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幼儿园小班下学期班级工作总结幼儿园小班下学期班级工作总结1随着时间的不断地往前推动,繁忙而充实的一个学期即将结束我们遵从幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、进展”的宗旨开展各项工作在工作中做到一切以幼儿利益为启程点,帮忙幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开高兴心地渡过每一天同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、自动的生活、学习环境的愿望,在园工作精神的指引下、园各级领导的引导下,进一步贯彻落实了《纲要》精神,探究了以幼儿为本的组织教育策略,制造性地开展班级工作,努力促进幼儿的健康、全面进展,使孩子在园能得到身心的和谐进展回顾这一学期,孩子们在各个方面都有了很大的进步现将这一学期的工作总结如下
一、日常教育教学工作
1、以“让幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心所以我们关注个体情绪情感需要如展明泽、刘宝、孟熙婷小伙伴在晨间来园时,常会闹一些小情绪,我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流,让他获得在园高兴的第一步
2、改善一日生活的个别环节,促进良好常规的形成在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合,使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观
四、十周年园庆伴随着春天的脚步,东城幼儿园迎来了十周年的华诞,在十周年园庆里,园里搞了很多园庆活动,小一班也参加其中,光彩照人,表演了体操演示,幼儿美术作品展览,文艺表演等活动得到了家长的好评,感谢家长对我们的信任与搭配3向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长搭配工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问,适时与家长联系,收集家长的看法和建议,保持家园一致教育五家长工作
1、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长搭配工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问,适时与家长联系,收集家长的看法和建议,保持家园一致教育
2、与家上进行了紧密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认得,搭配幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,重视幼儿自身本领的培育并与家长紧密联系,实现家园同步与配班老师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高本身的思想及业务素养,积极地进行专题讨论,力求把日后的工作做得更好二二二分页标题二二二不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴”为了每一个孩子都有进步“,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽本身最大的努力,倾注最高的热诚,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
一、班级情况同时,为提高幼儿身体素养,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,教会幼儿把握了走、跑、跳、投、爬的技能,培育了幼儿的意志品质使幼儿体质提高了,生病率降低了在自理本领的培育上,我们先对幼儿已把握的本领进行巩固和训练,然后渐渐提高要求,使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等另外,在大家的引导和帮忙下,孩子们每天起床后基本都能独立、快速的穿脱衣裤,同时还能帮忙同伴,自理本领方面有了很大进步二教育教学工作新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所,应为幼儿供给健康、丰富的生活和活动环境,充足他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历“围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,在本学期开展了本身的事情本身做,大大提高了幼儿的自我服务意识在教育教学活动中,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高一学期以来,幼儿反馈的学习情况告知我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿进展水平的同时也是他们爱好的感爱好此外,我们还为幼儿开展了各种有意义的活动三保育方面本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为侧重点,做到
1、吃饭吃热饭,吃饱假,激励幼儿本身吃,但对个别本领较差的幼儿仍须予以帮忙;
2、喝水会自动喝水,能认得本身的杯子,会本身倒水,并专注喝完,不会将水洒在桌子或地板上;
3、入厕会告知老师要大小便,能自动排队入厕,并渐渐学会本身穿裤子;
4、睡觉会自动快乐的上床,能本身动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能本身安静入睡,睡醒会自动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋老师要适时给幼儿盖好被子;
5、着装依据天气变化随时增减衣裳本学期我们重视培育幼儿的生活自理本领,一学年的早教生涯过去了,我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡,并能够在老师的帮忙下穿脱简单的衣物,每个孩子都有了很杰出的表现;
6、安全杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培育幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架;
7、卫生培育幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生班级做好各项卫生消毒工作五月、六月是手足口病的高发期,我班的孩子都较小,抗病毒本领较落,易感染疾病首先积极做好家长的宣扬工作,让家长们对手足口病有更进一步的深入了解,请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方,并要注意幼儿的个人卫生,积极搭配幼儿园的各项工作,老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外,还一对一的教孩子正确洗手的方法一有太阳,保育员就将幼儿易接触的物品,搬出暴晒,并认真做好各种消毒工;每天除了正常做好班级的打扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒清晨做好幼儿的晨检登记,如发觉异常幼儿立刻隔离通过共同的努力,我们很安全地度过了“手足口病”这一特别时期
四、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管本身在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手
2、“满了,满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了,满了”然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再显现拥挤的现象以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具,如喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具现在他们看到本身想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候,就会端着椅子说“老师,那边满了,我等一下去”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出得意其乐,不拘谨不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证
五、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑,使他们能更好、更自动的搭配教育的原贝L对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关本领的培育,有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而现在家长和老师都可以有准备的快捷的打开合作与沟通本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程布置和教育特色,宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的反馈表适时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长搭配的地方我们还依据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长使我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长幼儿园小班下学期班级工作总结5时间飞逝,转瞬我们的工作又接近了尾声看着孩子们一每天长高,我知道我们的付出也是值得的,回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量、现将本学期工作总结如下
