自己一定的英语交流需求,从而逐步提高自己的英语水平。