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文本内容:
行进间运球
一、指导思想本次课依据《课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,体现以学生发展为本的教学理念,面向全体,为每一位学生提供发展的机会做到既体现学生的主体地位,又充分发挥教师的主导作用教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的动作协调性,通过师生、生生间的互动交流,建立和谐的课堂学习氛围,增强学生学习的自信心,以获得成功体验,激发体验兴趣
二、学情与教材分析
1.本次授课的班级为六年级学生,每班学生为40人我校学生来自不同的地区,根据我们学校16行动课程改革,制定了适合我们学校学生实情的体育课程标准和教学计划,在四五年级同学们就开始进行篮球的简单教学,所以每个同学都有一定的球性,但是球技能水平参差不齐通过四五年级的篮球教学,大部分学生基本掌握了篮球的简单运球技术,学生对篮球运动也有着浓厚的兴趣
2.运球是篮球运动中最基本的投篮技术之一,发力环节也是比较困难的一个环节,根据我校学生的特点,所以选择新进间为本次课的教学内容,学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的,为以后学生学习提高篮球技术打下基础
三、教学目标认知目标学生通过在情境中学习模仿发炮的动作,逐步认识到发力的正确顺序技能目标通过本次课的学习,90%的同学能掌握动作,并能投上一定的高度情感目标通过赋予学生战士身份,让学生在上课过程中随时以士兵的要求来要求自己,学习士兵战士敢于拼搏,团结一心,严于律己的品质
四、教学重点和难点重点身体的发力顺序难点要保持直立,身体不要转动
五、场器材准备教具操场1块、奖状3张、标志杆8个、呼啦圈4个学具篮球4()个
六、教学实施过程
(一)导入教师用设置情景的方式导入本课内容赋予同学们特殊的士兵身份,将课堂学习内容改为部队的军事化训练科目,让同学们在这个情景中严格要求自己,并且分成四个小组,在各个科目中进行比拼,提高同学们的团结意识和积极性
(二)热身活动教师带领学生绕事先准备好的标志杆外进行慢跑,配合音乐在跑的过程中齐呼我们的口号•,使学生身体各部分得到充分活动之后是配合音乐进行自编操的练习不断变换身体姿态、增加欢笑气氛,提高学生学习兴趣教学评价学生的动作放松、舒展,反应快
(三)学习模仿教师讲解、示范技术动作要领并且将每一个动作给他安上一个新的名词,用口令带领着学生进行原地徒手练习;过渡到双人面对面练习,看教师示范、模仿中体验动作发力顺序通过模仿、观察、比较,师生纠正,记住原地技术要领进行分层教学,降低动作要求,扩大运球的力矩,使同学们更容易控制运球的力度评价指标积极模仿练习、建立正确动作概念面对面练习的目的是以学生作为参照物控制学生身体在做动作的时候肘关节不向外拐
(六)创新拓展
1.小组之间比赛游戏目的提高学生的动作质量,体会全身协调用力场地器材每人一球,障碍杆一根比赛办法四个组轮流进行检验,每一个组排成一排到规定线外进行发炮,队长在这个过程中观察队员的发力顺序在比赛结束后,评出一个小组动作最标准,发力最正确的小组,奖励模拟练习第一名奖状评价指标协作配合,交流提高,团队合作
2.小组之间个人比拼比赛游戏目的提高学生的动作,让其余学生观看优秀动作场地器材障碍杆4根,球40个,得分旗40面规则
(1)采用正确的原地单手投篮正确发力动作,将球投过障碍物
(2)让球员以规定路线前进,把带球改为抱球跑,到指定地点进行投过障碍物比赛成功投过障碍物则可以自动领取战略物资一面,比赛结束后哪个小组的战略物资多为胜颁发实战演练第一名奖状内容篮球行进间运球教学认知目标掌握行进间运球动作要领,和技术结构目标技能目标培养学生上下肢协调能力,灵敏素质,80%的学生可以完成并学会行进间运球技术情感目标培养学生善于思考,敢于探索,积极向上,团队协作的优良品质球的重点落点、触球点、球的高度难点上下肢协调配合教学过课的内容、方法要求组织形式问题与处理时间程准备