一、班级概况我班共有46名幼儿,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位老师认真、细致地教育和护理下,渐渐谙习并喜爱上了幼儿园和班级环境,喜爱上幼儿园,爱好老师,学会了和小伙伴们之间友好交往
二、常规培育幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转变,也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培育,幼儿已基本能自发遵守游戏规定,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小伙伴们一起洗,几天的时间小伙伴们就学会了这一生活技能在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么
三、教育教学工作教育教学工作是幼儿园紧要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源,幼儿获得的各方面进展也倚靠于它的实施情况因此,有计划、有目的、科学地订立并实施教育教学计划是特别紧要而关键的;教学中我们有意地采纳智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松快乐地学习是我们的宗旨我们在教学过程中注意动静结合,游戏与学问相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的自动性、积极性,让幼儿在轻松快乐的游戏中学到更多的学问,把握更多的技能
四、安全德育工作安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决议着一切工作能否顺当开展我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦我们从新生入手侧重培育幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的本领;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾害”和“不能做不安全的事情”的道理由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意识,德育工作的.开展是一个渐进的过程,我们以身作则的做好幼儿的榜样,利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培育幼儿尊老爱幼、有礼貌、珍惜公共财产、珍惜花草树木、具备环保意识一不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质通过户外活动选择器械,让幼儿加强合作意识通过音乐活动让幼儿知道,团结气力大通过一日活动中的各个环节,让幼儿知道不行说脏话、学会说礼貌用语,见到老师要问好,别人帮忙要说感谢,不当心碰倒别人要说对不起,回家要说再见
五、传染病处理在“手足口”病流行期间,我们利用电话家访、发宣扬单等形式,向家长宣扬科学防备“手足口”的有关学问,受到家长的好评同时,每天早上,每位老师还对班上的幼儿进行晨检面对这些琐碎的工作,我们不厌其烦,认真做好使家长放心孩子在园的每一天小班家长比较惯孩子,每天总会有很多叮嘱,我们都能耐性接待,热诚向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现,这样加深了家长对幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,尊敬,自动积极地搭配我们的工作较杰出的完成了教育教学任务
六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本因此,我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏,为家长供给各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们交流的一种方式,我们召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达成共识;另外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同参加游戏,让家长在活动中察看和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动情形,了解幼儿园的教育任务,积极搭配幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还注意跟踪察看,自动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子这个学期结束了,我班幼儿学会了很多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿爱心、耐性、细心,那幼儿肯定会健康快乐地成长,我们要勇往奋进、不断努力,让每个孩子身心健康成长看吧,孩子们学会了穿衣、叠被,学会了唱歌跳舞,懂得了本身的事情本身做,也明白了做错事情要自动承认错误,把它改正作为老师的我们,心里有说不出的快乐本学期中,我们一直依照师德标准严格要求本身本着一颗为家长服务的心,认真完成每一项任务幼儿园小班下学期班级工作总结6不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽本身最大的努力,倾注最高的热诚,踏实、勤奋地完成了一学期的工作班级情况分析本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小伙伴问好;回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理本领相对比较差,这不仅要教给他们的本领,更紧要的是对他们要更具有耐性和爱心这学期我们重点抓常规和自理本领的培育;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能相互帮忙,团结友爱;早上回园都能向老师小伙伴问好,生活方面都能依照老师的指令喝水吃饭睡觉这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端班级工作管理班级是幼儿园实施保教任务的小集体对幼儿来说,班级是
3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信念实行了积极与家庭合作,合理利用进餐、午睡的环节,管子航、高润雨等小伙伴的挑食的坏习惯没有了,使张一鸣、赵小航、李姝莹等小伙伴能够本身穿脱衣物了第四,提高了幼儿良好的生活习惯通过与家长(特别是祖辈)的联系,让孩子早睡早起、本身的事情本身做、早晚刷牙等生活习惯初步形成
二、教育工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,依据教室面积较小的特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参加各项活动,挂念他人、他物,体验老师、大家的爱
2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能加强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育磨练,一方面保证幼儿充分的户外活动时间
3、针对班内个别幼儿交往本领欠缺的情况,为幼儿供给一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以引导培育幼儿会正确使用礼貌用语请、感谢、对不起等,初步懂得应相互挂念和帮忙的道理,能与小伙伴友好相处,乐意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让
4、加强对幼儿的安全教育,加强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避开事故的发生同时搭配保健医生做好体检及防备各种传染病工作
