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文本内容:
幼儿园端午节活动策划
1、知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义
2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法材料准备
1、制作粽子和香袋的各种材料
2、PPT活动过程
(一)观看PPT引入话题
1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了,为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?
2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?
3、观看PPT,了解粽子、艾草、龙舟等
(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综
(三)观看部分家长表演包粽子,并与家人一起品尝粽子活动反思在这次端午节活动中,孩子们对把粽子抛到河里,纪念屈原,赛龙舟等都很古怪活动刚开始,幼儿和家长都迫不及待的开始装香料,做香囊,每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷用心在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后,孩子们在剥粽子的时候发觉各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿
1、在察看、品尝中发觉粽子的口味、形状是多种多样的,并乐意与同伴交流
2、初步了解粽子的制作过程活动准备幼儿收集的各种各样的粽子,包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)活动过程
1、呈现、介绍“我收集的粽子“,了解粽子种类的多样★引导语你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
2、观看包粽子,了解包粽子所需要的材料
(1)讨论、认得包粽子的材料★引导语你知道包粽子需要哪些材料吗?(依据幼儿所述,一一出示相应材料并加以认得)
(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程
3、品尝粽子、交流粽子的口味等,体验过端午节的乐趣活动六端午节亲子活动(综合)活动目标
1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动,进一步体验老师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐活动准备
1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等
2、邀请幼儿家长参加活动
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)活动建议
1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛,进一步了解端午节的重要习俗★引导语端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
2、幼儿节目表演
3、家长、幼儿的亲子游戏(如包粽子比赛等)
4、端午节美食自助餐活动
七、端午节相关资料链接
1、学问资料农历五月初五是中华民族的传统节日一一端午节,古称“重五”,与九月九日称“重九”之意相同,又称“端五”“端阳”此外,端午节还有很多别称,如午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等关于端午节的由来,说法甚多,如纪念屈原说,纪念伍子胥说,纪念曹娥说,起于三代夏至节说,恶月恶日驱避说,吴月民族图腾祭说等其中,最为人们所知晓的一段传说,是为了纪念20xx多年前投江而死的我国伟大诗人屈原端午节,民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳍、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗在民俗文化领域,人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起古时,五月五日又称为“恶月恶日”,吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能出自上古,其目的在于驱邪避魔、驱毒避虫现在,除了有迷信颜色的习俗渐已消失外,其余的习俗已流传邻近诸国,如赛龙舟等,突破了时间、地域界线,成为了国际性的体育赛事
