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幼儿园小班秋季学期工作计划幼儿园小班秋季学期工作计划1《幼儿教育纲要》指出要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动,充足幼儿各方面进展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健学问,学习保护本身为了使幼儿身心得到更好的进展,我们要把安全问题放在工作的首位,削减幼儿身心受到意外损害的可能性对孩子要做到“放手不放眼,放眼不放心”把安全工作责任到人,尽我们的一切本领保护好幼儿的安全同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小班订立了安全工作计划
1、活动安全教育幼儿遵守活动规定,比携带不安全物品进行游戏(如剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做不安全动作,(如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人
2、进餐、午睡安全知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项午睡时不玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉
3、生活安全教育幼儿不动插座、电板,以及触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时班级中重视幼儿的心理环境的创设,营造和谐公平的班级氛围多挂念幼儿,常常与他们谈心、沟通,了解他们的需要、愿望,用激励、称赞的方法来激发幼儿的积极性、上进心,使幼儿喜爱幼儿园这个大家庭
六、家长工作通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式,与家长保持紧密联系,加强家园间的沟通期初召开家长会,向家长宣扬幼儿园及班级的教育教学计划,激励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、外出活动发放家园联系表,定期出刊家长园地,适时向家长介绍教学计划,最新的幼教动态、小常识等,并进行家访,认真了解幼儿在家情况,帮忙家长形成正确的教育观念,家园协力,使幼儿在各方面得到更快更好的进展
七、安全教育
1、坚持每日安全晨检,检查随身是否带有不安全物品,并适时处理幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法
2、幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避开烫伤
3、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失不随陌生人离开或擅自离园,了解自救方法,告知幼儿识别特别号码的用途,(如:
110、
119、120)o
4、进步时的安全卫生,要求幼儿安静进步,避开食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发觉并适时处理
5、户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤
6、幼儿离园时,陌生人接着幼儿时认真了解情况,在家长允许的情况下方可放人老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发觉后即时处理
八、环境保护教育
1、结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,依据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放幼儿知道玩具放好后要放回原处,珍惜玩具
2、结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用
3、结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参加自然角的管理,感受大自然的美,进展幼儿的察看力
4、结合幼儿园的环保计划内容,以培育幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识参加幼儿园的环保社区活动5,坚持每周进行1—2次的环保活动,充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动,培育幼儿不挥霍水、珍惜动物、不制造噪音等行为
6、从小事做起,珍惜资源,不挥霍粮食、纸张等
7、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣扬环境保护的学问和加强幼儿环境保护的紧要性
九、主题教育活动
1、幼儿园真好玩
2、甜美蜜
3、欢乐的六个宝
4、好吃的水果
5、落叶飘飘
6、钻辘粘辘
7、小不点儿
8、冬天来了幼儿园小班秋季学期工作计划3日子过得飞速,转瞬秋季开学就在眼前了,为保证幼儿园小班的秩序不被打乱,也为了保证秋季新学期开学后本人作为班主任的管理工作正常进行,本人现将幼儿园小班秋季新学期班主任工作做如下计划
一、从入园开始,保证班主任是一个可爱的人作为一个幼儿园小班的班主任,小班开学前就应当做好充分的心里准备,要想清楚开学之后碰到的情况,作为班主任应当要如何处理,终归要面对的是一群从没离开过家长甚至没怎么接触过陌生人的小伙伴,他们有各种各样的行为表现让我们手足无措,但手足无措不应是我们的工作状态,所以我们得提前了解孩子的天性,了解孩子们显现这些情况时,我们可以怎么办据我多年当小班班主任的阅历,假如班主任老师是一个让孩子们觉得可爱的‘人,那么他们简单听你说话,反之,他们则会不管你是谁,尽情“释放天性”本人计划在新学期开学时,尽可能让孩子们觉得本身是一个可爱的人,让他们从心底信任本人