三、卫生保健工作具有的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内外进行的,以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱每当我们接手一个新生,都要求本身尽快地谙习了解孩子家庭情况,个性特点,身体情形灯灯,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作语言去感染孩子就如我们班幼儿较小,必需给他们感受到像家里那样的温馨,如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手灯等来传达爱意,让幼儿感受到老师对本身的珍惜,挂念,是孩子对老师产生一种安全感,亲切感教育教学方面在日常的教学中,我认真完成各项工作计划,认真学习新纲要和和幼儿教育等的书籍资料,认真摘录笔记,提高对对理论学问的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实本身,与时俱进对待每天的一日活动,有准备的组织丰富有无的教学活动并且重视保教结合,全面进展的原则,敬重每一位幼儿,进展幼儿的个性在教学活动特别是英语,音乐教学活动中我始终坚持,并不断的提示本身,要培育幼儿的英语,音乐,儿歌等的爱好为主的教学方针,给孩子制造轻松快乐的学习氛围我们必需对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的、爱好,使他们自动去吸取更多新的学问幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭梨都有本身的特定角色和相应的职责这一学期以来,我也将大部分精力都投入在我的教育之中怎样才能让让孩子们玩中有学到学问的爱好呢?这是我作为老师的重要职责1:加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了肯定的进展2做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗干净严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具认真进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,安全使用积极搭配幼儿园保健医生做好疾病防治和防备接种工作3强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情快乐重视培育幼儿好的进餐习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒经过班级老师的共同搭配,幼儿的身体及健康都得到很好的进展家长工作家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑,使他们能更好、更自动的搭配教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关本领的培育,有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而现在家长和老师都可以有准备的快捷的打开合作与沟通本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程布置和教育特色,宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的反馈表适时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长搭配的地方我们还依据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流安全工作我们一直以安全第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子还在日常活动中开展安全教育活动,每周一次,让幼儿学会基本的自我保护意识每次户外活动前,我们都对幼儿进行安全教育,让幼儿了解哪些是不安全不行做的事情,哪些是安全可以做的事情不仅如此我们还邀请了警察叔叔来加强保护幼儿卫生保健工作我们尽心尽责地进行卫生保健工作,能严格依照园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个乾净,舒适的环境中老师每天都兢兢业业,细心,耐性的察看记录如晨检时注意察看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象适时通知家长,因小班幼儿还不能适时的表达需要,日常生活中注意察看幼儿脸色及表情适时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面,我们老师更是细心照料,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱我班幼儿羁绊上都学会了独立吃午假,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,也是我们家长们比较关注的一点,让幼儿能充足补充水分通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长幼儿园小班下学期班级工作总结7不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽本身最大的努力,倾注最高的热诚,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
一、生活自理本领方面幼儿的进展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面进展供给了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更紧要的是体验了自我的价值,获得了自信
1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖等形式积极的引导孩子吃完本身的一份饭菜,不留米粒尾巴并将本领强的孩子和本领差的孩子分开用餐,不在浩繁幼儿面前喂饭针对本领差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们本身用餐我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来激励其他孩子吃得干净些、快些现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣裳也削减了,我们就激励孩子们本身穿脱裤子,鞋子,小便时试着本身拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了本身拉裤子,午睡的时候也知道本身脱裤子在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边,起床时一个个地引导孩子们将有美丽图案的穿在前面,激励他们本身穿裤子,对本领差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿现在到孩子们起床的时候,只要一听到起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会本身穿衣裳
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥,大人喂着吃,所以在集体生活中碰到了挑战,为了帮忙孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵从教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能,收到了良好的效果现在我们香蕉等有壳的水果时,孩子们都会本身拿了剥去皮,并把剥下的皮放在本身的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了宝宝班的孩子正处在我本身来的关键时期,老师要擅长放手让孩子本身去尝试,探究,体验,放手让孩子做本身想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和进展的过程
二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管本身在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手
2、满了,满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了,满了然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再显现拥挤的现象以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具,如喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具现在他们看到本身想要去玩的地方已经坐满了小伙伴的时候,就会端着椅子说老师,那边满了,我等一下去行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出得意其乐,不拘谨不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证
三、教育教学方面妈妈对孩子的爱是自然的,无私的,孩子们享受着妈妈的爱,却还无法完全理解妈妈的这一份关爱为了让孩子们进一步体验妈妈对本身的关爱,从小培育感恩的情感,我们就利用三八妇女节这一契机开展了一系列活动谈谈”我的好妈妈、我是怎样长大的妈妈不在家、爱的礼物……在和孩子们讨论妈妈为我们做了哪些事,为什么要做这么多事情”时,孩子们说出了很多原因,用他们本身的理解,体会到了妈妈对本身的挂念接着孩子们又在老师的引导下说出了很多挂念妈妈的方法,并了解了爱的多种表达方式在这一刻,老师和同学共同感受到了母爱的伟大,对母亲充分了感谢当春天这个多彩的世界来临时,我们和孩子们一起走近春天,感受春的绚丽,春的宜人我们一起来到公园的草地旁,和孩子们讨论春天到了,小草醒来了,它想告知我们什么?和他们一起察看迎春花和他们一起感受春雨的乐趣属于孩子们的
6.1儿童节到了,我们又和孩子们一起做游戏
