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文本内容:
《物流企业沙盘模拟实训教程》课程标准课程代码课程类别[[学分学时[32[开课部适用专业[制定日期】审核日期[门[制定人[审核
一、课程性质与任务人[本课程是物流管理专业的专业选修课程,是依据物流管理专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的,对本专业学生在物流等相关企业从事运营管理相关的技术岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用在课程设置上,前导课程有《现代物流导论》、《仓储管理实务》、《物流市场营销》,后续课程有顶岗实习等
二、课程目标
(一)总体目标通过本课程的学习,一方面使学生在分析市场、制定战略、营销策划、选址建仓、运输调度、财务管理等一系列活动中,参悟科学的管理规律,全面提升管理能力;另一方面让学生体验物流管理相关岗位(特别是运输经理、仓储经理、成本管理岗)所需的技能,同时使学生在校期间就养成按物流管理业务流程和规定实施内部控制、防范风险的良好职业习惯,为未来的就业打好坚实的知识与能力基础,做一名合格的社会劳动者.知识目标1了解物流市场调研方法;掌握财务管理相关知识;掌握仓储管理各项作业流程;掌握运输线路优化模型;熟悉物流成本分析方法.技能目标2能预估长短期资金需求,以最佳方式筹资,控制融资成本,提高资金使用效率;能时刻跟踪企业运行状况,对企业业务运行过程进行控制和监督,及时为企业管理者提供丰富的可用信息;能够解读物流企业运营的全局;具备担任仓储经理、运输经理、成本管理岗的任职能力和条件素质目标
3.通过分组完成项目任务,培养学生团队协作精神,提高学生的沟通能力;通过模拟物流企业运营过程,提高学生从事物流管理工作的规范性和严谨性,养成操作规范意识和职业敏感意识;通过体验式实践演练和模拟,培养学生的创造能力,学会在项目实践中发现问题、提炼问题,概括问题、解决问题的综合实力
三、课程设计-课程设计思路根据高职高专物流管理专业人才的培养特点和教学要求,结合课程的特点,本课程以企业需求为导向,以职业能力培养为重点,实现体现课程的实践性、职业性、开放性、对抗性,在实践中把握教、学、做的统一课程内容选取以社会调研为依据,根据行业企业发展需要和完成物流运营管理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求构建课程从分析物流运营管理岗位群的典型工作任务入手,按照在物流运营管理相关岗位上完成完整工作过程所需具备的知识与能力,设计本课程的知识结构、能力结构和素质结构,并为学生可持续发展奠定良好的基础在教学中,融入企业文化的教育,将课堂教学与实际工作对接,实现学习内容与工作内容的一致,突出了职业性本课程采用体验式的教学模式,教学方法以情景模拟、角色扮演、实战体验、竞赛对抗为主,并结合理论讲述,辅助多媒体等多种教学手段,强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合素质物流沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身,使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化整个教学过程,要求学生亲历亲为,根据自己的角色分配完成相应的战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等职责,完成学习任务的过程,就是“做”的过程学生始终在“做”中“学”,在“学”中“做”,教师始终在“做”中“教”,“教”和“学”都以“做”为中心,突出了实践性
(二)课程内容与教学要求.课时分配表1项目名称序号任务内容学时分配备注1走进物流沙盘2项目一创建第三方物流公司2创建第三方物流公司23揭示企业经营规则2项目二企业模拟经营准备4解析相关术语25物流企业模拟经营4项目三企业模拟经营实训6沙盘对抗训练8项目四沙盘对抗演练7沙盘对抗演练10项目五经营分析与总结8经营分析与总结2总学时32任务设计
2.项目一创建第三方物流公司理论0任务1走进物流沙盘学时实践2一体化0学习目标课程目标
1.知识目标了解沙盘的起源和概念;理解沙盘教学的意义;了解什么是物流企业模拟经营沙盘;熟悉物流沙盘中的道具及其用途2,能力目标能够正确使用沙盘道具
3.素质目标培养学生脚踏实地,打好物流经营管理工作的坚实基础课程德育目标引导学生逐步树立科学世界观和人生观;培养学生具有一定的拼搏能力和品德心理教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法沙盘的起源和概念通过沙盘概念知1沙盘教学的意义识点的讲解,培养讲授法学生的科学素养物流企业模拟经营在知识点的讲解沙盘2过程中,融入科学讲授法、案例教学法物流沙盘培训的道素养与爱国情怀具项目一创建第三方物流公司理论0任务2创建第三方物流公司学时实践2一体化0学习目标课程目标