2、教学资料屈原的故事屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人,他特别爱本身的国家一一楚国他珍惜百姓,帮忙楚王整治国家,使楚国变得很强大,楚王很信任他王后和奸臣们看到楚王这么信任屈原,心里很不快乐,常常凑在一起商讨害屈原他们舍命在楚王面前说屈原的坏话,动员楚王信任最强大的敌国一一秦国的话,放弃跟其他小国家做伙伴屈原坚决反对楚王信任敌人的话,一再劝告楚王不要与四周的国家绝交楚王特别生气,撤掉了屈原的官职,将他流放到很远的地方,坚持与四周的国家断绝了伙伴关系秦国见楚王中了计,就派了很多兵去攻打楚国楚国被战胜了,楚王也被秦国捉去,最后死在了秦国屈原虽然被免除了官职,但他特别挂念本身的国家,他挂念楚国的命运,常常整夜睡不着在听到楚国被战胜、楚王死在秦国的消息后,他特别悲伤他昏昏沉沉地走了几天,来到了汨罗江边,用力向江心一跳,很快沉了下去屈原死的这天,是农历五月初五老百姓们听说后,争着划船,各处去捞屈原,赛船的风俗就这样形成了为了纪念屈原,人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不损害屈原幼儿园端午节活动策划5绘画“端午节”
一、活动要求依据孩子本身的经过,想象并表达端午节的欢乐培育孩子的想象力和绘画本领
二、活动准备丰富关于端午节的民俗
三、活动流程让孩子察看粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品,结合屈原等故事,在本身的脑海中画出端午节孩子的操作,老师的察看引导激励孩子认真察看,发挥想象力作品的评价和呈现引导孩子相互评价对方的作品,交流对假期的感受端午节的宋节请各班小伙伴表演并朗读端午节的儿歌小
(1)5月5日是端阳门口放满了艾草吃粽子,撒糖龙舟闪亮下水小
(2)5月5日,是端午节,提着竹篮入谷;溪边的百草,最香的是菖蒲中班五一,天气热,放下锄头休息;这座山微风习习,杨梅红血流不止大类“棕色气味,芳香的厨房艾叶又香又香大门插着桃枝,出门可以看到麦二是黄色的这里端阳,那里端阳,各处端阳娴熟的母亲竞争一家庭活动第一组和妈妈一起做粽子第二组和我妈妈一起做香包方法给每个年轻队员分发一条彩色的丝绸、一条可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些芳香的药物和一副针线活假如没有香药,可以用绿豆或花生代替每个年轻的玩家用手中的材料做一个小香囊,在一张小纸条上写下祝福和祝福的话,并缝在香囊里要求针脚整齐,外观美观香囊做好以后,可以带着,也可以送给别人新思路小孩子戴香包也是端午节的习俗之一,据说有避邪祛疫的意思香囊内含朱砂、雄黄、香药,用绢布包裹,香气四溢然后用五色丝线将香囊串起来,做成各种形状和琴弦,精致可爱这种方法的新思路是让孩子本身做香囊,要求在香囊里放上祝福或祝福的小纸条,既充足了孩子喜爱动手的要求,又符合孩子稚气的性格做香包用布做一个小布袋,向药店要或买五种中药面,缝紧在小布袋里戴在儿童或老年妇女身上,驱邪避灾第三组和妈妈一起织蛋网最后,孩子们相互送礼物,并对同伴说祝福活动结束在这里,我代表全部的幼儿园老师,祝全部的家长和孩子节日欢乐,家庭幸福!亲子活动结束,每节课组织孩子和家长共享好吃的粽子在快乐的气氛中,我们的活动应当结束了通过这次亲子活动,我肯定感受很深孩子们表现出了他们的个人魅力,孩子们和他们的父母表现出了积极合作的良好精神幼儿园端午节活动策划6活动目标
1、了解家乡龙舟的特点
2、知道赛龙舟是集体活动通过游戏感受赛龙舟的激烈氛围,体验团队合作精神活动准备龙舟、比赛赛龙舟、一般船图片;鼓和纸棒活动流程首先,在比赛中呈现龙舟比赛的图片,引导孩子理解这项活动
1、图中的人正在进行什么活动?他们划的船和我们平常看到的有什么区分?
2、引导孩子察看讨论雕刻师小Ku图中的人正在进行龙舟比赛赛龙舟的船是龙的形状我们平常看到的船都是一般的船第二,通过图片让孩子了解龙舟比赛的故事雕刻师叙述了《赛龙舟传奇》的故事现在你知道龙舟是怎么演化的了吗?引导孩子依据故事进行讨论和回答第三,通过龙舟的图片引导孩子了解龙舟的特点
1、你见过龙舟吗?它的特点是什么?龙舟中心是什么样的?两头在哪里?水龙头在哪里,像什么?
2、请察看图片并回答肖Ku老师龙舟有龙头、龙身、龙尾、桨和舵龙林将被画在龙身上龙舟一般中心宽两头窄,龙颈长龙头装在龙的长颈上,龙头和龙的尾巴微微向上翘,像一只野鸭浮在水面上有时龙舟上插一面小红旗
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导孩子知道上饶的龙舟是江西最大的龙舟
4、要明白赛龙舟是一项集体活动,需要大家的搭配
1、龙舟需要多少人?为什么不能一个人做?龙舟上的人如何分工才能让龙舟快速划行而不相互碰撞?