四、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑,使他们能更好、更自动的搭配教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关本领的培育,有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而现在家长和老师都可以有准备的快捷的打开合作与沟通本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程布置和教育特色,宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得理想的教育效果还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的反馈表适时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长搭配的地方我们还依据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长幼儿园小班下学期班级工作总结8时间消失,转瞬本学期又近尾声,在这学期中,我针对上学期的不足之处,依据订立的班级工作计划,在家长的紧密搭配下,有针对性地加强对孩子们各方面的教育,促进了孩子的全面进展,经过半年的学习,孩子们的进步很大,各方面都有了不同程度的提高
一、生活自理本领方面儿童的进展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班的生活活动给孩子各方面进展供给了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更紧要的是体验了自我的价值,获得了自信
1、我们利用各种教学活动、游戏、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子本身拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒针对本领差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们本身用餐我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来激励其他孩子吃得干净些、快些现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣裳也削减了,我们就激励孩子们本身穿脱裤子,鞋子,小便时试着本身拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了本身拉裤子,午睡的时候也知道本身脱衣裳、裤子在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的椅子上,起床时我们一个个地引导孩子们将有美丽图案的穿在前面,激励他们本身穿裤子,对本领差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿现在到起床的时候,只要我们发出起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会本身穿衣裳
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥,大人喂着吃,所以在集体生活中碰到了挑战,为了帮忙孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵从教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能,收到了良好的效果现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会本身拿了剥去皮,有模有样地吃水果,也不再需要帮忙了我的孩子正处在“我本身来”的关键时期,老师要擅长放手让孩子本身去尝试,探究,体验,放手让孩子做本身想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个机会正是他们学习和进展的过程
二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,我们排练了一套小班孩子的早操《太阳咪咪笑》《拍手踏脚》《两只小熊》;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了还有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了,现在出去漫步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队
2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,以前常常有个别顽皮的孩子洗完手后本身先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室,我就常常会跟他们说“等等我好吗?”这一招真灵,不但削减了不安全的发生,又增长了师幼间的情感所以现在有很多宝宝在本身洗完手后会拉着我说“我等你!”行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出得意其乐,不拘谨不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒适的紧要保证
三、语言表达本领3—4岁的孩子正是口语进展的关键时期,经过了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的进步,能用简单的语句来表达本身的意卫生保健工作对小班来说更是一项紧要的工作,一学期来我们三位老师全力搭配,分工不分家,认真完成卫生工作,依据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿供给一个安全、舒适、乾净的生活环境除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,加强幼儿的自我保护意识,尽量避开事故的发生在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子,听话的好孩子
四、家长工作
1、本学期开展了丰富的家园活动开学前的家长会,冬季运动会,圣诞节晚会、才艺呈现等等的节目,让孩子与家长体验浓浓的亲情,为家长了解幼儿园工作开垦了一条大道
2、学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电话访问,平常利用来园接送时间有针对性的沟通,解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦做到一视同仁的对待孩子,一视同仁的对待家长
3、本学期开展亲子活动很多次,通过面对面的活动,联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系,形成一个融洽的集体
五、存在问题由于接送孩子大多是爷爷奶奶,部分老人还不识字,下学期的家长工作还应更细致、详细
六、其他方面
1、随时随地向有阅历老师学习,透析教学理论,适时吸取新愿,但说话还是不够连贯,吐字不清楚,词汇也很贫乏这学期我们还是将培育孩子的语言表达本领放在了首位,依据孩子的年龄特点,将语言进展渗透进日常生活和各类游戏中
1、平常我们坚持用一般话,并引导幼儿用一般话与同伴交往,利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动,进展孩子的语言表达本领,学习新词汇,能用连贯的语句表达本身想说的话,引导孩子与老师一起进行阅读,学会按完整的次序阅读,激励孩子大声地念儿歌,讲故事,现在我们有好多小伙伴都能本身一页一页地翻着书讲故事
2、随着孩子年龄的长大,我们还自动引导孩子察看四周事物,将看到的现象用本身的话说出来,促进口语的进展如下雨的时候,我们把孩子带到阳台底下,看看雨是从什么地方落下来的.,看看下雨的时候人们穿什么,戴什么,认真的听听下雨发出的声音,边看边问边说,既进展了孩子的认知本领,又进展了口语本领
3、在自选游戏活动中,为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话,我们也为孩子创设了宽松的语言环境,如我们给小伙伴开放了娃娃家,每当活动开始的时候,孩子们都会跑到娃娃家,几个好伙伴就会开始仿照着大人平常的对话,把本身想对娃娃说的话都表达了出来,将本身已知的生活阅历进行了进展
四、游戏方面游戏是宝宝的基本活动,是孩子幸福的源泉和自主学习的重要途径小班的游戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物引导幼儿自动学习的快乐过程,使幼儿在游戏中认得自我,了解未知,形成阅历,把握技能,学会交往,从而健康活泼的成长
1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同进展的需要,通过多种组织形式,实在引导和紧密关注孩子的游戏,帮忙幼儿不断的积累粗浅的认知阅历,在他们的自动活动中培育他们对身边事物的关注一次活动中,老师和宝宝互动起来了,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真快乐,全体都动起来了,孩子追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不着,有个孩子问老师,泡泡里面怎么会有颜色的,连平常不乐意说话的赵俊淇也快乐的叫起来“我捉住了一个泡泡,啊!泡泡破了!”这游戏玩的真快乐,他们既体验了游戏的欢乐,又轻轻松松在游戏中得到了学问(例如高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,巩固了红、黄、绿颜色的认得,又磨练了身体,加强了体质)
