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2023年中考说明文、记叙文、散文阅读答题步骤及技巧
一、说明文阅读答题步骤及技巧L说明文的类型事物、事理说明文〔从内容角度,根据说明的对象和目的〕事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个
一、说明文阅读答题步骤及技巧
1、说明文的类型事物、事理说明文〔从内容角度,根据说明的对象和目的〕事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手一看文题二看首尾段事物说明文指出被说明事物即可事理说明文指出说明内容,形成一个短语介绍了……的……(对象加内容)
2、说明文的语言平实、生动说明文〔语言表达角度〕
3、说明方法一般答复三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用
①.举例子具体真切地说明了事物的xx特点
②.分类别条理清楚地说明了事物的x x特点对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性使说明的内容眉目清楚,防止重复交叉的现象
③.列数字具体而准确地说明该事物的XX特点使说明更有说服力
④.作比较突出强调了被说明对象的xx特点〔地位、影响等〕
⑤.下定义用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、交代故事发生的XX时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染XX环境气氛衬托人物心情,推动情节开展,深化主题
21.分析人物形象从两个方面入手一是通过分析典型事例来理解人物形象;二是通过对人物描写〔外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等〕方法的分析来把握人物的思想性格要分析直接描写、侧面描写、细节描写
22.小说三要素?人物〔主要要素〕、环境、情节其中情节包括〔序幕〕开端、开展、高潮、结局(尾声)
23.运用正副标题相结合的方式的作用增强表达效果
24.续写小说结尾按照小说故事情节开展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思
25.问指示代词“这、那〃所指内容多从代词前面文字中找答案
26.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式答A、答复可以还是不可以;〔一般情况不可以,特别是书上的原文时〕B、解释词义,比较两个词含义上的差异,并结合句子分析为何要用该词〔强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点〕C、不用或调换后,语境有何变化〔不用,不能表达语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,表达语言的准确、生动、形象或严密〕
27.语言赏析或广告类型
1、分析某个加点词语的表达效果对策〔1〕了解用词之美---------------------------------------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体,使用成语,为文章增色;关键词能为•中心效劳〔2〕掌握答题技巧把握词语的比喻意、引伸意、双关义如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来〃“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动类型2找出文中你最喜欢的句子,并说说理由对策〔1〕了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美------------------------------------------------------见第13个知识点.结合第28答题点答复.
②句式之美------------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等〔作用句式不同,表达的效果就不同疑问句造成悬念,感慨句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入,.对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处〕
③哲理之美---------------------------------------形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子这些句子一般在文章的开头结尾〔作用可以给人以启迪教育作用〕
④内容之美---------------内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子〔作用全面新颖,能很好地为中心效劳〕〔2〕注意答题格式我喜欢xx句,因为它xx
22.0文章用典的赏析一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采
28.品味句子和关键词最好找词语点评或整体点评即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果答A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等假设没有,那么应选择有生命力的词语进行B、外表意义〔外表上的意思〕和表达效果〔生动形象地写出了……特点〕或从正面和侧面点评C、深层含义〔联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等〕肯定了/表扬了/赞美了/歌颂了或批判了/挖苦了/否认了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、道理等
29.问文中的关键词语、句子的位置能否调换答A、能或否B、词语分别解释两个词句子简单概括这两段或两局部的内容C、词语为何这样安排先后顺序〔强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序〕句子指出这两句有什么关系,所以不能调换〔假设是说明文那么看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;假设是其他文体那么看是并列式或层进式或总分式〕
30.问记叙文的表达方式和作用?答记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情
①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情直接抒情是在记叙的根底上直接抒发自己对事物的思想感情间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在表达描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用
③说明是为了简要地解说事物,说明事理,使所叙之人、事、物更清楚其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的
