还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
第13课综合检测训练统编版高中语文必修上册(含答案)第13课综合检测训练
一、选择题
1.下列选项中用词得体的一句是()A.近悉教躬违和,弟子特此致候B.惊闻学兄家慈病逝,特致沉痛哀悼C.会期定于五日,勿误,特此见示D.已悉,一号广州面商,为荷
2.下列各句中,表达得体的一项是()A.这两个月我在家中闭门读书,深居潭府不问外界之事,竟不知出了这样的变故
8.虽然只是绵薄之力,但是你能在我们落难之时伸出援手,已是难得,我们应该感谢你C.外交部发言人称“中国政府历来主张以和平方式解决地区间的矛盾,不能两句话说不到一块儿,就动刀动枪的”D.毕业之后,学生对恩师甚是思念值此新春佳节到来之际,谨祝恩师身体健康,万事如意!
9.下列各句中画线的词语,意思与现代汉语相近的一项是()A.不如须臾之所学也B.君子博学而日参省乎已C.师者,所以传道受业解惑也D.是故弟子不必不如师
二、综合运用阅读下面的文字,完成下面小题古时读书“一卷在手”,现时读书“一屏万卷”
①成为人们获取知识、信息的重要途径之一近年来,中国国家图书馆创新运用现代信息技术,持续拓展线上线下阅读服务阵地,
②运用5G网络、全景视频、虚拟现实等新技术手段,打造“全景展厅”“阅读树”等沉浸式阅读体验;推出“网络书香•阅见美好”小程序,通过1000余家公共图书馆,面向公众免费提供优质数字阅读资源;联合全国各级图书馆举办“到图书馆去“线上线下系列活动,吸引数百万读者到图书馆“阅典籍”“寻宝藏”“换好书”,并通过微信、抖音等平台,制作分享个性化电子明信片但我们也要看到,(),同时也要做好基于用户阅读行为的大数据分析,
③,进行内容和服务的优化10下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一句是()A.技术无论如何发展,精品化内容仍是各类数字阅读平台的关键所在,平台必须加大优质内容的培育11无论技术如何发展,平台必须加大优质内容的培育,精品化内容仍是各类数字阅读平台的关键所在C.无论技术如何发展,精品化内容仍是各类数字阅读平台的关键所在,平台必须加大优质内容的培育D.技术无论如何发展,平台必须加大优质内容的培育,精品化内容仍是各类数字阅读平台的关键所在12请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字
三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题读书之乐(节选)(法)阿兰读书与做梦的不同之处在哪里呢?有时候我们感觉做梦是愉快的,于是几乎就不去读书而当做梦的可能性被某种原因破坏时,读书便成了补救的良药当年,我的父亲由于债务累累,心中烦闷,于是便一头钻进书堆里以寻求解脱,嗜书如命,几乎到了饥不择食的地步他的行为使我受到了感染,这“感染”如今看来使得我比那些一味苦学的书呆子们有出息得多对我来说,如果我有意想学些什么,那一定是什么也学不进去的即便是数学题,也只有等我像读小说一样地去理会它的时候,才能悟出其中的名堂总之,读是最重要的不过,像这样懒洋洋地读书必须有充足的时间,而且手头也得有书才行我所谓“手头有书”是说那书的位置一定要近在咫尺,如果隔了两米远,我也就不会想起去读它了所以也难怪图书馆对我毫无裨益,它毕竟不属于我呀!我于是拼命通读手头的书,而且做了不少笔记,尽管事后从不去翻检对我来说,了解荷马意味着手头得有荷马的书眼下我手头就有几本斯宾诺莎的书过去我一向不知世界上还有梅恩•德・比兰,直到有一天一位相识将他的全集抱来放在我的案头,我这才晓得梅恩•德•比兰是何许人而且,说句实话,我发现读他的书真好比啜饮琼浆玉液,百读不厌我对孔德的了解也是通过同样的途径,很久以前我就已将他的十卷代表作买来放在案头了我读孔德似乎同读巴尔扎克一样,从不去追究书中的道理不过,我更喜欢巴尔扎克,而且也只满足于做巴尔扎克不倦的读者而已什么叫读书呢?读书就是一行一行地读书上的字当然也还要约略琢磨一下整体的,也就是一页当中的内容这不是我个人的经验我发现有不少读者跟我一样,读前一页的时候总要附带地偷眼看一看下一页讲的什么,甚至也顺便浏览一下后边的情节,好像饥饿的乞丐觊觎一块馅饼我想大概可以这样断言一一不过也许为时过早一一读者的想像力恰似笼中之鸟,永远无法摆脱书中字词以及作品原义的束缚当然,熟练的读者用不着咬文嚼字,不过我还做不到这一步,我虽不至于嚼字,句子总还须咂一咂的我读书就好像骑一匹马,时而纵马狂奔,时而拨马回头,不敢神驰遐想,惟恐偏离作者指出的道路有趣的是,我仅以这种方式去读体面的出版物至于日记之类,我以为价值不大,不必认真去读手稿就更不必说,它总使人觉得不可靠,因为它只不过是书的雏形而已,可以随意增删改动一本书的分量就不同了,特别是巴尔扎克的小说就更不允许你去怀疑甚至可以说,巴尔扎克写书的目的就是为了禁锢你的想像力真的,读他的书谁也不用胡思乱想,为所欲为,只有规规矩矩,按他的路子走……这便是优秀叙述体小说的风格作者预设圈套让读者去钻巴尔扎克历来如此这就是为什么反复阅读比只读一遍收效更大的原因由于我对自己的经验十分自信,所以很想在这方面做些探讨你熟悉翻动书页时所发出的声音吗?