二、从点名开始,保证小伙伴的日常顺当进行幼儿园小班的孩子,不能说他们傻,但他们是对很多事情没有什么阅历的,那么小的孩子,什么都需要我们老师来教从点名这一点开始,有的孩子听到你点名,他就会洪亮的回答,有的则不会,这时候做班主任老师的,要多叫几次,耐性等待,看着孩子的眼睛提示孩子,假如碰到班级里面吵闹不止,没方法点名的时候,应当用一些小游戏来吸引孩子,让他们注意到你这里要点名了在幼儿园小班的班级管理中,班主任老师从喝水、吃饭、如厕、午睡等等日常中,都要给孩子们做很多的引导和帮忙,让他们在老师的引导中培育良好的习惯,才可以维持整个班级的秩序
三、从离园开始,保证家长们和老师沟通顺当作为一名幼儿园小班的班主任老师,要想把小伙伴们带好,还需与各位同学家长保持联系在每日小伙伴们放学、离开幼儿园的那一刻起,班主任老师就开始了与各位同学家长的联系,虽然家长们来接孩子们放学的时间特别短暂,但这段时间里假如班主任和家长就孩子的情况交流几句,总还是能够让家长们了解孩子的情况,班主任老师也能够了解孩子们放学在家是什么个情况,这样才有助于孩子们更好地成长幼儿园小班秋季学期工作计划4
一、班级管理工作一日常规小X班这学期将一日常规贯穿始终,重要有配班老师景老师来负责教育幼儿按秩序排队如厕、洗手,有秩序的进行户外活动;吃促时能够专注吃饭,不挥霍粮食;午睡时能够自发入睡;玩玩具或操作教具时,能够和小伙伴不争不抢,相互礼让,并且能够珍惜玩具与教具安全教育安全是全部工作的前提,小X班的X位老师时刻注意每一个孩子的安全,吃假、午睡、如厕、户外活动时,老师时刻心里有孩子,关注每一个细节,确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的安全学问,比如,玩具不行用来吃,上楼梯时注意肯定扶着右边的扶手,小伙伴之间要多抱抱、削减推、挤、抓等不安全动作保健、卫生管理小X班重要由保育老师来负责,每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁,按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒,空气紫外线的消毒提示幼儿要勤洗手、洗澡勤剪指甲做好幼儿一日保健卫生工作
二、教学活动
1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线,重要培育幼儿的学习爱好及学习积极性,并能够学会本身思考、自主学习,并磨练幼儿的一些基本本领
2、韵语识字重要让幼儿能够欢乐的认得汉字,为以后的基本阅读做一个铺垫
3、欢乐英语重要让幼儿在欢乐中学习一些简单的词语,能够简单的打招呼
4、奥尔夫音乐重要培育幼儿的音乐节奏感
5、手工美术重要培育幼儿本身动手的本领、能够识别颜色并能够了解简单的.颜色搭配
6、礼仪培育幼儿对父母知恩感恩,对同学互帮互爱对老师懂得敬重
三、家园共育
1、做好家园联系册
2、每天与家长见面时适时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面
3、开好家长会多了解有关幼儿教育方面的学问,也给家长伙伴们一些好的教育孩子的方式,做到家园共育
4、定期家访,多了解幼儿在家的一些生活习惯、爱好与喜好最后希望家长与老师共同努力,把我们的孩子培育的更健康、更懂事、更欢乐、更爱学习!幼儿园小班秋季学期工作计划5
一、班况分析本班幼儿现有XX人,其中男生XX人,女生XX人依据本班幼儿的年龄特征幼儿的进展水平和幼儿的实际情况来订立本学期的教学工作计划现将本学期教学内容订立如下
二、各领域的教学目标
(一)健康领域
1、渐渐适应集体生活,保持稳定、快乐的情绪
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯
3、渐渐学会独立进餐和入厕,在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋学习坐、站、行的正确姿势
4、了解简单的卫生保健学问,认得五官及重要功能,懂得并学习保护
5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯注意个人卫生,爱清洁
6、乐意参加体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
7、能自动地向他人使用礼貌用语请、您好、老师好、再见”等
(二)社会领域
1、养成自动参加各项活动的爱好
2、激励幼儿本身选择活动,做本身能做的事情,如穿脱衣裳、收放玩具等,从而感爱独立做事的欢乐和充足
3、初步培育孩子乐意与人交往,学习互助、合作和共享的本领
4、在日常生活中采纳示范的方法,使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼
5、初步养成遵守规定的意识,教育孩子不侵害别人,用适合的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)
6、在老师的激励和帮忙下,使幼儿能坚持做完一件事,获得成功感
(三)、科学领域⑴数学方面
1、引起儿幼儿参加数学活动的爱好,能快乐地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类从而感知同名称物体、同颜色的物体所构成的集合能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多初步进展幼儿的比较本领
3、能区分1和很多,能感知1和很多的关系能区分上下⑵科学方面
1、对四周事物有古怪心,产生察看,拨弄的爱好
2、充分使用各种感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,听听,尝尝,感常常接触的事物,丰富生活阅历
4、喜爱自然界,初步了解秋天和冬天的季节特征,感受自然界的变化
5、认得常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等),知道其名称和特征及用途认得常见的’水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征