2、在幼儿自选游戏方面,我们通过不断的察看,适时发觉小班孩子游戏的需要,尽可能为他们创设充足的游戏环境,为他们供给感爱好的玩具材料通过适合的玩具,宽松的氛围,又计划的激发幼儿参加游戏老师有目的参加幼儿的游戏,予以激励,维持游戏的进行,运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面
3、在集体游戏方面,由于孩子阅历本领与需要上的差异,常常会在游戏中表现出独特行为我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与爱好做出比较敏锐的反应,只要是孩子感爱好的,我们都会多一份心去在意音乐游戏可以说是我们班最感爱好的,我们选择了孩子们感爱好的活动,通过多种游戏方式,让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐游戏
五、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着帮忙家长除去一些顾虑,使他们能更好、更自动的搭配教育的原则,在一系列的活动中家长们直观的了解到了小班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关本领的培育,有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率活动中各处可以看到孩子们高兴的样子,家长幸福、充足的笑脸活动得到了大家的一致好评同时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的《家长园地》适时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长搭配的地方我们还依据家长的需要,建立校信通、电话联系等联系方法与家长交流通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩让孩子健康活泼的成长是我们的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长!幼儿园小班下学期班级工作总结9寒来暑往时间飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……繁忙、紧张,却又充实而欢乐现对本学期各个方面的工作进行总结与,从而吸取阅历,发觉不足
一、保教工作
1、提高幼儿的自理本领我班老师和保育员紧密搭配,加强保育工作在一日生活中,注意关照幼儿的冷暖、安全,适时提示幼儿饮水、擦汗,依据天气变化增减衣物,督促幼儿养成良好的生活习惯此外,我们还开展了形式多样的生活自理本领训练,如我会本身吃坂、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等,让幼儿懂得本身的事情应当本身做,使幼儿形成初步的自我服务意识值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持激励、引导和家园搭配的原则,渐渐帮忙其克服不良饮食习惯学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善
2、培育幼儿良好的常规俗话说“没有规定,不成方圆”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证在日常教育中,我们重视多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比如听见《拍手》的音乐,每个小伙伴都要整理玩具材料,回本身的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到美妙舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么高兴,都应当把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加规范,常规更加好其次,针对本班个别幼儿时而发生的争持、攻击性的行为等,我们实行了一系列的教育首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”“好东西大家一起玩”“怎么办”“我们是好伙伴”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争持甚至动手带来的坏处学习用商讨的、礼貌的语言和同伴说话再次,抓个别教育,针对班上有攻击性的行为的突出个体,进行全面教育最后,树立榜样,通过分发小红花,评比好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
3、重视幼儿的磨练我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参加体育活动,并从中体验运动的乐趣户外活动已成为我们班的特色同时我们加强对幼儿进行安全教育和的防治工作,促进了幼儿的健康成长
4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“可爱的小”等主题活动在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做父亲妈妈,让他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过、科学、诗歌、歌曲等知道家的紧要,知道要挂念家人,珍惜家人在“可爱的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做等,感受小动物们的特征,了解小动物的生活习惯,知道要珍惜小动物在各种活动中,体验主题活动带来的欢乐和成就感
5、在教育教学中能重视幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中在组织活动的过程中,重视老师和同学互动,特别重视游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的.年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿自动学习的愿望对小班幼儿来说,一次教学活动并不能把握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点小班集体教学活动,往往需要老师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪相互感染,才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐
6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有的个体,他们对环境有本身的要求所以我们依照幼儿身心进展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作环境能育人,在布置环境中,我们也重视孩子各方面本领的培育,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的自动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的学问,把握更多的技能
7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面本领的进展本学期,我班开展了吃假又快又干净、穿脱衣裳比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动,大大提高了幼儿的生活自理本领、语言表达本领和动作协调本领,加强了幼儿的自信念和成就感
二、家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈,了解新生情况,我们认真询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并认真记录、整理同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认得和了解我们的学期重要活动同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系我们坚持每一个月发放一次《家园联系册》,并在联系册里认真汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和;每周给不常常来园的小伙伴家长打一次电话,交流幼儿在园的表现
3、定期更换“家长园地”中的内容,依据家长比较想要了解的,或近期显现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看
4、通过幼儿园网站和博客适时向家长传递班级的最新活动信息我们平常重视幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的欢乐生活
5、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况家长们对我们的工作给出了很高的评价
三、取得的成绩、存在的问题和今后努力的方向成绩
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能自动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展
2、幼儿的自我服务本领有了很大的提高,全部的孩子能够本身吃饭、独立安静午睡、本身穿脱衣裳鞋袜等,学会了整理整理玩具等特别在进餐习惯上和折衣裳方面幼儿有特别大的进步每个孩子都学会了折上衣,幼儿饭量加添了,动手本领加强了,自理本领更是提高了不少!