2、经过察看、思考和讨论,孩子们说出了本身的想法小Ku老师通常龙舟上至少有17个人一个人划不了龙舟这是一场需要每个人相互合作的比赛划龙舟的时候,大家一起努力,一个是舵手,一个是鼓手加油,一个是梯手随着鼓声的节奏,龙舟可以快速前进
5、通过游戏感受赛龙舟的合作精神
1、今日我们来学习一下成年人划龙舟的方法现在让我们分组玩这个游戏我会当鼓手给大家加油,你会随着我的鼓声抓动手来回划水大家的行动来了!否则,龙舟无法快速向前划水
2、孩子们分组坐在本身的小椅子上,试着依照老师的节奏划龙舟,体验团队合作的欢乐
3、刚才我们划龙舟的时候,大家的桨都是同一个方向,没有碰撞,你是什么感觉?小Ku老师玩这个游戏,肯定要听同一个鼓,从一个方向开始划每个人都要有相同的速度和动作,这样才能一起完成龙舟划船所以你可以看到,龙舟划得很快,在家里都搭配的很好,这也是他们如此出众的原因活动扩展引导孩子回家和父母讲龙舟的故事,和父母玩龙舟游戏幼儿园端午节活动策划7
一、活动活动要求老帅拿出道具,由小伙伴说出端午节关于这个道具的用处及关于这个道具的故事活动意义了解端午节的传说及人们在节日中的习俗培育幼儿的言语表达力活动道具粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等
二、活动画出本身的“端午节”活动要求依据幼儿本身已有的,想象并表现端午节的欢乐活动意义进展幼儿的想象本领和绘画本领活动准备准备画笔、画版等
三、活动端午节我要制作龙舟活动要求
1、让孩子们模拟制造龙舟
2、让孩子们相互评价别人的龙舟作品,与同伴共同共享成功的喜悦活动准备
1、准备制作龙舟模型的各种材料
2、组织幼儿参观别人制作的龙舟活动反馈
1、幼儿对制作龙舟活动有深厚爱好,他们喜爱各种结构材料在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高
2、幼儿在制作龙舟时,特别是在制作龙舟龙头时比较难,所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用的方法来解决如用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等
四、活动制作粽子香袋活动目标
1、培育孩子的动手本领
2、让孩子了解端午节为什么制作香袋,让孩子了解我国传统的端午节文化活动准备香料、布袋、针、线等以上四个活动就是我们幼儿园为孩子们准备的端午节活动方案,希望我们园的小伙伴过一个欢乐有意义的端午节幼儿园端午节活动策划8
一、端午文化介绍参加形式利用国旗下讲话和宣扬海报形式在门厅呈现关于端午节的节日学问,帮忙孩子学习和了解端午节的由来和习俗各班可以开展相关的学问铺垫和丰富(屈原的故事、认得艾草和菖蒲等)
二、包粽子比赛活动形式邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子,并开展包粽子比赛(各班级组开展)包好的.粽子可放在门厅呈现最新20xx年幼儿园端午节活动方案最新20xx年幼儿园端午节活动方案
三、各年龄段开展龙舟系列活动小班龙舟涂色活动中班龙舟制作活动大班雪花片拼插龙舟时间20xx年XX月XX日上午910地点五楼多功能厅活动目标农历五月初五是中国传统的端午节这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的认得,以此加强幼儿爱家乡,爱祖国的情感活动流程
一、主持人讲话,激发幼儿参加活动的积极性主持人明天是农历五月初五,你们知道是什么节日嘛?(端午节)支持人端午节是我们中国的传统节日,在这一天里,我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?小结在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟主持人端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片
二、幼儿观看视频,进一步了解“端午节”
1、端午节由来的短片最新20xx年幼儿园端午节活动方案活动方案
2、人们裹粽子的短片
3、人们赛龙舟的短片
4、学念儿歌《五月五》
三、活动结束,主持人总结幼儿园端午节活动策划9活动目标
1、了解端午节的来历和习俗,如吃粽子、插艾草、划龙舟
2、在老师的帮忙下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味活动准备
1、插艾草、划龙舟的图片
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法
3、幼儿用书活动过程
一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题老师出示图片小伙伴,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举办划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗的当粽子被切成一块一块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子孩子们都很高兴,对端午节有了进一步的感性认得在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步加强了孩子们的民族骄傲感本次主题活动内容丰富有趣味,活动效果好通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和认得,同时也进展了动手本领,感受了节日的欢乐气氛幼儿园端午节活动策划
21、赏识端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人
2、能认真倾听老师与同伴的叙述,乐于在集体中交流本身对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历老师你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的佩服之情老师
①大家为什么要过端午节呢?为什么要纪念屈原呢?