6、认得几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和重要的生活习性认得一些常见的花和树木,如:鸡冠花、一串红、悬铃木等,能叫出它们的名字,知道其明显的特征,培育幼儿察看的本领
7、接触水、石头等自然物,感知它们的简单特性,并知道要节省用水
三、安全工作
1、不阔别成人、不接受陌生人的东西,不跟陌生人走;
2、不触摸不安全物品,不去不安全的地方;
3、懂得玩大型器械的方法和规定,上下楼梯是不拥挤;
4、不乱吃东西,不将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时知道自动告知成人,知道打针、吃药能治病、防病
四、家长工作家长的支持对我们的教育工作至关紧要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息个别访谈个别的交流、谈话不仅能增长相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解本身孩子的优点和不足之处,从而对症下药新的一学期,我们将不断地自我完善,努力工作我们一起努力,让幼儿喜爱老师,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能快乐的生活,取得可喜的进步幼儿园小班秋季学期工作计划6
一、常规教学工作
1、开学初,依据新《幼儿园教育引导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展情形,订立出适合本班的教育目标,班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中渐渐落实
2、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理布置一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;依据本班幼儿的本领和爱好布置不同的活动,有自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并予以个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手本领的培育和引导
3、优化班级教育环境,定期适时地为各个活动区供给充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手本领依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有呈现作品及赏识作品的机会,培育幼儿的自我表现本领
4、重视幼儿身体素养的磨练,保证每天幼儿都能达到运动量;重视幼儿的个体差异为幼儿供给各种类型的运动器械,依据周计划活动的布置,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能磨练,并予以幼儿在户外自由活动,探究和交流的机会
5、对班内个别各方面相对差一点的幼儿,适时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高老师对幼儿的察看本领和教学反思本领
6、加强幼儿的安全教育,使幼儿认得有损害性的物品、行为不推不挤,以及撞伤、碰伤
4、接送安全来园进班时,要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必需与老师道别,并说明来接者的身份不跟陌生人离开或擅自离园
5、家庭安全向家长宣扬安全教育的紧要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极搭配幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等防备教育工作)
6、简单的自救方法熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不行任意开门我们在工作中必需做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,老师的眼睛就到哪创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿把握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护本领将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我保护的简单学问和方法,才能真正保证幼儿的安全以上这些就是我班订立的安全计划,孩子的安全就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”幼儿园小班秋季学期工作计划2和不安全的地方,形成初步的安全意识
二、班级日常工作
1、订立各项常规要求,本班保教人员团结帮助,统一思想,相互督促认真完成班级中的各项工作
2、保教结合,严格执行卫生保健制度,一日作息制度,注意加强病弱儿的.照料,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心充足,最大程度地促进幼儿全面进展
3、对班上存在的问题进行商讨,寻求最佳解决方法,做到保教人员步调一致
4、做好班级物品管理工作,保教人员目标一致,共同努力,珍惜和妥当保管班级物品,力求做到班级物品无一缺损,无丢失
5、认真做好每日的交接班工作,除去不安全的隐患,防止安全事故的发生
6、在工作中保教人员相互搭配,争取进步,共同完成班级里的各项工作
三、实在工作布置九月份
1、报名注册
2、抓好各项常规工作十月份
1、做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识
2、认真组织幼儿户外体育活动
3、召开家长会
4、开展秋季疾病防备工作