一、教学常规
一、学集合队形
一、问题学-*、2由对到部分
1.体育委员集合,检查学XXXXXXXX XXXXXXXX生注意力不集分钟机欠乳生的着装,向老师汇报礼认XXXXXXXX XXXXXXXX中人数世老△练习队形四列横处理队列队形师于
2.师生问好、教师宣布课队集中注意力练型课的内容、安排见习生,的安习强调安全(请同学们在此声慢跑队形一路纵队音洪活动过程中注意安全、花队防止受伤)伍整
二、准备活动故
1、老师带着同学们一路胃纵队绕篮球场边线斤
二、问题动
二、生慢跑两圈,跑的过程中学球操队形(原地拍球作模仿不到位,8分钟仿学生拿球队形)四列横队散学生容易掉球位模
2、篮球操
(1)左右摆握开X X X X X处理直观教到奏动球
(2)跳步推球掌X X X X X学,身体放松,入节
(3)手指拨球
(4)手氛XXXXX不熟练的同学融臂左右拉球
(5)举球伸中习XXXXX动作幅度小一腿
(6)三环绕球
(7)抬围△点O腿绕球
(8)八字绕球
(9)、弓步绕球
(10)击掌接要球,
3、练习原地运球(右、左好,手运球,报数声音洪亮)练齐二基本
一、学习本节课内容
一、运
一、问题容一
1、1在倾,部分示范讲解队形易出现僵硬的分钟侧眼微行进间运球方身XXXXXXXX拍球,手臂和,
1、教师讲解示范(讲解微
①①①①①①①△手腕没有协调落,请大家仔细听)准备身
①①①①①①①XXXXXXXX用力,触球点,平姿势背挺直,身体微,前(教师在中间做示球的落点,手微前倾,膝盖微曲球球范)脚不能协调配点动作要领a、行进间运膝合体血球球的高度在腰腹之间,前处理及时示的触五指自然分开,掌心空前范,纠错出,b、推、按球的后上两时时盖方,主动迎球,C、球的抗,落点在身的微体侧前方球点在运球队形一路纵问题运球过
2、5分
2、学生自主练习、教师篮球的队绕篮球场边线运高,运球过低,钟巡回指导、纠错(结合球球容易掉,影老师的示范讲解、主响运球/JO,,动探索)左手抱球一路纵脚协调配节奏队跑到边线上先走着运合,让球处理强化学生球然后跑着运球
3、运球有节奏地掌握好节奏,绕过标志物S型运球标向前运记住动作要领!志物代表一个炸弹不能行碰到它、标志物比作炸弹目的在于让学生控制每个同学好篮球,提高学生控制控制好自
3、4分钟球的能力(前一个同学己的篮过了第2个炸弹,后一个球,自己同学再走)做练习时
4、请同学展示S型绕炸保持安全弹运球(下面请同学展间距勇示绕炸弹S型运球好于展现门吗?)我
5、运球越过标志物这个
4、1分钟环节增加难度,(前一个同学过了第2个炸弹,后一个同学再走)
5、4分钟
二、游戏
1、听号运球(看谁的反
二、学生问题路线容易应快速度快),快速行积极、认跑歪,撞到其进间运球,教师示范讲真的投入他队员,及摔解,一排1号,二排2游戏的氛倒
1、4分号,三排3号,四排4号,围中处理两眼平视钟右手运球右边前进绕过前方,掌握运标志物,左边到后面去球节奏绕过最后一名同学,运回到自己的位置
2、运球接力跑(教师讲解
三、学生示范、让学生熟悉游戏积极模游戏队形十路纵队路线)仿,积极(从篮球场地先出
三、拓展练习(目的探索发,跑完指定距离)
2、5分进一步激发学生学习篮钟球的兴趣、通过练习提高球性、增强对球的控制能力、从而提高运球
三、2分能力)钟
1、花式夹球要领双手交叉夹住球,往上提,里面那只手往上提拓展练习队形成体操队形散开学
1、教师带着学生进行放模放松队形四列队形问题不能静心5分钟仿束松操练习师散开调整进分放
2、教师带着同学们回忆松集合队形四列横队处理口令和音一结动本课的重难点同学们到乐的引导部定调这节课我们学了什么?位气学生展示,你是怎样做节求息到的、哪些地方需要注生意?教行
3、布置家庭作业回去要巩固与练习作要
4、下课,师生再见,并,收拾好器材要器材篮球41个标志桶练习密课后小结10个、音箱一台度35%-平均心率120次/min最40%高心率160次/mi:。