如果你无法从中辨析出命运的颤音和结局的征兆,这说明你还不是真正的读书人要知道,一场音乐会、一场戏或一段朗诵是不能任意中断的,它促使我们随着作者一道在共同的情感领域里尽情漫步,观赏珍奇但作为读者有这个自由只不过读者往往不是利用这种自由去回味读过的内容,或臆测未来的情节,而是中断小说情节的发展,以腾出时间来咀嚼自己的人生经历我就有这样的感觉,每当我重新回到作品中来的时候总是要略微复习一遍前面的内容,仿佛想要再度积蓄起自己的兴致如果不这样做就会觉得若有所失,觉得失掉了前面的内容的确,优秀小说是不容许随意抽取片断的,不论手段多么巧妙,即便是配以分析也总不能被人接受不是吗?优秀小说本身就杜绝了任何形式的简化或综述相反,劣等小说却恰恰像被阉割过似的,只剩下事件和线索的罗列,一切似乎是为了向读者解释,唯恐读者理解不了下文其实,我读书的目的倒并不是为了理解,而是为了追索(有删改)13下列对本文相关内容的理解,不正确的项是()A.文章开篇从比较读书与做梦的不同切入,引出作者关于读书是补救人生困境的良药的观点B.作者认为自己比“一味苦学的书呆子们有出息得多“,是因为他不是为功利目的而有意读书C.优秀的叙述体小说会设置圈套,禁锢读者的想象力,从而引领读者进入自己创造的艺术天地D.文中画横线的句子,运用比喻,通过对比,突出优秀小说是完整的艺术品,不容简化概括14本文标题是“读书之乐”,作者认为读书之乐有哪些?请简要概括15王佐良的散文《上图书馆》叙述了“上图书馆之乐”,他写道“在这方面,我是有愉快的回忆的“;本文作者却认为“图书馆对我毫无裨益”,请结合文本及自己的感受谈谈你对作者观点的理解阅读《上图书馆》一文,完成下列小题16下列对课文内容的分析和概括,不正确的一项是()A.“我”在文华中学学到了许多东西,至今都怀念给“我”知识最多的这个“公书林”至于老师们教的并不多B.“我”在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书,拿下来翻了几本,那个下午时间消磨得很愉快C.第七段说“真实的世界却在暗淡下来”,“真实的世界”指国家民族命运处于危亡时刻D.课文主要记述了公书林、清华图书馆、包德林图书馆、英国博物馆的圆形图书馆等几个图书馆
10.下列对课文论证的相关分析,不正确的一项是()A.第一段作者引用西蒙娜德波伏瓦的话是为了引出论证自己对图・・书馆读书生活的热爱B.作者是按照自己的成长历程来写与这几个图书馆的缘分的这是一种空间顺序C.第八段中“我的心境也豁然开朗了”一句与前面一句写心情的句子形成鲜明的对比D.第九段引用莎士比亚的台词是为了论证说明人类创造了知识理性
11.下列对课文的理解和分析,正确的一项是()A.“公书林”书桌两端的铜制高台灯在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的B.“公书林”没能帮“我”养成看英文杂志的习惯C.在“公书林”翻着图画看看,这样也就满足了“我”对外间世界的好奇心,也从旁学到了一些英文D.此后若干年,坐在英国牛津大学的包德林图书馆里,这里那种一灯如豆一心苦读的空气与“我”当时的心情合拍阅读下面文章,回答问题上图书馆王佐良
①在什么地方看见西蒙•德•波伏娃说了一句话她真正钟情的是法国国立图书馆
②这地方我去过,在巴黎里胥力欧大街,是一所华美的房子光这建筑,且不讲其中藏的几百万册书,也使人爱它
③于是我想起了上图书馆之乐
④在这方面,我是有愉快的回忆的我在武昌上中学,一个大院子里有三所学校文华中学,华中大学,文华图书科学校这三所学校是有血亲关系的,这且不表只说文华图书馆,叫做“公书林”,这里有丰富的中英文藏书,而且全部开放,连我们中学生也可以进去随便阅览我在文华中学学到了许多东西,至今都怀念我那时的中外老师,但给我知识最多的却是这个“公书林”“公书林”的房子也宽敞舒服,而且环境幽雅,至今我都记得馆外的一片绿色和馆内的幽静整洁我在那里翻阅了许多英文小说,当时我的英文程度很有限,多数原著是我看不懂的,但是仅仅摸着那些书,看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴当时《中学生》杂志正在介绍斯蒂文生的小说《宝岛》,我读得有趣,对作者的其他小说也产生了好奇心,果然在“公书林”里找到了书架上一排斯蒂文生的书拿下来翻了几本,虽然只记得了它们的书名,那个下午却是消磨得很愉快的
⑤“公书林”还帮我养成了一个习惯,即看英文杂志我就是在它的期刊室里第一次接触到一些美国杂志的,如《星期六晚邮刊》《全国地理》《美丽的屋子》等,当然也主要是翻着图画看看,这样也就部分地满足了我对外间世界的好奇心,也从旁学到了一些英文
⑥后来我上大学进了清华清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的一大恩师它比“公书林”更神气文艺复兴式的红色外表,大理石的门厅,玻璃地板的书库,软木地板的阅览室一一当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长,其中各种精美的书刊闪着光,宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯,它们在一个十九岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯白炽灯所不能比的就是在这个“指定参考书阅览室”里,我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本、西洋哲学史、古罗马史、希腊悲剧、英国十六七世纪诗剧等等,进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂!