②大家是用哪些方法来纪念屈原的呢?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题)端午节还有哪些习俗
1、老师你们知道端午节是怎么来的吗?
2、老师请幼儿说一说
3、老师叙述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来
4、老师端午节为什么要划龙舟呢?老师叙述划龙舟的来历
5、老师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?老师呈现艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌(儿歌五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹)
三、让幼儿完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自尽呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师小结原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾祸却无法挽救,于是成天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自尽了!但是他的尸体一直都没有找到!他自尽的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊
四、请幼儿说说本身过端午节的经过老师立刻就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?
1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢老师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米,依据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!活动结束!
二、端午节赛歌会请各班的小伙伴们表演朗读端午节的儿歌小
(1)五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋小
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲中班五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血大班粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,各处都端阳
三、赛龙舟每班选5名家长,构成两队,赛龙舟接力赛妈妈或父亲套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力
四、巧手妈妈大比拼---------亲子活动每班幼儿家庭分四组进行亲子活动第一组与妈妈一起包粽子第二组与妈妈一起做香囊方法给每位小选手分发一块颜色明丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内要求针脚工整,外形美观香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人新意之处小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,芳香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱本方法的新意之处在于让小孩本身制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既充足了小孩喜爱动手的要求,也符合少年儿童天真烂漫的个性做香布袋用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟第三组与妈妈一起编蛋网第四组给孩子结五丝,结绳索五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫五丝后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改清晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上五丝要一直戴到下大雨下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走传说这五丝能变成蚯蚓习俗认为戴五丝,能去灾、辟邪、保护幼儿
五、幼儿相互赠送礼物(粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳),并大胆向同伴说一句祝福的话
六、活动结束在此,仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伙伴们节日欢乐,合家幸福!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子在欢快的氛围中,我们的活动也该结束了通过这次亲子活动,我们的感受肯定都很深小伙伴们呈现了个人的魅力,小伙伴们和父亲妈妈呈现了良好的积极合作精神我想说小伙伴真棒!大伙伴更棒!幼儿园端午节活动策划10活动目标
1、赏识端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人
2、能认真倾听老师和同伴的叙述,乐于在集体中交流本身对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片活动过程
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历★引导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的佩服之情★引导语
①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题)
3、拓展交流端午节还有哪些习俗?幼儿园端午节活动方案活动目标
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的原材料和方法
3、激发幼儿对民族传统文化的爱好活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程
1、出示粽子,引出“端午节”的传说提问这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的‘粽子?幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里常常看到大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传说
