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文本内容:
四年级上册美术教案-第课陶罐|广西版8
一、教学目标通过学习本课内容,学生能够了解到中国传统文化中陶器的历史地位和发展历
1.程;学生能够掌握陶罐的绘画技法和颜色搭配;
2.学生能够通过实际操作制作出自己的陶罐作品;
3.学生能够增强自己的动手能力和创造性思维
4.
二、教学内容与重点教学内容
1.本节课的教学内容为陶罐教学重点
2..了解中国陶器的历史地位和发展历程;1掌握陶罐的绘画技法和颜色搭配;
2..制作自己的陶罐作品3
三、教学方法与步骤教学方法
1..讲授法;2示范法;
3..体验法4教学步骤
5.导入1老师简单介绍陶罐,让学生通过思考、感官体验等方式来了解陶罐
1.整合
2.讲解“陶”字的起源和演变;
2.介绍中国陶器的发展历程;
3.分享一些著名的陶器作品4呈现
3.让学生观看一些陶罐的图片,分析这些图片的特点颜色的搭配、画面的构成1等探究4让学生对陶罐的绘画技法和颜色搭配进行探究
2.-绘画技法不同的纹样、纹理、线条等表现陶罐的质感;-颜色搭配不同颜色的组合可以带来不同的效果.老师用陶器进行示范3实验5学生进行陶罐绘画的实验
1.反馈6学生互相欣赏对方的作品,分享各自的感受和体会;L.老师就学生的表现进行总结,指出不足和优点2
四、教学评价定量评价
1.评价内容学生的作品和表现评价标准.作品的创意性和美观度;能否运用到所学的绘画技法和颜色搭配;
12.实验的成果是否达到预期
3.定性评价
2..通过观察学生在听课和实验中的表现,评价其学习的兴趣、参与程度、学习态1度等.通过听取学生的口头答辩,了解学生的思维能力和语言表达能力2
五、教学资源与材料
1.陶器图片;
2.绘画用纸、彩笔、水彩等材料;
3.工具粘土、印刷工具、刮刀
六、学情分析4课是四年级上册美术课的第课,本节课的内容是陶罐,考虑到学生的年龄,我8们应该更多地通过图片、讲述等方式来让学生了解不同种类的陶罐,并引导学生从中感受到陶罐的美和神韵
七、教学流程安排教学时间
1.本课安排个课时分钟145教学流程
2.・讲解陶罐的历史地位和发展历程;・示范陶罐绘画技法和颜色搭配;・学生进行陶罐绘画实验;・学生互相欣赏,分享感受和体会
八、教学难点本节课教学难点是如何展示陶罐的特点和美感,并引导学生从中感受到陶罐的美和神韵考虑到学生年龄的特点,我们需要适度运用形象化、直观化的方式来让学生了解陶罐,并在实验中引导学生发挥自己的创造性思维,制作出自己的陶罐作品
九、教学效果预测通过本节课的教学,我们可以让学生深入了解中国陶器的历史地位和发展历程,并掌握陶罐的绘画技法和颜色搭配学生可以通过实际操作制作出自己的陶罐作品,并增强自己的动手能力和创造性思维同时,本节课也可以通过陶罐的图案、造型等特点,让学生了解到中国传统文化的魅力。