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思想品德老师工作总结思想品德老师工作总结1本学期,我担负7班级12班、13班、14班、20班的思想品德科教学工作教学过程中我坚持以新课标为引导,以同学实际生活为依据,以提高同学的思想品德学问水平和实践创新本领为启程点,严格依照学校的教育教学工作的要求,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有步骤地开展教学工作,切实完成了本学期的教学任务现对本学期教学工作做如下总结
一、认真备好每一节课“良好的开端等于成功的一半”,在教学过程中,备课是一个必不可少,非常紧要的环节备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂教学活动的实施备课,不但备同学,而且备教材、备教法本学期,我依据教学内容及同学的实际,讨论课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序适时间布置都做了认真的设计,并认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,整合各种利于吸引同学注意力的有趣味的教学资源,课堂活动布置井然有序,驾驭课堂得心应手课后适时反思并写好反思记录
二、认真学习新教法,运用现代教育技术辅佑襄助课堂教学,加强课堂教学技能,提高教学的有效性上好课是提高教学质量的有效途径为提高每节课的有效教学,我除重视讨论教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体辅佑襄助教学如影视、幻灯图片、漫画、录音等多样形式课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精准化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明在教学活动中特别注意调动同学的积极性,加强老师和同学交流,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,同学活动尽量多些充分考虑不同层次同学的学习需求和学习本领,让各个层次的同学都得到提高,培育同学多动口、动手、动脑的本领提高课堂的教学质量,杰出地完成教学任务
三、作业布置和单元检测布置得当,并能认真批改,适时讲解分析其中的怀疑本学期进行单元检测4次,月考2次,中段和期末考试各1次,每一次都能细心批改并做好记录,在课堂上认真分析讲解,引导同学如何进行分析材料、把握答题方向和整合学问要点,精准答题作业布置10次,同步练习册抽查4次,作业布置重要体现巩固教学重难点,做到适时全批全改,认真分析并记录同学的作业情况,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况适时调整教学策略,做到有的放矢
四、加强培优补差工作,提高教学质量本学期进行单元检测4次,月考2次,中段和期末考试各1次,每一次都能细心批改并做好记录,在课堂上认真分析讲解,引导同学如何进行分析材料、把握答题方向和整合学问要点,精准答题作业布置10次,同步练习册抽查4次,作业布置重要体现巩固教学重难点,做到适时全批全改,认真分析并记录同学的作业情况,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况适时调整教学策略,做到有的放矢
四、加强培优补差工作,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固因此本人针对中同学爱动、好玩,缺乏自控本领的特点,常常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的学习引导耐性做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心,从称赞动手,擅长发觉他们的闪光点,适时予以确定由于每一个人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,我和同学交谈时,对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重更改老师角色,努力使本身成为同学的伙伴,让他们敢说话,说真话,这样让同学感到老师和同学公平相待,从而很好的去接受我的教育,使同学变化了本身的态度,更改了本身的行为,养成良好的学习习惯,真正达到思想教育的目的
五、积极参加各级各类培训
1、积极参加学校教研组组织的教研活动,常常听优秀老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高本身的教学水平
2、积极参加市研训中心组织的提高培训认真学习培训课程,做好笔记、写好心得,不断扩宽学问面,提高业务本领,为教学注入新鲜血液
3、积极参加20xx年国培计划远程研修为让本身学问水平不断的提高,我不充足于本身现在的学问水平,积极上网学习、讨论交流,取人之长补己之短,不断地更新和补充本身的业务学问
六、存在不足与今后措施
1、存在不足
①教学缺少创新策略;
②同学的学习习惯的养成教育不够;
③培优效果不够明显2今后措施
①连续更新教学观念,努力实践主体教学;
②积极运用多媒体辅佑襄助教学,提高教学质量;
③加大科研促教的力度,努力撰写教学反思论文;
④连续加强业务学习,提高自身的业务本领总之,在本学期忙繁忙碌的工作中,本人教学、理论水平和教研本领等方面有了肯定的收获和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的还不够好因此,在今后的工作中,我将加强学习,认真讨论教学方法,切实提高教学效率思想品德老师工作总结2转瞬的时间,我在老师的岗位上又走过了一年追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下
一、师德方面加强修养,塑造师德我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个紧要的位置上,由于这是老师的立身之本“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求本身,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给同学一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的“人”为了给本身的同学一个好的表率,同时也是使本身陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高本身水平今后我将连续加强师德方面的‘修养,力争在这一方面有更大的提高