3、小伙伴能坚持高快乐兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育磨练
4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手本领都大大提高存在的问题
1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻以及倾听习惯需要不断提示,不够自发所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够洪亮等幼儿园小班下学期班级工作总结10一眨眼这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……繁忙、紧张,却又充实而欢乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
一、教育教学工作
1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,依据《纲要》和教材要求,认真订立学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活阅历我们重视发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开垦动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所我们注意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本领通过老师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充分了爱好,能积极自动地参加各类教学活动,喜爱参加操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表本身的看法,对本身动手操作进行的探究活动和表演活动充分了爱好和热诚,乐于英勇地在集体面前发言和表演幼儿在爱好喜好的驱动下,积极参加各项娱乐表演活动游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个快乐的心情参加其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的自动性,吸引他们学习的注意力
2.我们重视班级常规的培育,不断发觉问题,适时解决问题从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意察看身边不安全的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先找寻那些地方可能发生不安全,应当怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患,做到早发觉早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸不安全的角落如桌缝、桌角、门、琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯班级里常会显现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小伙伴的名字,告知大家小伙伴就是椅子的“父亲”和“妈妈”,父亲妈妈要带好“椅子宝宝”,要珍惜“椅子宝宝”通过这样的问题解决,班里再没有显现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善的观念,新的信念,并学以致用
2、加强自身的专业理论学问学习,提高教育教学水平阅读各类幼教刊物,适时了解幼教新动态
3、认真撰写教案、教育随笔、心得体会等材料
4、积极参加园内外组织的各类活动,认真备课,做好反思工作
5、积极认真地参加园内外的听课活动,作好记录分析工作总之,在这一学期中,班级中的各项工作顺当开展,组织的各种活动得到家长和社会的认可,并得到家长的积极搭配,取得良好的效果以上是对我班本学期各项工作的总结,它将成为我们今后的工作的方向标,催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作,以崭新的面貌迎接新的挑战.幼儿园小班下学期班级工作总结2我总是说时间很快,其实这是必定的现象,学期工作总是很快,在幼儿园我的本身觉得本身的的日子很快,作为幼师我这种意识很早之前就有了,跟孩子们相处特别的好,孩子们没有什么苦恼,作为一名幼师我的工作就是教育这么一群孩子,更合适的应当是说在引导着每一位孩子的思想,这个学期已经是第二个学期了,也是一个工作进程的一大步,小班的孩子们也基本适应了,一个学期又开始也有结束,开始的一段时间是繁忙的,现在也是繁忙的,不知道是不是全部事情都是这样,在结束之际也该总一下
一、管理工作我们重视培育孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和掌控,需要老师不断地探究和实践,有时还需要一点点的技巧
二、保育工作方面
1.我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,察看他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告知老师对他们的爱,使他们在一个温馨和谐的环境中快乐地成长
2.重视细节的察看,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长充足、放心
3.严格执行班级卫生消毒工作我们两位老师每天必需依照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境
三、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更紧要的是要得到家长们的支持和搭配因此,我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏,为家长供给各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等当然,在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多,有了这些在家长搭配下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺当所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议,自动地与家长沟通,共同探讨科学育儿的方法,交流阅历,依据幼儿的个性特点因材施教,实行适当有效的方法引导教育他们,使其在原有水平上得到进步,我们的工作也得到了家长的.确定与表扬
1.自动亲切地与家长沟通我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解本身孩子在园的情况
2、定期进行电访针对班上个别孩子(如黄俊辉、黄易)我们常常电访,以便能更好地了解幼儿的身体情况以及在家的情形,从而有针对性地开展教学工作,促进我们老师与家长之间的相互了解,使家园合作更加紧密
3、让家长参加到我们的工作中通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,他们健康、聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快动作进展均良好,运动本领强,基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好,思维活跃,口齿清楚,好表达有良好的学习,生活、行为、习惯,有肯定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,酷爱班集体,有肯定的集体荣誉感但是,有成绩也有不足,比如孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有很多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,坂后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉,时时的要老师提示等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强因此,今后的努力方向是
