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大班体育教案抖动彩虹伞教案及反思《大班体育教案《抖动彩虹伞》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!【活动设计】大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达,彩虹伞是熬炼手臂及手指肌肉的有效的器械,大班的孩子喜爱新颖好玩的活动,本设计依据幼儿这一特点,在培育幼儿肌肉熬炼的同时,也培育孩子对体育活动的爱好【活动目标】、熬炼幼儿手指和手臂力气,增加抓握力
1、共同履行嬉戏熬炼幼儿团结合作的精神
2、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让
3、提高幼儿身体的沟通协调力量,体验玩嬉戏的乐趣4【教学重点、难点】、重点熬炼手臂和手指的肌肉
1、难点让幼儿熟悉到团队的重要性2【活动预备】彩虹伞、音乐【活动过程】
一、嬉戏导入师今日,俸老师当马驹妈妈,小伴侣当马驹宝宝,妈妈带小马驹们一起玩嬉戏好吗马驹宝宝们,我们动身了!
二、热身体操、带领小伴侣走成圆圈跟音乐入场,围着彩虹伞做热身体操
1、让幼儿围在彩虹伞边上站好
2、嬉戏活动3嬉戏
(一)大风小风嬉戏规章蹲下来摇伞为小风,站起来摇伞为大风,跳着摇伞为大风(让幼儿感受并熟识彩虹伞的特征)嬉戏
(二)大面包嬉戏规章宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边,轻轻的把彩虹伞举起来,我第一声口哨响的时候往上,第二声口哨响的时候就稳稳的把它压住女孩先吃,第二次男孩吃嬉戏
(三)大灰狼来了嬉戏规章男宝宝一起抖动彩虹伞,女宝宝在伞下爬动起来,配班老师站在伞中心当大灰狼抓伞下的小马驹,交换一次嬉戏
(四)变房子嬉戏规章幼儿在彩虹伞的四周,把彩虹伞抻平,老师第一声口哨响的时候把伞举过头顶,第二声口哨响的时候转身盖房子,(教案出自快思:教案网)嬉戏进行二次第一次要求小伴侣把彩虹伞扣下,在彩虹伞里面蹲下坐在伞边,并不要让小伴侣露出来,大灰狼来抓露出来的宝宝,第二次老师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉(变房子)嬉戏
(五)爱跳舞的海洋球嬉戏规章把海洋球放在彩虹伞上,幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走1走》边走动幼儿在彩虹伞的四周进行嬉戏,听老师口令抖动彩虹伞,使彩虹2伞上的海洋球跳动起来
三、终止放松活动师宝宝们,我们一起把彩虹伞卷起来,抬起来一起唱大家一起走走,大家一起跑跑,大家一起跳跳师幼一起抬着走【活动反思】、因评估时我班幼儿对彩虹伞有玩过,有所接触,有肯定的基础,1所以在二研课上我没有依据一研的嬉戏内容进行,我定的重点是让幼儿探究新的玩法,所以当幼儿说的像什么时我们可以依据孩子们说的进行嬉戏、由于天气较冷,在孩子们自由探究嬉戏的时候,我选择了一问一2答的方式,引导孩子层层递进在探究过程中,老师说的过多,孩子们参加的较少在第一个嬉戏“大粘辘”中,练习孩子们自然的走在第二个嬉戏“找颜色”中,练习孩子手膝着地爬在第三个嬉戏“海底捉宝”中,练习孩子钻和爬的力量、在嬉戏“找颜色”中,孩子过多,在彩虹伞上面爬的过多,有些3拥挤,这样会使孩子有碰撞的现象在嬉戏“海底捉宝”中,我临时将洒在地上的宝贝变成放在框里,避开幼儿直接接触地面、在幼儿分成两组时,可以让幼儿将彩虹伞由高到低,由低到高进4行抖动,或是让幼儿高高的举起来并跳动,增加幼儿的活动量整节课我将以小动物的情境贯穿整个嬉戏活动中,激发幼儿的爱好三个嬉戏层层递进,运用仿照小动物,儿歌等方式在提问中层层深化,引导幼儿挺清晰口令在老师的指导语中,“像小螃蟹一样横着走,像小乌龟一样渐渐的爬”符合本班幼儿的年龄特点小百科彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色事实上彩虹有许多种颜色,比如,在红色和橙色之间还有许多种微小差别的颜色,但为了简便起见,所以只用七种颜色作为区分大班体育教案《抖动彩虹伞》含反思这篇文章共4420字。