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗在端午节,人们会进行哪些活动?龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、老师介绍其他的有关的风俗习惯小结端午节是中国人特有的节日
4、品尝粽子,感受节日的气氛幼儿园端午节活动策划11活动目标
1、感受端节的文化气氛,萌发爱国主义情感
2、知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗,了解端午节的来历
3、能在老师的引导下围绕端午节大胆叙述活动准备
1、学问阅历准备老师准备知道端午节的来历以及相关的民风民俗幼儿准备吃过各种口味的粽子,见过不同形状的粽子
2、物质准备粽子实物,《赛龙舟》视频
3、环境准备在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等活动过程
一、说一说粽子,知道端午节快到了
1、老师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有阅历
2、了解端午节的节日名称
二、听故事《屈原的传说》,了解端午节习俗的来历
1、播放《赛龙舟》视频,了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同
2、再次播放《赛龙舟》视频,请幼儿仿照划船的动作,感受氛围
3、老师讲故事将故事内容附在活动方案后面在古时候有一个楚国人讲屈原,他呀很能干,也很酷爱本身的国家,帮忙楚王整治国家,楚王很信任他,可是有一些坏人不喜爱他,总是到楚王面前说他的坏话,渐渐的楚王就不信任他了,让屈原到很远很远的地方去,不准他回来,但屈原还是特别挂念本身的国家,每天睡不好觉,当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了,便特别悲伤,农历五月初五这天,他来到汨罗江边,跳了下去人们听说了后就划着船去救他,还用竹叶和糯米包成粽子投入江中,让鱼吃饱了不要损害屈原,后来人们为了纪念屈原,每年的.农历五月初五叫做端午节,划船救屈原的活动变成了赛龙舟,竹筒子盛米改成用柴叶包粽子
三、尝一尝粽子真好吃
1、引导幼儿察看粽子的形状
2、引导幼儿说说粽子的味道是否需要加一个小结?活动评析又是一年端午节,在这粽叶飘香的季节里,我们与幼儿一起粽子回顾历史,在粽子的话题中走进了端午节……对于小班的幼儿来说,了解端午节的来历及其习俗是属于学问系列的活动,幼儿参加的程度较少,为了让幼儿对活动感爱好,活动前期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿察看与端午节相关的信息,和选购不同形状和口味的粽子,为活动的开展做好铺垫
一、亮点
1、重视幼儿的年龄特点任何有意义的活动都必需建立在了解本班年龄、认知特点的基础上,捉住幼儿感爱好的点,另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼儿,让幼儿更易理解,才会有积极的师幼互动,达成活动目标因此,在活动中,我捉住小班幼儿爱听故事、爱仿照的特点,将端午节的来历和端午节的风俗,通过叙述故事和观看视频的形式,双管其下充分调动起幼儿的参加爱好和学习愿望,例如在叙述故事时,老师依据幼儿的理解本领,适时调整故事叙述的节奏,加添与幼儿的互动,引导幼儿感受到屈原的爱国主义情怀又如在察看赛龙舟的视频时,孩子们一下就被画面及震天的鼓声吸引,都跃跃欲试,于是我们请幼儿在班级中找玩具当船浆,与电视中的人们一起“赛龙舟”喊着“号子”
2、重视区域特点端午节习俗较多,但由于地域关系,有些习俗在xx市这边并不多见,孩子们的阅历相对来说比较缺乏,因此,选择什么哪些习俗重点介绍,我也进行了一些思考与分析,经过考虑,围绕本地、幼儿阅历和端午节故事内容三个方面,将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进行,让孩子们在味觉中、肢体运动中充分感受,从而加深对这个节日的印象
二、不足在教学过程中也存在不足的地方,如在赏识故事感受屈原爱国情感的环节中,由于引导幼儿感受的活动内容设计不全面,幼儿赏识感受的过程没有得到充分的发挥,导致幼儿感受不明显,需要调整幼儿园端午节活动策划12活动内容本身动手包粽子活动目标
一、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日
二、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的欢乐活动准备端午节的故事;做香包的材料香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;活动过程
一、主持人出示图片,叙述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品
一、吃粽子用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令颜色
二、做香布袋用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟
三、给孩子戴五丝“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改清晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”要一直戴到下大雨下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走传说这“五丝”能变成蚯蚓习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护儿童
二、包粽子、吃粽子,共同共享端午节的食品
三、亲子共制香包、幼儿与家长一起制作香包
二、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话
四、活动结束幼儿园端午节活动策划13活动目标
1、了解家乡龙舟的特点
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神活动准备龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片;鼓,纸棍若干活动过程
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿察看、讨论老师小结图上的人正在开展龙船竞渡比赛,龙船竞渡的船是一条龙的形状,我们平常见到的船就是一般的船
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事老师叙述故事《龙舟竞渡的传说》现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?引导幼儿依据故事内容讨论回答
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中心是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么?