5、开展绿色环保活动,丰富自然角H月份
1、依据主题“比一比”创设好班级环境
2、准备儿童活动1幼儿创意插塑比赛2“我运动,我健康、我欢乐”亲子模拟运动会3幼儿小铃铛演唱会十二月份
1、期末复习,进行期末幼儿进展测评
2、对幼儿进行寒假安全教育
3、幼儿离园活动幼儿园小班秋季学期工作计划7新的学期来临了,为了使本身本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地进展,特拟定工作计划如下
一、班况分析本班幼儿是新生小班幼儿,有少数幼儿未满3岁他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以本身为中心,对父母或祖辈的倚靠性较强在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的情绪普遍不够稳定,自理本领和行为习惯普遍较差,如早上入园会哭闹;不会本身吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了很多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的比较难融入集体活动,没有形成规定意识,集体活动的时候,喜爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能快乐的生活
二、目标
1、培育幼儿基本的自我生活服务本领,养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规,能较好的适应幼儿园的环境
2、以班级的实际情况启程,开展丰富多彩的德育活动及班级活动,培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心
3、开展多种多样生动活泼的活动,努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好
4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系,使全班每一位家长都能对我们的工作表示充足
5、加强自身专业学习,不断提高专业素养
三、内容及措施
一、教育保育工作
1、教育教学工作各个领域进展目标如下1健康
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生学问,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理本领
②、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全
③、认得人体的重要器官,了解其功能帮忙幼儿了解常见病的简单学问,乐于接受防备接种的好习惯
④、了解快乐的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培育幼儿动作的快捷性、协调性,姿势正确
⑤、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质2语言
①、学习能听别人讲话,不随便插嘴喜爱与同伴和老师说话,乐意在集体面前表达本身的意愿
②、会说一般话,理解简单的故事、图片、情景的内容
③、能自动参加听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达本身的愿望和恳求3科学
①、对四周事物有爱好,会用感观直接感知和察看四周常见的事物和现象,有初步的形象思维本领
②、察看动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用
③、喜爱参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类
④、区分1和很多,并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手□一致点数4以内的实物
⑤、认得三角形、圆形、正方形4艺术
①、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培育对绘画的爱好
②、学习握笔的姿势,认得绘画简单工具培育幼儿大胆绘画
③、认得一些颜色,并学习选择本身喜爱的颜色画画喜爱手工活动
④、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容
⑤、学习依照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动,喜爱做音乐游戏,体会音乐活动带来的欢乐5社会
①、谙习幼儿园的环境,认得同伴和成人,了解本身和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活
②、幼儿保持快乐的情绪,乐意与他人交往,激励幼儿积极参加集体活动了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规定
③、能感受四周成人的挂念和珍惜爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语
④、能和同伴共同游戏,乐意和同伴交往知道本身是幼儿园的小伙伴,培育幼儿的独立性和最基本的掌控本领
2、保育工作
①、加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活自理本领及卫生习惯
②、抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细小的养护照料,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展
③、教给孩子初步的自我保护本领,并加强他们的自我保护意识如在玩大型玩具时不做不安全动作,不倒爬等
3、德育工作
①、高快乐兴上幼儿园,自动和老师问好,跟父亲妈妈再见
②、在日常生活中能使用礼貌用语早,好,再见,请,感谢,对不起,没关系等
