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文本内容:
篮球单元计划元
1、了解篮球运动的锻炼价值,培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好标
2、参在篮球的游戏比赛中运用所学的篮球的基本技术和简单战术单目
3、通过篮球活动,发展学生的灵活、机敏、反应快捷,以及速度、力量、耐力等身体素质,促进身体的全面发展
4、在从事篮球游戏和比赛中,培养学生的自尊、自信,与同伴合作及友好精神,提高社会适应能力课时内容课时目标教学重难组织教法占
八、、
11、熟悉球性练习重点人球一尝试练习一讲
1.认知目标在掌握篮球基本步伐的基础上熟悉球体,眼看前方解示范一学习
2、篮球基本步法练习难点全身协提高一游戏激性,进一步改进篮球防守移动的应用
2.技能目标通过游戏和教学比赛中的竞争来激发调配合趣学生参与体育锻炼的兴趣
3.情感目标通过游戏与比赛体验团队精神,建立学生的自信心和坚强的意志品质,能自主有效的学习
1.认知目标了解本课的练习方法,明确篮球原地重占•手接装游戏铺垫一尝2原地和行进间左右手运运球、行进间运球的技术原理目标及作用品的部位与球试练习——讲球2,技能目标:通过本课学习,使85%以上的学生正的落地点解示范一一学难点人球一习提高--游确掌握原地运球技术,75%以上的学生在一定速度体,眼看前戏拓展中能正确运用直线左右手运球技术,提高手对球的方控制支配能力发展学生的灵敏、速度素质,提高协调性及快速反应能力
3.情感目标:培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的爱情感,提高想象、交往能力,发展学生个性和心理素质3双手胸前传接球尝试演练一展
1.认知目标能流畅的说出双手胸前传球时,蹬地、接莪事型和用示交流一讲解力顺序;伸臂示范一学习提伸臂、翻腕、拨球,伸臂迎球,接球后随球后引等迎球、后引缓高——游戏拓冲难点传接技术要点,提高语言总结归纳能力展球时身体的协
2.技能目标通过本课学习,80与学生能掌握正确调配合的持球动作;增强团结协作、发现问题、解决问题的能力
3.情感目标培养学生观察力、判断力和积极思考的学习习惯同侧步持球突破
1.认知目标通过学习使学生正确的理解同侧步持重点蹬跨、自主练习4球突破技术的应用方法与时机转体-------展示
2.技能目标通过练习使学生基本掌握同侧步持球交流考核评比突破的技术动作,并能够合理运用以及发展学1五门、生的判断、灵敏、协调能力/JU速环节之
3.情感目标培养学生自主学习、团结协作、主动间衔接连参与的精神;通过运动体验,提高学生篮球运动的兴趣难点快速摆
4.价值目标培养学生体育学科核心素养,养成终脱和超越对手身体育锻炼的良好习惯篮球《双手胸前传接球》教学设计
一、设计理念本课以新课标为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,针对七年级(水平四)学生的生理和心理特点,利用形式多样的教学方法,激发学生学习的兴趣篮球运动是一项具有对抗性、集体性、综合性和游戏性的综合运动,深受学生们的喜欢本节课注重培养学生对篮球的兴趣,在上课期间采用游戏辅助练习,更加生动,形象的解决了课里面的重难点,而且使学生更容易掌握其运动技巧通过分组练习和自主练习,让其在篮球运动中学会认知、共同作培养竞争的意识和参与的积极性,促进学生的心理健康和社会适应能力、交往、沟通能力的提高,还能促进身心素质的全面发展,培养勇敢、顽强的意志品质和团结合作的集体主义精神,本课辅助教材训练增强学生的对篮球的熟练度,加强身体素质,从而达到体育课学生锻炼标准
二、教材分析初中篮球教学是按照循序渐进的教学原则,在上一阶段的基础上进一步学习较难掌握的脚步动作,以及提高传接球、投篮等难度较大的技术动作运用能力本课教学内容为双手胸前传接球,双手胸前传接球是篮球基本技术之一,双手胸前传接球具有传球快速有力、准确性高、容易控制、接球后便于与其他动作相结合的优点还可以发展力量、灵敏、协调等身体素质,提高参加篮球比赛的实战能力同时还能够培养团结互助,坚韧不拔的心理品质