31.问文章写作特色可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法
①选材材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心
②结构布局布局合理、巧妙、结构严谨
③语言朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等
④立意思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等
⑤表现技巧一是修辞手法共八种二是表达方式有五种其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等抒情包括直接抒情、间接抒情〔借景抒情、托物言志〕三是表现手法衬托、比照、联想、想象等四是结构手法包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等
32.评价、鉴赏人物、文章主旨〔谈谈自己对人物、主题的认识〕通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质答案可以这样组成由文中XX〔言或行〕表现该人物XX的精神〔品质性格思想个性〕一般地说,答案由三局部组成A、前半局部简要概括文章内容,可以这样表述
①文章通过……的表达;
②本文由……〔某件事〕写起,运用了……B、第二局部概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……〔某种思想道理〕有时题目就可成为答案的一局部,而且是必须的内容C、陈述同意哪种观点,并说明理由在整体感知文本根底上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开答复
33.问阅读后的体会、体验、启示、见解?要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明即提出、分析、解决问题按总分总的顺序答题A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子答复B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,说明理由C、所以我们应该怎样怎样散文阅读答题技巧〔一〕、明确概念何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体〔二〕、理解特点形散L取材自由写人,记事,绘景,状物
2、表现手法灵活多样象征、衬托、比照、
3、表达方式不拘一格往往以抒情为把表达、描写、议论、抒情融为一炉神聚主题集中鲜明〔三〕、散文的分类〔1〕抒情散文〔2〕记叙散文〔3〕议论散文〔四〕、常见的艺术表现手法象征衬托比照借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬以小见大〔五〕、散文的线索散文线索就是文章结构的红线抓住线索,也就抓住了作者的思路根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线找线索的方法一要注意文章标题〔有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素〕;二要注意文中反复出现的词语、句子;三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索〔六〕、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义〔七〕、散文的语言〔1〕质朴、自然〔2〕生动、形象〔3〕深刻、隽永
二、考点及常见题型分析〔一〕、整体感知考点L写什么〔文章的主要内容〕考点
2.为什么写〔写作意图,即文章要表达的情、理、观点〕考点
3.怎么写〔作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么〕例12006年资阳市中考题一位母亲与家长会第1题本文以为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个的母亲形象,歌颂了母爱的伟大
(二)辨析句子所运用的修辞及作用
1.比喻生动、形象
2.拟人人格化、生动化、形象化
3.排比增强语言气势
4.反问加强语气
5.反复强调
6.比照突出其中一个
7.对偶句式整齐结构统一
8.夸张竭力的表现〔三〕理解词语的语境义及作用方法指导坚持“词不离句,句不离文〃的原那么,切忌“断章取义〃联系上下文,推知其语境义例如?一位母亲与家长会第2题,当儿子接到清华大学的录取通知书时,母亲“悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花〃,问句中“悲喜交加〃在文中的含义是什么?〔四〕理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,成心将句子的真实含义隐藏,就好似为它遮上了一层面纱理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身〃术,有的放矢地去分析例如?给我未来孩子的信中第3题“文中有这样一段话’这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香’这句话的实际意思什么?〃〔五〕理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析
1.内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑
2.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节开展、点题、总结上文等作用的角度去分析〔六〕仿写句子例如?给我未来孩子的信第4题的仿写句子你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚答题指导一仿句式结构你的要如般,你的要像一样二仿修辞手法比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;三仿语法填写的尽量是名词、名词、形容词;四仿语意的内容和范围应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子〔你〕对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情参考答案你的话要如春风般温暖,你的笑容要像阳光一样灿烂〔七〕、根据语境,补写心理活动方法
1、必须用第一人称;
2、须在整体感知根底上,仔细研读具体语境例如?一位母亲与家长会第4题他边哭边说“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……〃请发挥想象把孩子未说的话补写出来〔八〕、自拟题目并作答语文课程标准要求“对课文的内容和表达方式有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能探讨疑难问题〃此类题目要求着眼于全段,从内容、结构、写法、语言入手命题,作答并要求正确方法指导如
1、问一个句子的修辞及其作用;
2、仿、续写句子;
3、理解重点语句在文中的作用及深层含义;
4、概括段意;
5、谈谈读完本段后的感受等