③、在日常生活中做到三“轻”说话轻,走路轻,放下东西轻
④和同伴友好相处
⑤、连续进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育
4、安全工作
①、连续严格贯彻实行接送制度,防范于未然
②、时时检查班上的各项设施,杜绝不安全隐患,适时上报处理,把安全工作放在第一位
③、认得有关安全标志,学习自动遵守交通规定教育幼儿不玩火及不安全物品
④、不和陌生人说话,不要接受陌生人的东西,不跟陌生人走
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全学问
(二)、英语,识字,蒙氏特色教育本班在课题开展中,我们将依据不同的孩子的差异,进行针对性的教学,使每一个孩子都能得到进展
(三)、家长工作
1、召开家长座谈会,让家长了解老师的工作情况并理解、支持和搭配我们的工作
2、开办家园联系栏,紧密家园之间的联系,定期进行更换
4、定期与家长交换看法,共同教育好幼儿连续激励家长积极参加主题活动,收集各类信息资源、“添砖加瓦”,做好班级的助教工作,使其发挥自身的特长,与孩子们打开互动,递进家园的情感交流
四、各学月工作布置九月
1、学习教学科研计划,明确本学期保教工作目标和要求
2、订立适合本班的保教计划,规范各类教学资料的的填写
3、稳定新生情绪,渐渐进入常规化教学
4、学习早操
5、召开期初班级家长会
6、搭配学园开展周四教研日,并坚持每听必评
7、搭配镇举办幼儿老师六项技能比赛十月
1、开展庆祝国庆节系列活动
2、家园共育做好家教园地的开展
3、抓好常规教育
4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动
5、做好区角活动的开展H月
1、家园共建工作的开展
2、开展镇幼儿园讲故事比赛
3、积极参加镇业务培训讲座
4、组织幼儿秋游
5、开展幼儿念儿歌,童谣比赛十二月
1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动
2、搭配镇举办幼儿趣味运动会
3、开展幼儿生活自理比赛
4、开展家长开放日及亲子活动元月
1、组织开展庆元旦活动
2、搭配镇举办保育员保育操作活动
3、填写幼儿进展评估表,并对幼儿进行评比表彰活动
4、准备学期结束工作,班级完成各项记载和总结
5、做好家访工作幼儿园小班秋季学期工作计划8
一、班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都乐意上幼儿园,同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会本身动手吃代,并注意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮忙下,完成穿脱衣裳;在学习游戏方面也形成了肯定的常规上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展
二、各个领域的实在内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习本身独立穿脱衣裳、叠衣裳等,在平常注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用一般话与老师、同伴交流,说话完整,培育幼儿的口语表达本领丰富制造游戏内容,组织幼儿进行各种制造游戏利用漫步,游戏的时间,启发幼儿察看四周的变化,进展幼儿的察看力与思维本领并渐渐丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮忙幼儿把握新的词汇及含义利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培育幼儿感受艺术的美加强幼儿体质,每天进行肯定量的运动,以进展体质依据天气变化,适时为幼儿穿脱衣裳,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯,激励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯日常中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要珍惜本身的‘五官教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事,让幼儿了解适时表扬激励,以达到教育的效果
三、家园联系家长紧密联系,自动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况
1、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用
一、情况分析本学期全班共有幼儿32人,其中男21人,女161人都是刚入园的新生由于孩子年龄小,对家人的依恋,对环境感到陌生,情绪很不稳定,因此刚入园的一周内,班级内哭闹现象比较严重,如等倚靠性特别强,还影响到其他的孩子,通过家园的共同教育,现在初步适应了幼儿园生活,不再哭闹在老师的耐性劝慰及劝导下,通过各种手段和方法转移了孩子的注意力,帮忙孩子感受上幼儿园的欢乐,使之渐渐适应幼儿园的集体生活不同孩子的家庭环境各不相同,由于现在都是独生子女,父母爷爷奶奶特别宝贝,因此大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不乐意同别人共享在活动中,我们察看发觉以下几个方面的问题
1、生活自理本领虽有所提高,但倚靠性强,普遍表现为会本身穿脱裤子和鞋子,但不乐意本身动手,吃假慢,而且喜爱边吃边说话
2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣裳擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不乐意整理等
