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文本内容:
幼儿园中班剪纸活动方案篇7幼儿园中班剪纸活动方案篇1活动目标
1、培育幼儿对剪纸艺术的喜好,爱好参加剪纸活动,在活动中感受剪纸艺术的魅力
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色,知道剪纸是中国传统装饰艺术一
3、了解剪纸的折叠方法,初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型(重点)
4、巩固剪刀的正确用法,提高使用剪刀的技能,激励幼儿大胆地、独立地进行图案造型(难点)活动准备
1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片
2、老师用画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪
3、幼儿用小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个,每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程
1、在民乐声中,幼儿自由参观剪纸作品展
2、参观后谈话
(1)你做爱好哪一幅剪纸作品?
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布活动过程
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题t“纸条宝宝可顽皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)t“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)t“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小伙伴帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小伙伴想想,我们可以怎样帮忙它们呢?“(可以撕花,可以剪花、可以折花)
(二)剪刀娃娃
1、出示剪刀“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓一一咔嚓一一小剪刀剪出了什么颜色的花?“(红色的花)
3、拿一张正方形的纸我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)
4、请小伙伴拿出小手试一下
(三)小伙伴操作,老师引导(音乐声中进行)t“现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小伙伴可以多剪一些小剪刀还有句静静话对你们说“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上,否则它的嘴该累了”
(四)我和小花做游戏小伙伴真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”(请幼儿依据口令找出相应的花)
(五)花儿朵朵
1、春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧
2、幼儿动手操作(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)3呈现本身的成果并赏识他人的作品,让幼儿体会到游戏的欢快幼儿园中班剪纸活动方案篇7设计意图孩子们对蝴蝶有着深厚的喜好,除了观看有关蝴蝶的资料,捉蝴蝶,看蝴蝶,画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子,要学剪蝴蝶,故预设了下面的剪纸活动目标
1、学习小花的折剪方法,会用剪刀在其边沿剪出空缺
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的欢快过程
一、引导幼儿想象,激发幼儿活动的喜好
1、美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方?(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(幼儿想象)
3、(出示老师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应当是一幅怎样的美景图呢?
二、讨论蝴蝶、小花的剪法
1、蝴蝶的剪法对折一一蝴蝶画一半一一剪刀剪(从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓)一一挖洞
2、重点小花的剪法
(1)、折叠方法-----a、对角折纸(三次)b、正方形折纸(三次)
(2)、剪纸——中心剪去、剪边(剪空缺,如窗花)
三、幼儿剪纸,老师巡回引导重点辅导幼儿协作完成画(自由结合4人一组)
1、引导本领强的幼儿剪各种小花
2、引导本领弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花
四、赏识小组作品请小组代表介绍作品
五、活动延长假如幼儿感喜好,还可以在自主性活动中进行剪纸,并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰2你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?幼儿讨论后老师利用录像进行小结,初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色窗花一一装饰环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸一一装饰、暗示生活的理想;特种剪纸一一赏识;绣花样子一一刺绣的脚本3你知道这些作品是怎样做出来的吗?幼儿回答后老师小结并介绍民间剪纸的基本方法选纸一折叠f选择图案一沿轮廓剪一打开4你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?
3、谁乐意先来剪一张给老师和小伙伴看一看?请1—2名幼儿做示范
4、小结幼儿操作情况,老师示范讲解并操作1选择一张正方形的纸,对边折或对角折至少两次;2在纸的四周任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;3把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;4将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开
5、幼儿在民乐声中自由创作1提示幼儿边角对整齐,剪的过程中不要打开看;2适时激励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;激励不敢动手的幼儿大胆创作
6、展评幼儿作品把剪好的作品适时粘贴到展板上活动结束
1、次活动以集体活动形式进行时,可将活动重点放在了解、赏识剪纸作品、激发剪纸的喜好上;以小组形式进行时,可将活动重点放在创作上
2、此活动可以剪窗花为切入点,与新年的主题活动有机结合幼儿园中班剪纸活动方案篇2设计背景让幼儿知道祖国是一个文明的祖国,从小培育孩子酷爱祖国酷爱祖国就要了解祖国,了解祖国的历史,了解祖国的文化,从而知道祖国的伟大,使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术把握剪纸的一些基本方法,感受民间艺术的奇妙
2.尝试本身设计窗花,体验其中乐趣,并乐意与人交流、合作进行创作
3.通过学习儿歌,体验儿歌中有规律的韵脚和韵律,感受儿歌趣味的语言情境,并能通过创编表演动作表现文学作品重点难点
1.剪纸的方法和技巧
2.如何剪窗花活动准备
1.幼儿通过家庭或社会活动察看窗花
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品活动过程活动1窗花
一、谈话活动老师你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿讨论,回答问题)
二、儿歌赏识《奶奶的窗花剪得好》
1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感
2.请幼儿说说,听了儿歌都有哪些感受?你爱好吗?儿歌中都描绘了哪些小动物,你能说说吗?
三、诗歌表演
1.老师有神色地朗诵儿歌,幼儿连续赏识、谙习儿歌内容
2.幼儿谙习儿歌后,随着老师的朗诵,自由创编动作,进行诗歌表演
3.幼儿自由组合,进行动作表演,增长游戏趣味性
四、美工活动剪窗花
1.老师向幼儿供应画好的窗花,并介绍剪纸的方法
2.幼儿尝试进行剪窗花,老师适时进行引导,直到幼儿把握剪纸的技巧为止
3.师生共同赏识作品,老师要予以必需的激励活动2我设计的窗花
一、谈话活动L老师小伙伴都谙习了剪窗花的基本方法今日,小伙伴们本身来设计一个窗花作品,好吗?