二、教学方面虚心求教,强化自我担负九班级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干对于一名思想品德老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关紧要的随着岁月的消失,伴着我教学天数的加添,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到本身责任之重点为了尽快充实本身,使本身教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化首先是从教学理论和教学学问上我不但本身订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用在让先进的理论引导本身的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论其次是从教学阅历上由于本身教学阅历有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快加添一些宝贵的教学阅历我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强最后我做到“不耻下问”教学互长从另一个角度来说,同学也是老师的“老师”由于同学接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学学问
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱同学、人际关系和谐融洽,各处以一名人民老师的要求来规范本身的言行,毫不松懈地培育本身的综合素养和本领
四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务本领要求的提高,本人在教学之余,还挤时间积极学习各类现代教育技术总之这学年,我担负的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成绩,我将连续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!思想品德老师工作总结320xx年的中考结束了,20xx学年度下学期的教学工作也已宣告结束在这一学年里,本人担负九班级(1----------------5班)思想品德课的教学工作现将有关工作情况简要总结如下
一、教学工作
1、加强对中考说明的讨论和中考信息的把握,摸准考试方向多年的教学阅历告知我们加强中考讨论的紧要性因此,在教学和中考复习中,我联系教材,讨论课标,讨论20xx年的考试说明并不断总结三年来的中考题,从而把握中考的热点和复习的重点极大地改善了中考复习的针对性和实效性同时通过多渠道取得中考信息,加强对同学的中考模拟训练,使同学把握答题的方法和技巧,提高他们解题的快捷性结合毕业班复习备考和教材特点,对教材进行系统的学问梳理,然后结合学情采纳“板块式复习,三轮式提高”的复习方法,同时认真研读近四年来的中考题型,结合同学实际订立切实可行的复习计划第一轮系统复习重视“双基”抓纲务本,同学做配套资料,老师全批全改,不会做的题集体讲解第二轮专题复习,老师依据中考研讨会的精神,有针对性地利用多种资源加添课堂容量和复习的实效性;第三轮热点时事复习,结合近一年来的热点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和教材学问点结合,同时重视同学答题方法和技巧的训练,适时矫正复习中易错的学问点,让同学多角度、多层次思维,培育同学分析、解决实际问题和综合应用本领
2、面对全体同学,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作教育是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人特别重视身心健康,依据同学的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,勇往奋进,再创佳绩通过现实生活中的典范,让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展本身的观念,树立崇高宏大的理想
3、加强业务学习,提高自身素养在工作中,我认真学习上级的有关文件,学习老师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高本身的道德修养和政整治论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务本领,适时把握中考动向通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我变化教学观念、同学观、改进教学方法打下良好的基础
4、强化常规,提高课堂教学效率本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备同学在课堂上能够运用各种教学方法,调动同学学习爱好,努力提高教学效果,课后适时认真批阅作业,了解同学情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的阅历,努力提高教育教学水平和同学成绩
二、存在的重要问题本学期,我在取得上述成绩的同时,还存在比较多的不足之处比如
1、新课改理念运用于实践较少观念上发生了较大变化,但是对于新课改理念落实的还较少,课堂上还是较多地采纳传统的教法,给同学自动探究和思考的时间、空间机会不多
2、教学中,不能有针对性地开展教学;平常对思品题目的训练和学法教法的引导还不够
3、在自身的再学习方面,对本身的要求不够高,在教育理论的学习上还有待提高
4、总的来说对同学的耐性有所改善,但对后进生有时还是缺乏耐性
三、改进方向及实在措施在今后的教学中,我不仅要努力做同学的.良师,还要做同学生活中伙伴在课堂教学中,更多的关注后进生,给他们更多的称赞和激励,加强他们的自信念,使成绩迎头赶上实在措施如下1更新观念,改进教学新教材的设计和中考的命题要求,要求我们尽快改进教学方法和学习方法所以我们的教学,要以同学的进展为本,重视同学本领的培育首先注意引导同学自主学习要激励同学自主思考,尽量拓展同学的自主性活动,要通过调查、讨论、访谈等活动,帮忙同学学会发觉、学会探究、学会在合作和共享中丰富和扩展本身的学问其次在日常的教学过程中要重视教学情景和活动的设计,实施开放式教学在考试题中,我们可以看出试题材料的引用越来越新奇,情景的设置越来越贴近生活,问题的提出越来越靠近同学这就要求老师在日常教学过程中,要围绕所学学问去有的放矢的选取有效的相关材料,比如发生在现实生活重点事件、社会关注度高的问题或情景,来组织同学讨论、探究,让同学在活动中充分发表本身的看法或主张,在活动中感悟和理解学问,提高同学的自主学习和探究本领
(2)夯实基础,提高本领以考查考生对基础学问的把握为启程点的,都是以对基础学问的学习深化来命题的这就要求老师在教学中注意培育同学精准、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在对主干学问记忆和理解的基础上,学会对学问进行归纳、比较,把握其内在联系;同时要明确不同阶段的学习目标与实在的要求,对比教材中的重点、难点和关键点,对学问进行学科内和学科之间的整合
(3)把握方法,规范答题加强对同学学习方法和解题技巧的引导,强化归纳综合的训练训练是使学问转化为本领的有效途径,适度训练,可以渐渐培育同学分析解决问题以及学科表达本领老师要擅长挖掘教材,把握教材重点,从不同角度、层次,细心选取不同题型练习,以此提高同学对学问的迁移本领和应变本领我信任,只要本身有决心,肯定可以将本身这些不足改掉我会不断努力,争取在以后的工作中更上一层楼!。