1.知识目标了解企业的经营现状;了解企业的组织结构;熟悉各部门职能
2.能力目标能设计物流企业的组织结构;能明确各岗位职责和分工
3.素质目标通过分组完成项目任务,培养学生团队协作精神,提高学生团队协作能力课程德育目标培养学生的道德评价和自我教育的能力,养成学生良好的道德行为习惯教学内容选择与安排授课形式与教学方思政兀素与融入点序号授课内容备注法在知识点的讲解过程中,通过分析企业企业的经营现状企业的组织结构、1的组织结构部门职能分组模拟创建公司,讲授法、角色扮演法第三方物流公司创建培养学生的科学素养、人文精神与团队合作能力项目二企业模拟经营准备理论0任务3揭示企业经营规则学时实践2一体化0学习目标课程目标
1.知识目标掌握市场营销规则、企业营运规则、财务运营规则;熟悉特殊任务规则
2.能力目标熟记基本竞赛规则,并能够灵活运用
3.素质目标培养学生严谨的工作态度课程德育目标培养学生的道德评价和自我教育的能力,养成学生良好的道德行为习惯教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法通过讲解企业经市场营销规则企业营规则,帮助同学1营运规则财务运营们培养创新意识、讲授法、案例教学法规则特殊任务规则爱国情怀与科学素养项目二企业模拟经营准备理论0任务4解析相关术语学时实践2一体化0学习目标课程目标
1.知识目标理解折旧、贴现、行政管理费的概念;掌握资产、负债、所有者权益的概念;理解人员工资、同城拼车、快速交货、委托提货等术语的概念
2.能力目标能够看懂资产负债表和利润表
3.素质目标培养学生严谨的工作态度课程德育目标培养学生的道德评价和自我教育的能力,养成学生良好的道德行为习惯教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法折旧贴现行政管理费资产(重点)负债(重点)所通过讲解企业经营有者权益(重规则,帮助学生培养1点)讲授法、案例教学法科学素养和人文精资产负债表(难点)神利润表(难点)其他术语项目三企业模拟经营实训理论0任务5物流企业模拟经营学时实践4一体化0学习目标课程目标
1.知识目标熟悉物流企业经营管理沙盘模拟经营的工作流程;了解每年经营任务清单;理解订单和财务报表内容2,能力目标能根据市场预测信息,分析市场需求情况,制定公司经营战略和经营目标;能读懂财务报表的内容,并进行相应的分析;能对物流企业经营过程中存在的问题进行总结分析,并提出合理化建议
3.素质目标提高学生的科学素养,能够运用科学理论知识解决问题,提高工作能力课程德育目标培养学生的民族精神,形成正确的理想和信念教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法组建第三方物流公司市场预测分析、确定经营策略、选择投标城市合同续约和公开竞标资金流管理购买通过物流企业模拟或租赁仓库和运输工具经营,融入科学素1物流企业经营业务的执行养、匠人精神与人文讲授法、练习法新市场开发年度财务处理精神,实现高校教育的德育目标项目三企业模拟经营实训理论0任务6沙盘对抗训练学时实践8一体化0学习目标课程目标
1.知识目标熟悉物流企业经营管理沙盘模拟经营的工作流程
2.能力目标能结合实际经营情况对公司经营策略进行改进;能正确填写与分析各种经营表格,并根据分析结果指导公司后期的经营;能对公司的财务报表进行相应的分析,合理控制经营成本;能对物流企业经营中存在的问题进行总结分析,并提出合理化建议;能够合理用人,团队内能进行良好的合作与沟通
3.素质目标培养学生严谨的、细致的工作态度和团队合作精神课程德育目标培养学生的民族精神,形成正确的理想和信念教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法学生以小组为单位完成沙盘对抗训练,模拟经营第一年模拟经营培养学生的团队合1第二年模拟经营第三年模练习法、讲授法作能力、科学素养与拟经营第四年人文精神项目四沙盘对抗演练理论0任务7沙盘对抗演练学时实践10一体化0学习目标课程目标
1.知识目标熟悉物流企业经营管理沙盘模拟经营的工作流程
2.能力目标能够认识不同战略选择与经营业绩之间的逻辑关系,及时反思现实企业战略制定的正确性;能根据市场竞争情况恰当调整公司的经营策略,具备洞察市场、理性决策的能力;通过应对市场环境的突变和竞争对手的市场攻势,培养快速应变能力和危机管理能力;经过密集的团队沟通,充分体验交流式反馈的魅力,深刻认识建设积极向上的组织文化的重要性;通过对模拟企业战略管理与经营决策的全方位、实质性参与,加深对企业经营的理解,提高现实管理的有效性;通过演练团队决策,提高合作与沟通能力