4.出示几幅窗花作品供幼儿赏识,感受窗花的一般特征和规律
二、幼儿设计窗花活动
1.老师可予以幼儿有关设计的一些基本方法,如先将纸对边折叠(也可几折),然后在折叠痕处开始起笔进行描画,设计本身爱好的图案,最后用刀沿线条剪开打开,一副精致的窗花就完成了
2.幼儿进行设计,老师予以引导
三、呈现本身设计的作品幼儿将设计的作品介绍给大家,并剪给大家进行赏识,相互进行评价活动延长同家长一道收集有关剪纸的图片资料,进一步感受、认得这一民间艺术,积累相关阅历幼儿园中班剪纸活动方案篇3活动目标
1.初步探究并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴,表现老虎的紧要特征
2.通过对重点剪纸部分的练习,探究并学习对折剪、重叠剪的方法
3.对剪纸活动有喜好,体验剪纸的乐趣活动准备L画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等
4.已用对折剪剪好的“王”字,老虎的图片活动过程
1.激发喜好今年的生的小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子
2.出示老虎的图片,引导幼儿察看、赏识提问“你知道老虎最明显的特征是什么吗?”老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?”
3.出示已经剪好的“王”字,引导幼儿探究剪得方法
4.察看老虎其他的部位,想想可以用什么方法来剪学习重叠剪的方法
5.幼儿创作,老师适时进行引导
(1)提出要求要用我们刚才学习得方法来剪
(2)幼儿操作,老师引导
6.评价与赏识
(1)老师请幼儿介绍本身的作品说一说老虎的哪些部位是重叠剪,哪些部位是对折剪?
(2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?”幼儿园中班剪纸活动方案篇4
一、活动目标
1、学习把圆形剪去四分之一并粘贴、添画出不同动态的小鱼
2、体验与同伴合作制作小鱼的乐趣,享受成功的喜悦重点能两两合作完成欢快的小鱼难点正确的剪去圆的四分之
一二、活动准备范例、剪好的圆形彩纸若干、供两人合作的纸若干、黑色水彩笔、剪刀
三、活动过程
一、孤独的小鱼,激发喜好
1、出示范例师唱一条鱼,水里游,孤孤独单在发愁
2、一条小鱼在游泳心里怎么样,那你有什么好方法它变成一条欢快的小鱼?
二、讲解示范,感知制作的方法
1、请幼儿看看材料盒里有什么?彩色的圆形纸、剪刀
2、看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的,讲解制作步骤
3、重点引导幼儿粘贴出朝不同方向游动的小鱼
三、幼儿学做“欢快的小鱼”
1、告知幼儿制作时的要求
2、老师巡回引导予以适时的帮忙
四、呈现作品,体验成功的乐趣
1、幼儿赏识作品,说说欢快小鱼的故事
2、老师讲评幼儿的作品,称赞合作好的幼儿
3、幼儿一起唱很多鱼,水里游……出活动室幼儿园中班剪纸活动方案篇5活动目标
1、引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花,并学习粘贴窗花的方法
2、培育幼儿对剪纸的喜好,引导幼儿喜好民间剪纸艺术和对窗花的赏识情趣
3、进展幼儿手部动作的快捷性活动重点幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花,并学习粘贴窗花的方法活动难点幼儿对剪纸的喜好,引导幼儿喜好民间剪纸艺术和对窗花的赏识情趣活动准备:
1、各种窗花的范样
2、正方形彩色纸若干,剪刀、浆糊,装纸屑的塑料筐活动过程
一、导入活动,引起幼儿喜好
1、老师出示剪贴好的窗花范样或图片师小伙伴,看,这是窗花这是怎么制作的呢?师这是用剪纸的方法制作的剪纸是我们中国人制造的从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,这就叫窗花
2、师看,朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今日我们一起来学习剪窗花吧!
二、引导幼儿察看了解折剪窗花的方法
1、师请小伙伴先想一想,怎么折叠窗花?(请幼儿依据已有阅历说一说)
2、老师讲解示范剪窗花的方法
①把正方形的纸角对角折三次后再剪
②剪的时候要注意在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中心的纹样在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花美丽的花边,剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很美丽,剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状可以剪各种图形但是不能剪断,也不能把一边全部剪掉剪好摊开就成了一张美丽的窗花
三、交代要求,幼儿操作,老师引导
1、提出活动要求在我们的桌子上有白纸和彩色纸,窗花剪成后把它贴在另外的纸±o可以用白纸剪窗花,贴在彩色纸上,也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花,贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花,贴在深色纸上总之记住要让人们看的更清楚些,贴的时候,要把窗花放在报纸上刷浆糊,再拿起来贴在选好的纸上
2、先请幼儿察看画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作,老师巡回引导注意幼儿剪的部位和方向,激励幼儿大胆地有制造性地折剪,注意粘贴窗花的方法
四、结束部分
1、请幼儿相互赏识,并选出有制造性、层次分明的窗花
2、展览窗花幼儿园中班剪纸活动方案篇6设计意图这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,幼儿对于春天的花特别感喜好,针对小班幼儿手脑协调本领还不够好,使用剪刀的方法还不太正确,在活动过程中老师用儿歌、游戏化语言的方式,教幼儿拿剪刀的方法,并试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形活动目标
1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能依据老师的口令做动作
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的欢快活动准备
1、红、黄、蓝色的纸若干
2、教室两面草地的底版。