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文本内容:
《高山流水志家国》教学设计教学目标
1、欣赏古琴曲让学生了解古琴文化,并初步知道我国古代音乐概况
2、通过欣赏和体验,理解古代音乐的独特魅力
3、培养学生以正确的态度理解我国古代音乐教学重点对两首作品的了解与欣赏教学难点对中国古乐丰富内涵的理解教具准备课件及多媒体设备教学过程
一、导入欣赏2008年北京奥运会开幕式《画卷》片段提问请同学们说出主奏乐器是什么?答古琴师今天,就让我们一起走近这个古老神秘的乐器(设计意图:以学生感兴趣的音乐作品营造氛围,一下子拉近了这个古老的乐器和学生们的距离提问式的导入,与文学、历史、影视知识相关,所以,能最大限度地调动有着各种爱好的学生们的学习兴趣和热情)
二、新授内容
1、古琴简介古琴是中国最古老的弹拨乐器之一,无人知晓它产生的确切年代,有文字记载的历史已有三千多年,像《诗经》中〃窈窕淑女,琴瑟友之古琴的尊贵古琴是中华民族文明的象征之一,是中国最古老、深邃、最具生命力的艺术形式,被视为〃八音之首〃,有着〃贯众乐之长,统大雅之尊〃的地位古琴的神奇古琴由狭长条的一块桐木面板和一块梓木底板胶合而成,周身饰以生漆琴历百年,始有短纹,根据断纹的形状,古琴便有了〃梅花断〃,〃牛毛断〃等等各种名字它的神奇之处在于制作工艺的特殊,可历千年而不朽,这显示出了古人的智慧和技艺(这时候,学生的民族自豪感会油然而生)师有了古琴,便有了许多和古琴相关的琴坛轶事,像〃文姬寄情十八拍〃、〃司马相如凤求凰〃等等今天,我们要欣赏的两首作品也都有各自动人的故事(设计意图在这里,通过〃故事〃这种学生感兴趣的形式引入今天的作品,会起到事半功倍的效果)
2、欣赏《流水》(重点作品)介绍《高山流水遇知音》的故事(先找一名同学介绍,再找
一、二名同学作以补充活跃了课堂氛围,调动了学生的参与热情,体现了教学互动)⑴介绍《流水》遨游太空的故事(教师介绍)1977年8月20日,美国发射了两艘〃航行者〃太空船,科学家们希望它有一天将能遇到地球以外的〃人类〃如果真的发现,又如何进行沟通和自我介绍呢音乐无国界,更无语言限制,所以,太空船带上一张喷金的铜唱片,它即使过十忆年也仍铮亮如新唱片上录有27段世界著名的音乐作品,其中就有中国的琴曲《流水》它又在太空寻觅知音了
(2)介绍作品《流水》是我国最古老的琴曲之一,乐曲通过对山泉、小溪、江河、湖海的描绘,抒发了对大自然壮丽河山的赞颂,隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神作品曲式为民族传统的〃起、承、转、合〃结构⑶欣赏作品(音像视频资料•,边欣赏边体会大自然的壮美和百折不回的精神,感受千古名曲蕴藏的精神内涵)提问如〃音乐表现出那些流水的形态?〃等问题,通过问题引起学生对音乐内容的思考与注意,学生发表对作品的理解与感受,互相交流,共同提高
3、对比感受古琴与古筝的音色(
1、)欣赏古筝曲《渔舟唱晚》(由教师演奏示范或请班级里有古筝特长的学生弹奏)(
2、)让学生对比感受古琴与古筝的音色,区分各自的音色特占/、、、
三、拓展与探究介绍其他古代乐器,欣赏编钟和垠的演奏片段(视频资料)(
一、)编钟介绍(
二、)欣赏曾侯乙编钟演奏视频(
三、)埃介绍(
四、)欣赏埃演奏的乐曲《哀郢》(
五、)听音乐请分辨出乐器的名称(
六、)认识乐器八音(设计意图博大精深的中国民族文化定会深深地打动学生,同时,也激发、培养了学生们对古代音乐的热爱)
四、小结古琴艺术在中国音乐史、美学史、社会文化史、思想史方面具有广泛影响但目前,中国仅有约50人精通古琴艺术,这种艺术衰落到濒临消失的边缘我们作为当代的高中生,出了要热爱古代音乐文化,更要懂得继承、弘扬、和发展!《高山流水志家国》课后反思
1.学生对本节内容虽然不太熟悉,充分运用多媒体图文及录象的相关内容介绍,学生对古琴文化产生了相应的兴趣,特别是对于古琴的指法特点和音色的了解,学生基本能够听辩出音色特点如果现场能够有古琴的话,或许效果会更好
2.在欣赏乐曲的过程中,将古筝曲和古琴的音色加以对比,使学生了解到古琴的古朴、空灵和深邃,对古筝优雅婉转的音色更是产生了浓厚的兴趣,可以了解到二首作品不同的风格特点
3.值得反思的是要在‘师生互动〃上下足功夫,问题的设计要更明确,更有指向性真诚希望各同仁提出宝贵建议!。