三、学情分析八年级学生正处于活泼好动的阶段,对新鲜事物很容易接受,好胜心强,又有一定的基础双手胸前传接球是篮球技术中的主要内容之一,根据学生的特点,在教学中增加一些趣味游戏辅助练习的教学方法,对学生更好的掌握持球突破技能有不错的效果
四、教学流程班级七年级人数40人第4周课次第3次课周次课题内传接球手型和用力顺序;伸臂迎球、后引缓冲篮球一双手胸前传接球容教学重点教学难点传接球时身体的协调配合教学目
1.认知目标能流畅的说出双手胸前传球时,蹬地、伸臂、翻腕、拨球,伸臂迎球,接球后随球后引等技标术要点,提高语言总结归纳能力
2.技能目标通过本课学习,80%学生能掌握正确的持球动作;增强团结协作、发现问题、解决问题的能力
3.情感目标培养学生观察力、判断力和积极思考的学习习惯教学内容教师活动学生活动组织图示流程
1、课堂常规集合,师生问
1.体育委员整队辛早早早早早辛辛辛辛早辛早早热好;清点人数,检查着装
1.宣布课的内容
2.师生问好辛早早早早早早早早早身激
2、宣布本课内容,提出具体
2.检查服装,安排
3.见习生随堂听课趣要求见习
4.学生认真听讲★(教师)
3、热身运动(篮球操)
4、生
5.在体育委员带领下分专项练习压指、拉肩、拨
3.教师讲解慢跑的钟跑步球、脚步要求速度不要太快,
6.跟着老师做动作注意摆臂和呼吸
4.教师带学生做篮球操,专项练习要求动作到位尝
1、分组讨论双手胸前传接球
1.组织学生分组讨论
1.分小组,观察挂图,试技术尝试练习双手胸前传早早辛早早早宇宇辛辛辛早早感悟
2、自主尝试练习双手胸前传接球并总结动作要早早早早辛辛早早早孕接球
2.各小组展示后补充点领★分评
2.组长组织组员尝试钟练习
3.小组派代表展示练习成果,其他小组积极评价
1.教师讲解示范技
1.认真听讲,注
1、徒手模仿练习以实际篮球场分组练习,由组长术动作意教师的动作示范
2、教师提问,双手胸前传接
2.组织学生徒手模带领学生
2.尝试练习仿练习球技术要点
3.提问学生双手
3、进行近距离传接球练习胸前传接球技术要点
4.
3.回答教师的提学组织3米距离传接球练问习
4、再次进行徒手模仿练习习提
4.组长带领组员高
4、再次进行近距离传接球练
5.集体纠错进行近距离练习传球两肘外张;蹬地习,尝试进行加长距离的传分不充分;两肘外张;接钟
5.再次认真听接球练习球掌心相对或向上;讲,纠正自己的问题没有伸臂迎球
6.组织学
5、长距离传接球练习生徒手练习
6.再次徒手练习
7.巡回指导,个别纠错
7.各组长组织练
8.组织长距离传接习,老师个别纠错时认真听讲7324球练习(检测学习情况)
9.教师评价(鼓励为主)传球接力比赛
1.规则全班平均分为4组,每组队员分别在标志线
1.老师讲解游戏规则
1.随机分为4组学生后站立准备,开始是由第一注意听掌握游名同学戏方法传球后迅速跑到对面队友身后排队等待下一次传接球,同时接球
2.教师参与游戏中去
2.学生分组比赛同学将球传出后,迅速跑到对面队友身后排队等待下一次传接球恢
一、放松操
1.在背景音乐声中带
1.师生共同练学生成四列横队辛辛复
二、自评和互评领学生进行放松习辛辛早辛早早辛早早评
三、回收器材
2.引导学生自评,师生
2.积极开展自早宇早早早早早早早价共同小结评、互辛辛辛辛分
3.宣布下课评★钟
3.师生再见,要求认真放松总结值日生整理场地器运器计地密负习的60%—70%材课本节课教学中优点有
1.组织学后生自主探究学习,同时,在练习预动负荷练度课荷125—155次/分钟反的过程中通过循环练习的方式,场材思提高了学生的练习密度篮球场2个篮球42个平板电脑5个音
2.分组分层教学法的恰当运用,响一台标志杆若干既关注全体学生,又注重个体差异,同时使每一位学生都能得到不同程度的提高需要改进的地方有
1.教师的语言表达需要提升
2.教学前半段,器材的摆放不利教师的巡I可指导
3.在调动学生积极性和德育教育方面需要提高4。