1.进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的本领
2.加强对幼儿的讨论,谙习并快捷运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量
3.发挥本班两老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量
4.加强安全防范措施,加强幼儿自我保护意识
5.加强教法的探讨,努力探究出具有个人特色的教学方法总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!幼儿园小班下学期班级工作总结11一眨眼这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴繁忙、紧张,却又充实而欢乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
一、教育教学工作lo在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,依据《纲要》和教材要求,认真订立学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活阅历我们重视发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开垦动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所我们注意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本领通过老师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充分了爱好,能积极自动地参加各类教学活动,喜爱参加操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学习用一般话进行简单的表达和交流,大部分幼儿能大胆地发表本身的看法,对本身动手操作进行的探究活动和表演活动充分了爱好和热诚,乐于英勇地在集体面前发言和表演幼儿在爱好喜好的驱动下,积极参加各项娱乐表演活动游戏化教学小班教学内容以游戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个快乐的心情参加其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的自动性,吸引他们学习的注意力2我们重视班级常规的培育,不断发觉问题,适时解决问题从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的安全教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意察看身边不安全的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先找寻那些地方可能发生不安全,应当怎样玩认真排查班级里的不安全隐患,做到早发觉早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方,教育幼儿不触摸不安全的角落如桌缝、桌角、门、琴等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人在生活卫生习惯方面,培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯班级里常会显现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小伙伴的名字,告知大家小伙伴就是椅子的“父亲”和“妈妈”,父亲妈妈要带好“椅子宝宝”,要珍惜“椅子宝宝”通过这样的问题解决,班里再没有显现抢椅子的现象,椅子凌乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善我们重视培育孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和掌控,需要老师不断地探究和实践,有时还需要一点点的技巧
二、保育工作方面lo我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,察看他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告知老师对他们的爱,使他们在一个温馨和谐的环境中快乐地成长2重视细节的察看,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长充足、放心3o严格执行班级卫生消毒工作我们两位老师每天必需依照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境
三、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠老师的努力之外,更紧要的是要得到家长们的支持和搭配因此,我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏,为家长供给各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等当然,在课程实施时需要家长帮忙的地方还真多,有了这些在家长搭配下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺当所以我们虚心接受家长给我们提出的看法和建议,自动地与家长沟通,共同探讨科学育儿的方法,交流阅历,依据幼儿的个性特点因材施教,实行适当有效的方法引导教育他们,使其在原有水平上得到进步,我们的工作也得到了家长的确定与表扬lo自动亲切地与家长沟通我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解本身孩子在园的情况
2、定期进行电访
3、让家长参加到我们的工作中通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步,他们健康、聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快动作进展均良好,运动本领强,基本动作协调;喜爱绘画和动手操作活动;口语方面进展较好,思维活跃,口齿清楚,好表达有良好的学习,生活、行为、习惯,有肯定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,酷爱班集体,有肯定的集体荣誉感但是,有成绩也有不足,比如孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有很多孩子比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,坂后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉,时时的要老师提示等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强因此,今后的努力方向是lo进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的本领2o加强对幼儿的讨论,谙习并快捷运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量3发挥本班两老师的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量O4加强安全防范措施,加强幼儿自我保护意识O5加强教法的探讨,努力探究出具有个人特色的教学方法O总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!