2、请幼儿察看图片并回答老师小结龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中心宽、两头窄,都有一个长长的、龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,相像一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗
3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿察看、思考、讨论后说出本身的想法老师小结龙舟上一般最少要有17人,一个人没方法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的比赛人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助阵,其他的都是梯手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调一致,这样龙舟就可以飞速地前进了
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神
1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏,我做鼓手为大家助阵,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了
2、幼儿以小组为单位,坐在本身小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的欢乐
3、,刚才我们在划龙舟的游戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参加一些节日准备和庆祝活动
2、对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族骄傲感
1、科学区投放艾草和菖蒲陈设不同造型的香袋
2、美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料
3、阅读区张贴有关端午节的字条,让幼儿认读
4、表演区供给扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟1和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子叙述端午节的风俗
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
4、参加班级的包粽子活动幼儿园端午节活动策划3
一、开场舞(踏浪)拂面的微风是你耳畔的细雨和煦的阳光是你温情的双眼,踏浪心不老,激浪胆尤豪下面请赏识幼儿舞蹈《踏浪》人员布置XXX、XXX、XXX、XXX
二、表演《端午节的由来》人员布置七田阳光老师感谢小伙伴们的精彩演出,下面老师有个问题想问小伙伴们,谁知道五月初五是什么节日?(端午节),那么你们知道端午节的来历么(不知道)端午节是我国一大传统节日,而端午节的来历很多,最早的要属纪念屈原之说,万水千山“粽”是情,千秋犹怜屈子心,诗人仰天出门去,世间难觅离人!下面请赏识老师表演《纪念屈原》老师小结在玩这个游戏时,我们肯定要听同一个鼓声,从一个方向开始划桨,大家的速度、动作都要一致,这样才能合作完成划龙舟所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得特别好,特别齐心的,才这么杰出活动延长引导幼儿回家和父亲妈妈一起说说龙舟的故事,和父亲妈妈一起进行划龙舟游戏幼儿园端午节活动策划14活动一话说端午节重点领域(语言领域、社会性领域)活动要求了解端午节的传说及人们在节日中的习俗培育幼儿的言语表达力活动准备粽子、艾草、蒜头、鸭蛋等活动过程
1、谈话导入提问你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜爱吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,老师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事提问你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)老师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途拓展谈话范围为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)老师小结从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病简单流行古时还没有创造灭蚊剂,但古代中国人特别聪慧,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫出示鸭蛋,讨论鸭蛋的用处及来历,并赏识鸭蛋的造型、结构美活动延长请幼儿将本身的鸭蛋带到园,分组谈论本身的鸭蛋的形状、来源,赏识其结构美活动二美丽的龙舟
(一)活动要求
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细小部分的建构方法
2.引导幼儿赏识和评价本身和别人的作品,与同伴共同共享成功的喜悦
(二)活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具
2.组织幼儿参观龙舟的画展
(三)活动过程
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根樨本身的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构
3.幼儿分组制作龙舟,采纳各种已学的技能进行拼插老师重点引导幼儿拼插龙头,引导个别本领弱的幼儿拼插龙舟的龙头
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形
5.将幼儿本身制作的龙舟放在活动室的四周,并让幼儿相互参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新幼儿园端午节活动策划15[活动目标}
1、会说端午节的名称,知道端午节是中国的传统节日
2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的欢乐[活动准备]端午节的故事;做香包的材料香料、布等;包粽子的糯米、苇叶;[活动过程]
1、主持人出示图片,叙述端午节和来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品
2、吃粽子用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子,煮熟食用据说屈原投江后,人们为不让鱼类吃掉其尸体,故向江内投之以粽子习俗相沿,变成了人吃粽子,后又带上了时令颜色
3、做香布袋用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟
4、给孩子戴五丝五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫五丝后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改清晨,在未出太阳时,给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上五丝要一直戴到下大雨下大雨时,解下来扔在水流里,使其顺水漂走传说这五丝能变成蚯蚓习俗认为戴五丝,能去灾、辟邪、保护儿童5包粽子、吃粽子,共同共享端午节的食品
三、亲子共制香包1幼儿与家长一起制作香包
