文本内容:
四年级下册英语说课稿-Lesson31人教精通版
一、教学目标L能够听懂数字0-100的读音,并能正确拼读;
2.能够用英语表述所学数字,并能够正确使用带有数字的句子;
3.通过参与综合活动,培养学生的听说读写能力
二、教学重点
1.学习数字0-100的读音和拼写;
2.学习带有数字的简单句型
三、教学难点
1.正确表达数字并使用数字进行简单的交流;
2.听懂带有数字的句子
四、教学准备
2.数字卡片、数字拼图、闹钟、电时、数字图卡片、带有数字的图片卡片等;
3.录音机及课堂音乐;
3.合适的英语综合活动
五、教学过程
1.启动活动(5分钟)以小组为单位竞赛比赛形式,寓教于乐,我们可以准备几个数字折纸,小组里的学生分别选取一个数字进行展示,展示之后再根据自己所折数字的大小,站成从小到大的顺序,然后通过身体语言、口语、举手之类方式,来进行数字的表达更涉及到数字的大小运算问题,通过竞赛,可以让学生做到乐在其中,会学会玩
2.新课讲解(10分钟)我们给出一张0-100的数字图卡片,让学生自然读出0至I」100的数字学生读出后,教师可以发一些闹钟给学生,让学生模拟讲故事时候使用电时的情景,严格控制时间,目的是让学生能够敏捷的用英语来表达时间,通过这种方式,注重语境的教学方法,让孩子们在语言的环境中学习接下来,我们将通过图片和卡片等教具,给孩子们展示数字并让他们试着读出来
3.语言输出活动(10分钟)这一环节,教师将数字图卡片悬挂在黑板上;或者在范围内随机地散落在地上,然后让学生通过英语表达出卡片上的数字教师可以根据实际情况,选择单数输出,或者双数输出,以半数英国人或者小学英语国际标准为例,让孩子们听开口学英语
4.体验活动(10分钟)这个活动是让孩子们触摸世界,让他们真真实实的体验数字所存在的具体生活场景比方说,把闹钟时间调整为整点,让学生们用英语表达出具体时间,然后再附加上具体的数字表达,比如“一点”、“两点”,并解释这些数字映射到时间的关系还可以让学生们玩数字认知游戏,让孩子们边写边数数字,而这些数字一旦累计到若干7的倍数(
7、
14、
21、
28、
35、
42、49……),就必须大喊“Buzz”一声,一旦碰到若干数都是7或者是7的倍数,那就大喊“Fizz Buzz”
5.综合活动(15分钟)为了检验学生对所学内容的掌握情况,我们可以选择一种适宜的综合活动,比如“杀人游戏”,“课堂问答”,“朗读会”等,让学生在轻松的氛围中,自我检视和巩固所学内容
六、课后作业
1.会说出0T00中的任意数字;
2.能够利用数字来描述自己或他人的日常作息或行程;
3.进行有较强语言表达力和交流能力的数字交流
七、教学反思此处省略,让我们的小学英语教师能够通过自身的反思再次提升教学质量。