6、请在第几段自选两处作批注注意抄试卷上原题、模仿试卷上原题出题者不得分或得低分;答案过于简单或题目本身质量不高者,均得分较低;答案不正确者,不给分此题根据拟题质量的上下给分〔九〕、重要的作家作品和文化常识例1有这样一题“第四段中’在某一个金戈铁马之夜’一句,人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句请写出诗人的姓名和诗句例
2、文章结尾“山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了〃意味深长,请你写出一句与此意境或写法相似的古诗文月出惊山鸟,时鸣春涧中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽明月松间照,清泉石上流〔十〕、感悟拓展语文课程标准要求“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,并从中获得对自然、社会、人生的有益启示;对作品的思想感情倾向,能作出评价〃例
1、?一位母亲与家长会第5题你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议例
2、?给我未来孩子的信最后一题这样问“读了这篇文章,你感受最深的一点是什么?请简要说一说〃方法指导启示应从原文中引出来,评价应说明态度及说明支撑的理•由特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来更本质、更概括地揭示事物的特征/事理
⑥.打比方打比方就是修辞方法中的比喻生动形象地说明该事物的XX特点,增强了文章的趣味性
⑦.画图表使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的XX特点
⑧.作诠释对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂下定义与作诠释的区别是定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂可以颠倒
⑨.摹状貌对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象⑩.引资料能使说明的内容更具体、更充实用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
4、说明顺序时间顺序〔程序顺序〕、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得具体些如空间顺序〔从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体〕逻辑顺序〔先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以““首先、其次〃时间顺序那么是说明事物开展、演变,例如介绍工作程序的文章U掌握答题格式本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解〔第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理〃、”科学事理〃等模糊性的语言表述〕
5、说明对象指文章说明的主要人或事物〔一般不必答人或事物的特点〕
6、说明文的结构常见的形式有“总——分〃式〔或由总到分,或由分到总,或总分总〕、并列式、递进式等分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先〃”其次〃“还〃”也〃”此外〃等词语
7、中心句出现的位置开头或结尾,有时在句中判断,多为概括性较强的句子表达句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句其他文体文章也如此U概括文段的中心句对策〔1〕思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的〔2〕紧扣表秩序的词语,如“首先〃”其次〃”还有〃等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括
8、说明语言类型
1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题对策答准确/生动形象/地说明了事物“……〃的特征/事理类型
2、能否替换为另一个词语?并说明理由对策答〔1〕不可以〔2〕原词的意思或内容〔3〕所换词语的意思或内容〔4〕换了后意思有何改变,与不符合实际类型
3、限制性词语能否删去?对策答〔1〕表态〔删还是不删〕⑵定性如:“比较〃”几乎〃”相当〃等词表程度修辞;“大约〃”可能〃”左右〃等表估计,“多〃”有余〃等表数量〔3〕假设删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了〔4〕xx词表达了语言的准确性、周密性、科学性类型
4、从文章中找出一个能表达说明文语言“准确〃特点的词句,并体会类型5指代——“这些条件〃、“这种现象〃“同样道理〃等在文中具体指代什么对策一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话有时要注意可能不是整句话,而是其中的一局部
9、常见考点
1、对说明对象及说明特征理解
2、对说明方法辨识与理解
3、对说明顺序的分析与理解
4、对文章段落结构特点的分析
5、对文意、层意、段意的概括
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析
7、对说明语言准确性的体会中考记叙文阅读答题技巧
1.问文章体裁?答此文是一篇备选答案有诗歌、小说〔长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说〕、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3.文章内容?方法看题目、人物〔事物〕、事件,进行综合、概括强调三个局部内容是什么,文章怎么样,作者怎么样答A、此文记叙了〔描写了、说明了〕……的故事(事迹、经过、事件、景物)即谁做了什么一这可以作为一句话概括文章内容答案B、表现了(赞美了、揭示了、挖苦了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……o C、抒发了作者的……的感情
4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当
5.划分层次?〔1〕按时间划分〔找表示时间的短语〕〔2〕按地点划分〔找表示地点的短语〕〔3〕按事情开展过程〔找各个事件〕〔4〕总分总〔掐头去尾〕
6.记叙线索及作用?线索〔明线和暗线〕---------------------核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰
7.为文章拟标题找文章的线索或中心,依据有⑴核心人物⑵核心事物⑶核心事件〔4〕作者情感
8.品味题目可以从——A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味例如〔1〕主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样答复拟题巧妙,一语双关,本指一实指…,突出主题,耐人寻味〔2〕说明文用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象