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出常常表现为不愿与别人共享玩具、一不称心就大闹等个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯,不会自动问好
4、语言本领进展不平衡有些幼儿能较清楚地进行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;部分本领弱的幼
2、利用下班时间家访,适时反馈幼儿在家情况
四、各项常规教育礼貌常规
1、引导幼儿在园自动与老师、阿打招呼,离园时自动说“再见”;在幼儿园与小伙伴团结友爱,相互帮忙,不抢夺东西,不打人,做错事要致歉,自动说“对不起”
2、卫生常规每天晨检时注意提示幼儿衣着乾净,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把促菜弄在桌上,地上
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃假时不说话,也不玩弄勺子、坂菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑午睡前知道要先小便,然后在老师帮忙下脱衣裳,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着本身穿衣裳,穿鞋子
4、上课常规要求幼儿听到铃声立刻进教室,坐到本身的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视老师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,珍惜班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿老师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处
6、珍惜公物常规教育幼儿珍惜桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放
7、在上学期的基础上,渐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理本领和行为习惯的培育,平常生活中注意察看,适时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感爱好的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能
五、本学期将实行的实在措施首先在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好的情绪建立肯定的常规,学习生活自理本领在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展情形,进一步提高常规培育的要求老师的要求要一致,培育中注意使幼儿渐渐懂得为什么要这样做例如培育洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培育幼儿的自理本领,培育自理本领要注意循序渐进,予以帮忙但不包办代替,使幼儿适时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿乐意学,乐意做的自信念儿还不乐意自动与人交流因此在本学期老师要以常规习惯养成为主,有目的,有计划,有步骤地进行引导教育1注意幼儿良好行为习惯的培育,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习使用礼貌用语,养成说话先举手的好习惯2养成良好的卫生习惯,适时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生3进行自理本领的培育,学习本身穿衣、穿鞋,餐后整理餐具等4养成不挑食的好习惯5激励幼儿交往,合作游戏,养成活泼开朗的性格总之,对每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到均衡的全面进展
二、教育总目标
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调进展,加强体质,培育良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的爱好
2、进展幼儿正确运用感官和语言交往的本领,增长其对环境的认得,培育有益的爱好和动手本领,进展智力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培育诚实、英勇、好问、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格
4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感
三、五大领域目标
(一)健康
1、渐渐适应集体生活,对幼儿园产生安全感和信任感,保持良好地情绪
2、学习一日生活中最基本的生活常规,初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯如会独立进餐,不把手指、不干净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方
3、在成人的帮忙下,有生活自理的愿望,学习整理日常用品
4、认得五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对身体各部分产生爱好
5、乐意参加体育活动,感受身体磨练所带来的愉悦,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具,学习仿照操,拍手操
(二)语言
1、乐意与老师、同伴进行交谈,感受用语言进行交流的乐趣,爱听故事、念儿歌、看图书
2、能安静地倾听老师、同伴的讲话,听懂并遵奉成人提出的要求
3、能用简单的句子回答问题,表达本身的意思