⑦真实的世界却在暗淡下来七七事变一起,清华图书馆的灯全灭了
⑧此后若干年,我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地,那里天花板上有彩画,四壁还有过去名人画像,也是华美的建筑,然而照明相当差当时还有一些古本是用链子锁在书架上的,把它们拉下来摊在桌上看也看得吃力在这里,中古僧侣修习的遗风犹存,那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍国内正在进行大战,我的家已无音讯,虽然在做着功课,心里却是很不平静的只在最后的两个月里论文已经做完,口试也已通过,北平也解放了,我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也豁然开朗了
⑨在英国读书的时候我还去过英国博物馆的圆形图书馆,这就是过去马克思常去的地方这个大厅也是建筑华美,气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词“这个覆盖众生的苍穹,这一顶壮丽的帐幕,这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!……”⑩也许是牵强附会吧,但这也说明独拥书城自吟啸固是一乐,上图书馆也有其奇趣
12.第1段引用西蒙•德波伏娃的话有什么用意?
13.第7段说“真实的世界却在暗淡下来”,“真实的世界”指什么?
14.第9段引用莎士比亚的台词有什么作用?
15.文中主要记述了几个图书馆?文章是按什么顺序来记述这几个图书馆的?
四、小阅读-课内
16.《读书目的和前提》与《上图书馆》两篇文章的相同点是都描述了作者的阅读经历和乐趣,请分析它们的不同点请分组讨论,并推荐代表写出答案
17.阅读语段,回答问题不能否认,中国人对读书的观念过于隆重;而美国人视读书为一件平常至极的事情,其平常有如搔头和抓耳朵一般我曾见过一个美国青年,靠在大球场的铁丝网上,金鸡独立般仅是一脚着地,读一本书,读上两个钟头,没有变换位置,直到他的书读完以后才走开中国人能这样读书的,我似乎还未见过中国有一点钱的人家,都有一间专为读书而设的书房,较次的,也会在自己的卧室里设一张书桌这一种豪华的设置,一般美国人是没有的美国人家中有书桌的,百中无一,美国人要读书,都在吃倪的桌子上边美国人不见得家家都有饭厅,没有假厅的人,吃倪的桌子就在厨房内,因此,厨房就是美国人的书房书籍放在什么地方呢书籍放在车房壁上的架上边把新书买回来,就放到车房去(节选自梁厚甫《美国人的读书态度》,有删改)语段运用了什么论证方法有什么作用
18.请结合课文《读书目的和前提》第二段,回答获得真正的教养的重要途径是什么?
19.概括《上图书馆》第三部分内容后来我上大学进了清华清华给我的教益极多,这当中它的图书馆又是我的大恩师它比“公书林”更神气文艺复兴式的红色外表,大理石的门厅,玻璃地板的书库,软木地板的阅览室一一当时新建的第三阅览室好像有一个足球场那么长,其中各种精美的书刊闪着光,宽长的书桌上两端各立一个铜制的高台灯,它们在一个19岁青年的心上投下了温情和宁静的光,是后来任何日光灯、白炽灯所不能比的就是在这个“指定参考书间阅览室”里,我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本,西洋哲学史,古罗马史,希腊悲居L英国
16、17世纪诗剧,等等,进入了一个知识上和情感上的新世界,一片灿烂!真实的世界却在暗淡下来“七七事变”一起,清华图书馆的灯光全灭了
20.阅读文本《上图书馆》第四部分(8段),请用简洁的文字概括此段主要内容此后若干年,我发现自己坐在英国牛津大学的包德林图书馆里一间名叫“亨福莱公爵室”的古籍阅览室是我常去之地,那里天花板上有彩画,四壁还有过去名人画像,也是华美的建筑,然而照明相当差当时还有一些古本是用链子锁在书架上的,把它们拉下来摊在桌上看也看得吃力在这里,中古僧侣修习的遗风犹存,那种一灯如豆一心苦读的空气却与我当时的心情合拍国内正在进行大战,我的家已无音讯,虽然在做着功课,心里却是很不平静的只在最后的两个月里论文已经做完,口试也已通过,北平也解放了,我在等船的间隙里在包德林图书馆纵情自由阅读,初夏的阳光给了馆内更多光亮,我的心境也豁然开朗了。