3.素质目标扩大学生的知识层面,培养学生严谨的、细致的工作态度和团队合作精神课程德育口标培养学生的民族精神,形成正确的理想和信念教学内容选择与安排序号授课内容思政兀素与融入点授课形式与教学方法备注第一次沙盘对抗演通过沙盘对抗演练,练培养学生的工匠精1练习法、角色扮演法第二次沙盘对抗演神、科学素养与团练队合作能力项目五经营分析与总结理论0任务8经营分析与总结学时实践2一体化0学习目标课程目标
1.知识目标熟悉物流企业经营管理沙盘模拟经营的工作流程
2.能力目标通过撰写实训总结报告,能对团队的经营管理能力进行理性的思考;进一步梳理与更新以往形成的管理思想和方法,学会总结与反思;通过对模拟企业战略管理与经营决策的再讨论,加深对企业经营的理解,提高现实管理的有效性;学会团队间的交流与沟通,建立积极向上的组织文化
3.素质目标培养学生严谨的科学素养,善于运用科学理论解决问题课程德育目标逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯教学内容选择与安排思政兀素与融入点授课形式与教学方序号授课内容备注法学生以小组为单组内、组间、师生间进位,进行经营分析行交流与沟通撰写物流与总结,培养学生1任务教学法企业模拟经营沙盘实训的科学素养、团队总结报告合作能力与创新意识犯、课程实施
(一)教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情,选择适合于本课程的最优化教学法综合考虑教学效果和教学可操作性等因素,本课程选用讲授法、任务教学法、角色扮演法等讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法,在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛,且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合任务教学法以任务组织教学,在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥学习者自身的认知能力,调动他们已有的目的语资源,在实践中感知、认识、应用目的语,在“干”中学,“用”中学角色扮演是一种情景模拟活动角色扮演法既是要求被试者扮演一个特定的管理角色来观察被试者扮演一个特定的管理角色来观察被试者的多种表现,了解其心理素质和潜在能力的一种测评方法,又是通过情景模拟,要求其扮演指定行为角色,并对行为表现进行评定和反馈,以此来帮助其发展和提高行为技能最有效的一种培训方法
(二)师资条件要求校内专任教师具有高校的教师资格,对物流运营管理相关岗位及所教授专业知识有一定的了解,具备物流管理的相关知识与能力;校外兼职教师具备物流运营管理相关岗位工作经验,熟悉物流企业的运作流程,具备运营管理与规划的有关知识和技能三教学条件基本要求根据本课程理实一体化的教学特点,教学地点确定为校内实训室校内实训室主要配备多媒体教学设备、™C物流物理沙盘、ITMC物流电子沙盘等,实训室的多媒体供教师教学演示和学生课堂练习,ITMC物流物理和电子沙盘为学生提供实际操作的机会,以使学生更好、更深刻的掌握知识四教学资源基本要求、教材的选用与编写《物流企业沙盘模拟实训教程》第二版,主编陆1清华、杨阳,出版社机械工业出版社、网络资源建设网络课程资源
2、信息化教学资源建设31多媒体课件2多媒体素材3平台软件4http//itmc.cn/、其它教学资源的开发与利用41教学文件《物流企业经营管理实训授课计划》、《物流企业经营管理实训教案》2其他参考书
①《物流企业模拟经营沙盘实训》,主编张梅、王鹏,出版社华南理工大学出版社,2013年1月第1版.
②《物流沙盘模拟实训》,主编徐辉增,出版社中国财富出版社,2014年6月第1版.
五、教学评价、考核要求本课程操作性较强,鉴于平时学习过程的重要性,且有多个能力训练项目贯穿始终,考核主要参考平时课堂表现、提交实训作业的质量,课外学习完成情况等项目其中大部分实训作业以小组为单位完成,所以评分也以小组为单位,以此考察学生团队合作的能力
1、改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价、目标评价与过程评价相结合,理论与实践一体化评价模式
2、关注评价的多元性,结合课堂提问、学生作业、平时考勤、实训及考试情况,综合评价学生成绩
3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力测试的方法与手段标准分值分配如下总评考核(100%)二过程性考核义40%+终结性考核X60%过程考核(100分)技能(30分)+态度(40分)+作业(20分)+提问(10分)终结性考核(100分)主要是学习报告或其他形式的随堂考查方式。