4、初步把握看图书的基本方法,在老师的引导下,会用简单的句子说出画面的重要内容
5、听懂并学说一般话,精准学会发音难度较大的和简单混淆的语音
(三)社会
1、乐意参加集体活动,了解并渐渐适应新的生活环境
2、认得本身,知道本身是个中国人,乐意与老师、同伴交往,在老师的帮忙下,能与1—2个同伴一起玩耍
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规定,知道幼儿园的玩具是大家的,不独占,学会轮番玩,能在老师的提示下遵守常规
4、合理地表达本身的要求和愿望,乐意学做本身能做的事情
5、喜爱老师、阿姨,了解父母的家务劳动,有爱父母的感情,快乐参加节日活动
(四)科学
1、认得幼儿园环境,认得常见的交通工具和生活用品,认得本身身上的五官及用途
2、察看几种常见的动植物,把握其名称、显著特征,感受冬季的特征
3、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对应地对物体多少进行比较
4、认得几种最简单的几何图形,在老师的示范下,拼搭简单的物体,分清上下方位
(五)艺术
1、乐意用声音,动作表达本身爱好的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容
2、能快乐、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴,能大胆地用圆、线条、画出本身喜爱的物体,画大画满
四、七种教育手段和实在措施的落实
1、体育活动积极开展各类体育活动,在活动中让幼儿保持轻松、快乐的情绪,保证2小时的户外活动,用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习,在活动中,依据孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、密度,合理布置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对运动本领差的幼儿予以帮忙、引导帮忙幼儿克服困难,加强信念,并自制一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿制造活动供给物质保证,提高孩子运动的爱好
2、察看依据幼儿的年龄特点,充分运用感官来激发幼儿的古怪心、求知欲,培育幼儿的察看本领,创设自然角,气象角,引导幼儿进行各种察看活动,如种子的生长变化过程,蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象在察看中注意方法,运用集体和分组,个别相结合的方式,通过漫步、郊游等集体活动,引导幼儿察看与生活相关的各种现象,扩大视野,开拓孩子的学问面
3、作业设置语言、艺术、科学、社会、健康学科,依据幼儿的年龄特点,通过直观、形象、实在的教学手段组织教学活动在集体活动中充分发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来认得事物,将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中,以主题为中心,提高孩子自动学习的本领,渐渐建构孩子的学问,重视孩子学习的过程和本领的培育同时运用现代化教学手段,如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等,从而优化教育组合,以达到最佳的教学效果另外在作业活动中,我们还要注意培育孩子良好的学习习惯,如认真倾听,正确的坐姿,说话先举手,用洪亮的声音回答问题等,激励幼儿大胆回答问题,表达本身的看法和见解同时对个别本领差的幼儿适当降低标准,使其在原有基础上得到提高
4、劳动懂得劳动最光荣,通过日常生活的各个环节,有意地激发幼儿爱劳动的愿望学习穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,整理积木、玩具,并学习正确的方法,使幼儿在劳动中体验欢乐,得到磨练,初步懂得珍惜别人的劳动
5、娱乐有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动,结合班级组活动和全园活动合理订立游戏内容如参观社区环境、观看表演、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢乐
6、游戏有计划地开展各类游戏活动,结合区域内容,准备必要的活动器具和玩具,如布置娃娃家环境,自制一些家具、家用电器、居家用品开垦区域,如美工角,音乐角,科学角等,丰富区角内容,适时更换游戏材料等同时,在游戏中,让幼儿保持快乐轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去老师以角色的身份参加游戏,共同探讨丰富游戏的主题,提高孩子的生活阅历,使之在拨弄、玩耍中学会扮演角色,体验游戏带来的乐趣,从而进展他们的语言、交往、动手等多方面的本领,培育良好的道德品质,对个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对游戏活动的爱好,使他们渐渐参加到集体活动中来
7、日常生活组织好幼儿的一日生活常规,形成固定地习惯,帮忙孩子知道和了解一些生活中的简单常识和科学学问,注意卫生行为习惯和独立生活本领的培育,通过日常练习、评比活动,进一步加以巩固,加强幼儿的自我服务本领在实际生活中还要重视幼儿的个体差异,通过多挂念、多帮忙、多督促的方法,使不同水平的幼儿本领得到提高
五、环境创设在环境创设中,尽量考虑幼儿的年龄特点,老师和同学共同动手合作,依据季节的变化及主题内容的更改,适时丰富教室墙面的内容,发挥环境教育的功能,努力创设美妙、形象、应用又具感染力的内部环境如九月份完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置,十月份结合十一国庆和主题,创设相应的内容,十一月份结合季节与主题,师幼合作,丰富主题墙十二月份结合冬季布置冬天的墙饰一月份完善新年的综合环境创设在。