文本内容:
年级上册英语说课稿Unitl Sportsand GamesLesson3My FriendsLike Sports
一、教学目标
1.了解并掌握本课时的主要词汇和句型:play sports,watch TV,play theguitar,play computergames,ride abike,read books.
2.提升学生听、说、读、写的能力,培养学生口语交流的能力
3.通过小组互动、游戏、影音资料等情境教学,引导学生学会爱好体育、文艺、阅读等多方面的发展4,自我评价和互助合作的学习氛围下,使学生提高自主、探究、创新的学习能力
二、教学内容本节课我们将学习Unitl Sportsand GamesLesson3My FriendsLike SportSo本节课主要内容有以下几个方面
1.口语表达play sports,watch TV,play theguitar,play computergames,ride abike,read books.
2.单词理解sports,guitar,computer,bike,bookso
3.问答练习Do you like sportsYes,I do./No,I dont.What sportsdoyoulikeI likeplaying tennis/basketball/soccer/etc.
三、教学流程
1.课前热身学生自我介绍以及介绍自己喜欢的运动
2.新授单词显示单词与图片,要求学生模仿发音
3.练习问答根据图片进行问答练习4•学习课文播放课文视频,让学生通过观看、跟读、理解等方式掌握本课时的主要句型和语言点
5.小组活动自由组合学生,让学生根据自己的运动爱好,进行小组互动交流
6.课后作业要求学生用所学知识写一篇文段
四、教学重点及难点
1.教学重难点通过多样化的教学方法,引导学生自由、灵活、主动地发展各种兴趣爱好
2.教学重点学生能正确、流利地运用本节课所学的单词、句型
3.教学难点如何让学生在语境外灵活使用本节课所学到的语言知识
五、教学评估
1.考察学生对所学知识的理解、掌握情况
2.考察学生在小组活动中的语言交流及合作能力
3.考察学生的课后作业表现
六、教学反思本节课,通过小组互动、游戏、影音资料等多种教学手段,让学生在充满趣味性和情感诱导的气氛下,进一步提高对所学知识的认知水平,更好地进行口语表达,形成了以学生为主体、兴趣为主线的教学模式,进一步拓展了学生的思路与视野同时,对于激发学生的学习兴趣、创造愉快学习氛围也起到了很好的促进作用,进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。