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文本内容:
体育与健康课教学设计及教案教学内容蹲踞式起跑年级七年级授课教师曾红莉
一、指导思想本次课以“健康第一”为指导思想,以“育人”为最高目标,充分尊重学生的主体地位,在发展学生身体素质的同时将意志品质的培养融入其中,做到体育与德育的有机融合
二、教材分析本教程选自人教版初一年级《体育与健康》教材,本章主要阐述田径的有关知识,田径是一项开展十分广泛的体育项目,受到学生们的普遍喜爱而短跑作为田径比赛的重要组成部分,是发展学生身体素质的重要途径,本课是七年级田径教学的第次课,要求学生学习时能够明确蹲踞式起跑的三个环节,本2课的学习对培养学生的快速反应能力和学生的团结协作能力有重要作用
三、学情分析我的教学对象是初一年级的学生,初中是学生身心发展的关键时期,这一时期的学生活波开朗,好学、好动,具有较强的模仿能力,渴望自我展现,绝大部分学生己经掌握了站立式起跑的技术,在教学中要让学生充分展现自己的能力,重点培养学生的合作意识,和团队精神;让以上的同学能顺利的掌握蹲踞95%式起跑的三环节
四、教学重难点重点躇踞式起跑“各就位”、“预备”姿势难点起跑后的快速起动
五、教与学过程设计
(一)开始部分、课堂常规、游戏喊数抱团12
(二)基本部分、学习蹲踞式起跑(各就位一预备一跑)、分组练习、接力跑比赛123
(三)结束部分、拉伸放松、课后小结、归还器材,宣布下课123
六、安全措施、检查器材、场地
1、检查着装,强调课堂纪律
2、安排合理活动空间
3、提醒学生注意自我保护和对他人的保护4
七、教学过程课题蹲踞式起跑教学内蹲踞式起跑容
1.认知目标通过学习使学生了解和认识蹲踞式起跑的三阶段教学目标
2.技能目标通过学习使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术,发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力
3.情感目标培养学生团结协作、积极向上的精神,充分展现学生的反应能力教学重重点蹲距式起跑“各就位”、“预备”姿势难点起跑后的快速起动难点助跑器教学器材教学场操场地课的时间教学内容教师活动学生活动组织形式与要求结构min
一、课堂常规
1.教师步入课堂,向学生问好
1.全班成四列横组织
1.体委集合整
2.宣布本节课的内容任务及目标队背向阳光站立辛辛早辛队,报告人数
3.提出课堂要求及安全注意事项
2.注意力集中,早早?早早早开
2.师生问好
4.安排见习生保持安静
3.宣布本节课的内
3.具备良好的上始容任务及目标课状态☆
34.提出课堂要求及部安全注意事项要求集合快静齐
5.安排见习分生
1.游戏(喊数
1.师生互动,教师带领学生进行练习
1.听从口令指挥组织一列队伍绕圈跑抱团)
2.口令指挥,声音洪亮,以良好的精神风貌
2.学生在教师带感染学生领下进行游戏活要求:活动安全有序
2.徒手操(4*8拍)动
①头部运动
②扩胸准运动
③振臂运动
④
1.学生在教师的体转运动
⑤附背运口令下进行徒手组织成四列横队体操队形备辛辛辛?早辛?辛**动
⑥弓步压腿
⑦侧操8早早早早早早辛早早压腿
⑧膝关节运动部
⑨手腕脚踝运动分☆要求活动充分、动作到位
1.蹲踞式起跑技术
1.学生成四列横组织成四列横队体操队形教学动作要领听
1.依据教学图,给学生讲解蹲踞式起跑及起队,前两列蹲F,第辛辛第辛辛辛早辛到“各就位”口令认真看教学图,早早辛辛辛辛辛辛早早后,两手臂伸直,听老师讲解动作跑后的快速起动动作要领箕通窿四指并拢,拇指张要领并看老师示图3开成范完整技术动作☆“八”字形,两手
2.各小组听从教稍比肩宽,放在起师指挥,练习蹲要求注意力集中,认真听讲,跑线后沿,左脚放踞式起跑仔细观看老师示范;听口令,基在起跑线后约一脚练习蹲踞式起跑教师边讲解边进行分解动作及完整动作的示或一脚半长,右膝范,让学生建立正确的技术概念跪在左脚的中间部
2.将学生分成四个小组,一二组由教师指挥位,身体中心由两本进行蹲踞式起跑的练习,在练习中发现学生手臂平均分配,目组织存在的问题并予以纠正三四组由小组长带视前下方约40-50辛辛辛辛早辛辛早辛辛领进行练习24公分,听到“预备”口令后,臀部略抬部起,高于肩部,两小腿趋于平行
2.教学比赛接力跑分
1.遵守游戏规则,
1.讲解规则,提醒安全事项注意安全组织
2.做好裁判工作辛辛辛一早辛第d-m要求遵守游戏规则,注意安全
1.放松身心,调整
1.集合整队
1.通过太极拳练组织四列横队成体操队形结辛辛辛辛辛辛辛辛辛辛呼吸与身体状态
2.带领学生做太极拳运动进行放松习,使学生身心辛早辛辛早早辛早早早
2.太极拳
3.对本次课进行总结,并提出希望与要求逐渐恢复平静束3占6383合
34.宣布下课
2.根据教师点评,认识自己实际情5部☆况要求全身心放松分。