小班的管理工作是一个很困难的工作,这么以来我不得不做好准备了,尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应,在幼儿园这么一个小环境下,我对本身很有信念,我没有带过几次小班,尽管老师们都说不好带,但是我还是毅然的做好工作,第一个恶学期已经坚持下来了,这学期的我进行的还是相比上学期好,小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不简单的,在这个学期以来我特别清楚地认得到做好一名幼师的职责,管理好一群孩子是我的职责,好这一群孩子也是我的职责,我不得不承认,还一点很紧要,负责孩子们在园内的安全更加是我的职责管理好一个班级,特别是幼儿班,或许我的方式方法不同,但是我一直在努力着,我一直在学习怎么去管理好这个群体,这个学期的工作我还是变化了很多,不管是在什么时候我都会告知本身,我的任务就是在这个前提下给本身一个磨练的机会,做好管理工作保证这个班级在有序的进行着
二、安全工作我应当注意孩子们的安全,小班的孩子相对不同,年龄是比较小的,刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态,但是孩子们的安全意识不能够松气,小班的孩子们没有一个全面的意识,对于安全也好,对于一下不安全也好,我们做老师的.这相关方面应当加深教育,我很强调孩子们的安全,一个学期下来我的工作做的很多,不仅仅是一个片面的安全教育,我会很很负责的去做好这些工作,孩子们的安全意识也是我一直努力的方向
三、不足之处一个学期的总有一些地方不是那么的理想,我的缺点是我需要更改的,尽管带过了很多小班,我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育,有时候也会觉得想本身会做不好,从而失去信念,我会更改的幼儿园小班下学期班级工作总结3时间飞逝,岁月如梭!转瞬又一个学期过去了,而小小班的小宝贝们再过不久就要上小班,变成小哥哥小姐姐了想想这一学期以来,宝贝们点点滴滴的进步与成长,仿佛电影般在眼前一幕幕闪过
一、自理本领的提高相较于上学期,幼儿在自理本领上有了很大的进步能本身独立地进餐,又快又干净,挑食的现象渐渐削减;能自动地要求入厕,不因不好意思或玩性大起而尿裤子;基本都能本身穿脱鞋子;会本身洗手等等
二、学习习惯的养成有别于上学期重视于保育方面及幼儿自理本领的培育,本学期中我们有意识地培育幼儿良好的学习习惯能自发的排队,并学会拉着衣裳走,或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走在课堂上,举手发言或回答问题,而不是想说就说老师提问时,能积极自动地回应老师,大胆地发言
三、保教方面保育本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为侧重点,做到吃饭吃热饭,吃饱饭,激励幼儿本身吃,但对个别本领较差的幼儿仍须予以帮忙喝水会自动喝水,能认得本身的杯子,会本身倒水,并专注喝完,不会将水洒在桌子或地板上入厕会告知老师要大小便,能自动排队入厕,并渐渐学会本身穿脱裤子睡觉会自动快乐的上床,能本身动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,能本身安静入睡,起床能穿简单的衣裤鞋保育员要适时给幼儿盖好被子着装:依据天气变化随时增减衣裳安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培育幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架卫生培育幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生班级做好各项卫生消毒教育针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、古怪心强的特点,我们多采纳游戏的形式进行教学,让幼儿能参加到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间布置在15分钟完成课程布置多样化,每一学科都采纳多种不同的形式教学,让幼儿全方面的了解、接触、把握各种有趣味的内容,培育幼儿学习的爱好,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德幼儿园小班下学期班级工作总结4时间脚步匆忙,一眨眼,学期岁末到了回顾这学期,有辛酸、有成功、有欢乐辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声悯恻“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园,从不愿本身吃饭到大口大口本身吃,从挑食到样样菜都爱吃,从不会穿衣到学着本身穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血,当然也离不开家长的支持、搭配这就是我们小班老师的繁琐,在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?能让家长不说“小班老师真辛苦,,吗?有了那一句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!现将我们本学期工作总结如下
一、安全教育本学期我把安全教育放在了首位,由于我觉得对于小班的幼儿而言,他们还不知道如何避开不安全,自控本领差,做事有冲动性,对不安全或有害事物缺少阅历,在活动中简单发生事故,受到损害因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强察看,在排出安全隐患的同时也注意个别提示适时制止不安全行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿共享安全学问和自我保护措施,提示幼儿不做不安全戏,不吃塑料玩具等,使幼儿渐渐积累一些安全常识并学着保护本身
二、教育工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境,依据教室面积较小的特点,重点给幼儿营造一种“家”的感觉,促使幼儿以积极情绪情感,参加各项活动,挂念他人、他物,体验老师、大家的爱
2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能加强体质,促进身体动作的灵敏与协调,一方面坚持小场地开展体育磨练,一方面保证幼儿充分的户外活动时间
3、针对班内个别幼儿交往本领欠缺的情况,为幼儿供给一个相互交往和共同活动的机会和条件,并加以引导培育幼儿会正确使用礼貌用语请、感谢、对不起等,初步懂得应相互挂念和帮忙的道理,能与小伙伴友好相处,乐意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让
4、加强对幼儿的安全教育,加强幼儿的自我保护意识,养成个人卫生习惯,尽量避开事故的发生同时搭配保健医生做好体检及防备各种传染病工作
三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项紧要的工作,一学期来我们三位老师全力搭配,分工不分家,认真完成卫生工作,依据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到随脏随搞,为幼儿供给一个安全、舒适、乾净的生活环境除此之外,我们加强对幼儿的安全教育,加强幼儿的自我保护意识,尽量避开事故的发生在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子,听话的好孩子。