9.了解人称的作用第一人称亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征第二人称便于情感交流第三人称显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
10.记叙顺序及作用?〔1〕顺叙〔按事情开展先后顺序〕作用叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻〔2〕倒叙〔先写结果,再交待前面发生的事〕作用造成悬念、吸引读者,防止表达的平板单调,增强文章的生动性〔3〕插叙〔叙事时中断线索,插入相关的另一件事〕作用对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心
11.语言特色?结合语境和修辞方法从以下语句中选择形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默必须结合具体语句分析一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩
12.写作手法及作用?狭义的写作手法即“表达方式〃,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反比照、侧面衬托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾照应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常用具体如下〔1〕拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而到达形象生动的效果〔2〕比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理〔3〕夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象〔4〕象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力〔5〕比照手法通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题〔6〕衬托〔侧面衬托〕手法和正面描写以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等〔7〕挖苦手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默〔8〕欲扬先抑和先扬后抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成比照,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果〔9〕前后照应〔首尾照应〕使情节完整、结构严谨、中心突出〔10〕设置悬念能弓I起读者注意,引出文章的说明内容等〔11〕文章开篇的写作手法有A、可以用诗经里的赋比兴手法比方说,兴,是先言他物的B、也可以用引用的手法如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈……D、或是采用题记的方法显得隽永深刻,又有文采E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调F、开门见山G、倒叙
13.修辞方法及作用〔1〕比喻生动形象地写出xx事物的xx特点〔2〕拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点〔3〕夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象〔4〕排比条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情增强文章气势,增加感染力、说服力〔5〕对偶形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充〔6〕反复强调某种意思,强烈抒情,富有感染力有强调语气,强化内容的作用〔7〕设问自问自答,引人注意,启发思考〔8〕反问态度鲜明,加强语气,强烈抒情注必须结合相关语句分析
14.具体词语的含义与作用?方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容答“XX〃一词原指,这里指,起到了…的作用
116.句子或语段的作用?有些情况要结合第三点和第四点来答复答
一、内容上首段和尾段字面义和象征义点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用〔语面的象征义、喻指义,表现的人物思想性格,点明全文思想意义〕有时要结合文章的具体内容补充说明
二、在结构上在文章开头〔1〕总提、总领全文、开启下文〔弓I出下文〕等作用在文章中间〔1〕承接上文〔2〕开启下文〔引出下文〕〔3〕承上启下〔过渡〕〔4〕为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用
三、表达效果上升华中心、渲染气氛、衬托心情等作用
四、从写作手法上常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、、点明主旨、衬托、渲染、照应、照应、比照、象征、先抑后扬、预示性作用
17.表达方式?记叙〔表达〕、议论、抒情、描写、说明
18.分析写景状物记叙文景物描写的方法一
①时间推移法
②空间变换法
③稳步换景法
④分门别类法
19.领会写景的作用和写物的目的借助自然景物的描写抒发作者的主观感情以“状物〃为主记叙文,往往使用“托物言志〃的写法
20.描写的种类及作用?了解描写的几种形式〔1〕从不同的感觉来描写〔视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉〕〔2〕以动衬静,动静结合〔3〕正面与侧面,直接与间接〔4〕人物描写的多种方法种类一是人物描写A、正面描写〔1〕肖像描写〔2〕外貌描写〔3〕神态描写〔4〕动作描写〔5〕语言〔对话〕描写〔7〕心理描写作用是突出人物的性格特征和作品主题B、侧面描写作用是衬托了人物某种思想感情或某种性格特征二是环境描写分社会环境描写自然环境描写重点了解几种描写的作用及答题格式
①肖像〔外貌〕描写[包括神态描写]〔描写人物容貌、衣着、神情、姿态等〕交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境、经历以及XX心理状态、XX思想性格等情况
②语言〔对话〕描写和行动〔动作〕描写形象生动地表现出人物的XX心、理〔心情〕,并反映了人物的X X性格特征或X X精神品质有时还推动了情节的开展
③心理描写形象生动地反映出人物的XX思想,揭示了人物的XX性格或者XX品质
④环境描写自然环境描写和社会环境描写自然环境〔描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物〕交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染XX环境气氛、衬托人物的XX情感、预示人物的XX命运、表现人物某性格、推动故事情节的开展,揭示文章主题社会环境〔描写社会状况或者•人物活动的场景和周围〔室内〕的布局、陈设〕。