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文本内容:
幼儿园消防安全教育教案篇6幼儿园消防安全教育教案篇1活动目标
1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防
2、结合日常生活,知道一些消防常识
3、有初步的自我保护意识
4、进展幼儿思维和口语表达本领
5、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领活动准备
1、阅历准备与家长取得联系,帮忙宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料
2、材料准备1消防图片若干或幻灯;2消防车玩具、电话机;3娃娃四个;“担架”可用布袋或小椅子替代活动过程
一、感知激趣
1、出示玩具消防车
2、讨论这是一辆什么车?它的用途是什么它的本事
二、讨论交流
1、火灾是怎么来的?人为的、自然的
2、老师在幼儿回答的基础上小结
3、家中着火了怎么办?
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无损害活动反思在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中加强了自救本领,也加强了对消防安全学问和应急本领通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的阅历,导致幼儿没有认真地投入饰演角色而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,倘若在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了1幼儿讨论幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听2出示图片或幻灯,帮忙幼儿提升阅历
4、结合幼儿园的消防演习小结知道火灾应当设法逃离现场知道消防电话
119.报警时要告知消防叔叔火场的实在位置,本身不会要立刻寻求四周大人的帮忙
三、火场逃命练习用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,躲避烟雾,快速离开火场
四、游戏迁移
1、让我们也来做小小消防员好吗?情景叮铃铃,老师接电话妞妞家上海路12号楼504着火了,我们启程去救妞妞家的娃娃们吧
2、游戏两人合作持“担架”接力跑规定不能将娃娃摔倒地上
3、共享重点请幼儿说说合作的方法与过程;阅历提升游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题幼儿园消防安全教育教案篇2教学目标
1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全学问
2、初步形成自我保护本领
3、培育幼儿敏锐的察看本领
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、加强幼儿的安全意识教学过程:
一、认得火警电话H9饭后漫步活动时,波波透过院墙看到焚烧树叶的烟,他大叫起来“老师,着火了!“我没有直接理会,而是弯下腰来问他“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张神色,有的幼儿紧张大叫这说明幼儿已有初步的自护的意识为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我马上蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎么办呢?“幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样有120,有110,就是没有H
9.这说明1平常的安全的教育还是有效的2实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不仅有意识,还能助帮幼儿形成自护本领,尽本领离开火源,找大人寻求帮助我马上在地上用石头写了大大的119,并告知幼儿这是火警电话
119.你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告知大人请他们帮助
二、初步感知火的危害和好处我便带幼儿去察看火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出许多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话我进一步引导幼儿察看“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?“幼儿七嘴八舌,我信任他们已经明白这种火的意义
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉,我趁机带他们来到此处察看,“这一大块黑黑的地方怎么了?四周的草漂不美丽?柔嫩不柔嫩?”引导幼儿明白任意玩火的危害回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我信任在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护幼儿园消防安全教育教案篇3活动目标
1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法(活动重点)
2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌忙,积极动脑想方法,加强自我保护本领(活动难点)
3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情活动准备
1、学问准备活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣扬画
2、物质准备视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“碰到火灾怎么办”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干活动过程
1、通过叙述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害
(1)播放亮亮家失火的视频提问亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频提问消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?⑶结合火灾后家园的变动图片,让幼儿感知火灾的严重后果
2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避开发生火灾1提问为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾?2演示课件,引导幼儿看标志,说降生活中不能做的事
3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要从容、冷静,积极想方法1通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离
①、幼儿相互交流宣扬画,说出本身知道的自救方法
②、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员
③、通过图片电梯、楼梯、窗户、安全通道判定,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场找寻安全出口标志
④、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的紧要性2通过实地演练,巩固幼儿逃命撤离的已有阅历
①、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离
②、引导幼儿运用多种方法快速撤离3创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避
①、提问当火势很大无法撤离时,应当怎么办?可以用哪些方法躲避?
②、演示课件,引导幼儿判定分析躲避在哪里是正确的
4、叙述故事,引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静,积极动脑想方法⑴老师叙述“婷婷火场自救”小故事⑵提问面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?3运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法
5、观看公益片“我们欢乐成长”,体验人与人之间的关爱1请幼儿观看公益片,谈一谈倘若你是受灾的小伙伴,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感2引导幼儿张贴安全宣扬画,让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法幼儿园消防安全教育教案篇4活动目标
1、了解简单的消防安全学问
2、学习自救逃命的本事
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的本领
4、加强幼儿的安全意识
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动准备
1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅学问
2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的学问
3、彩纸、记号笔人手一份
4、火灾录像、烟雾发生器等
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周活动过程、谈话,回忆消防的相关学问
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展现相应的照片)
2、消防车与平常的汽车有什么不同?
3、碰到火灾应当怎样拨打119电话?请几位幼儿用玩具时移动电话模拟拨打H9电话,其余幼儿评判是否正确
二、学习自救逃命的本事
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)活动室某角落着火了,幼儿在老师的指挥下快速撤离现场
2、刚才小伙伴是用什么方法逃离的?
3、一起看看消防员叔叔的介绍,逃命时怎样做才是又快又安全的(播放逃命录像重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;找寻安全出口快速逃离)
三、设计安全出口标志
1、从活动室启程到安全的地方操场,一共有几条安全通道?
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?
3、你想怎么来设计安全出口标志?
4、幼儿设计安全出口标志
5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时注意箭头的方向)
四、逃命演习活动
1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做?
2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃命自救演习
3、室外集中你在逃命过程中碰到了什么困难?是想什么方法解决的?幼儿园消防安全教育教案篇5活动目标:
1、让幼儿正确的认得和了解火,以及火灾的危害
2、让幼儿学会基本的逃命本事,记住火警
119.
3、让幼儿能积极自动的参加到集体活动中来
4、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领
5、加强幼儿的安全意识教学重点、难点学会正确的逃命方法活动准备
1、准备蜡烛和打火机
2、为幼儿准备湿毛巾
3、有关火灾的录像活动过程
1、拿出蜡烛,引起幼儿的爱好点燃蜡烛让幼儿想方法熄灭
2、小伙伴在家玩火吗?例如父亲的打火机?请小伙伴观看影片,影片里的小伙伴怎么样就引起火灾了呢?
3、小伙伴都不能玩火,发生火灾后果太可怕了,房屋都被烧毁了,还有那么多的人受伤火灾发生了,我们怎么去救火呢?影片里的小伙伴怎么样救火的呢,他们做的对不对呢?小结火小的情况下,我们可以实行开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护本身
4、怎样避开火灾?请幼儿自主的讨论,不玩火,在家听家长的话本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情一一着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性活动延长我们现在知道了不能玩火,我们也要出去宣扬,让全部的人都知道不能玩火,知道火灾的害处幼儿园消防安全教育教案篇6活动目标
1、通过演习,训练老师和幼儿在紧急情形下有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿碰到不安全时能听从老师的指挥,作出基本的自救行为
3、培育老师和幼儿相关的安全意识和保护本领
4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的本领
5、初步培育幼儿的安全意识,提高自我保护本领活动准备
1、知道火灾中自救的基本常识
2、熟悉本班的逃命路线活动过程
1、警报响起,老师快速做好准备工作
2、老师即刻停止一切活动,组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。