2、幼儿相互赠送香包,大胆向同伴说一句祝福的话[活动结束]在此,仅代表幼儿园的全体老师祝各位家长及小伙伴们节日欢乐,合家幸福!旁白战国末期楚国丹阳,有一位汉族诗人,他叫屈平,字号原,通常称为屈原,是楚武王熊通之子屈瑕的后代屈原一直忠事楚怀王,却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放,在途中最后投汨罗江而死屈原投江后,当地百姓立刻划船营救,一直进行到洞庭湖都没有见到屈原的尸体敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体感谢大家,感谢我们老师的精彩演出为我们大家演绎了一场中华传统节日的由来,接下来请我们的.老师为我们的宝贝分发香包(给同学佩戴香包)音乐《琵琶语》
三、才艺呈现
1、独舞人员布置XXX
2、小品/相声人员布置XXX、XXX、XXX
3、独唱人员布置XXX
4、诗词歌赋时逢瑞阳五月天,炎黄后辈思屈原,离九歌贯千古,傲骨诗风越万年下面请赏识由xxx小伙伴为我们带来的诗歌朗诵《汨罗不灭的永恒》人员布置一个生命,渗入了一条长江,深情的牧笛,汨罗的滩歌,一曲桔颂清辞,在生命的的长江里久久荡漾,一个诗魂,沱系于笔端,开创中华诗歌之先河,歌颂不完长江流水意,诉不尽涛涛岁月情,一个情怀心系离长悠悠,怎能平你胸中的发怒,情寄知你茫天愁,又寄向哪里一个愿心,抛粽子划龙舟,以歌当哭,是华夏儿女的思念,插菖蒲烧茱啜,以求平安,是万千百姓的祝福,落落的诗魂,绵延了千古的脚迹,悠悠岁月,见证了诗魂的永生,你举世皆浊我独清的尊贵,震憾了楚王朝的大厦,千江万河为你鸣筝弹琴,汨罗你生命的源头,汨罗你不灭的永恒幼儿园端午节活动策划4
一、活动来源端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下重要阅历
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的习俗
④端午节有特别的食品一一粽子,它是多种形状、多种口味的
⑤端午节有很多传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等
二、中、大班年龄段节庆活动目标
(1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如吃粽子、挂艾草等;
(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
(3)喜爱和大家一起共度端午节,积极参加端午节活动,体验节日的欢乐
三、中、大班节庆活动实施概况
2、童谣《拍手歌》(语言)
3、观看赛龙舟(社会)
4、美丽的龙舟(艺术)
5、龙舟竞赛(健康)
6、我爱吃粽子(科学)
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,呈现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验中、大班可以以“我的调查”“我的发觉”等为标题呈现幼儿端午节活动进展情况,如有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等
3、区域中供给与主题相关的操作材料,如
①图书角供给有关端午节的图书、图片,供幼儿赏识、阅读;
②体育角供给“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区中、大班供给纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班供给油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋
4、家长园地介绍主题活动中须请家长搭配的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育
1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关阅历;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐活动一童谣《拍手歌》(语言)活动目标
1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感爱好
2、迁移有关端午习俗的相关阅历,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣活动准备与端午节习俗相关的‘图片、实物幼儿进行过有关端午节习俗的调查活动过程
1、赏识童谣,理解重要内容
(1)交流有关端午节习俗的阅历★引导语端午节,人们都会有些什么活动?
(2)赏识童谣《拍手歌》,理解重要内容★引导语
①在这首童谣里,你听到了什么?
②你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的讨论、交流情况,帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等)
2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法
(1)尝试朗诵童谣
(2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵爱好★引导语
①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?
②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣)
(3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣
3、迁移端午阅历,尝试续编童谣(如五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞)
4、记录并赏识幼儿创编的童谣活动二观看赛龙舟(社会)活动目标
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛活动准备了解本地举办“赛龙舟”的活动情况活动建议
1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点适时间
2、请家长带幼儿前往参观,察看龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热诚气氛
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及本身观看赛龙舟时的心情和感受活动三美丽的龙舟(艺术)活动目标
1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟
2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的欢乐活动准备幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等活动过程
1、察看端午节节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的爱好★引导语你看到的龙舟是什么样的?上面有什么
2、察看龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的爱好★引导语
①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?
②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟(察看幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行引导)
4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的欢乐活动四龙舟竞赛(健康)活动目标
1、尝试仿照划龙舟动作,两两合作协调向前快跑
2、积极参加竞赛活动,体验与同伴合作游戏的欢乐活动准备“皮筋龙舟”若干活动过程
1、仿照赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)
2、游戏《划龙舟》
(1)讨论两两合作划龙舟的方法★引导语两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?
(2)自由结伴尝试合作划龙舟
(3)划龙舟比赛(分组接力比赛)
3、听音乐做全身放松动作活动五我爱吃粽子(科学)活动目标。