文本内容:
《立定跳远》说课稿
一、指导思想新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,因此本课设计力求体现新课程的基本理念.以教学目标的达成为主线,以满足学生的发展需求为中心教学过程的设计,尝试运用游戏的“情境教学,
二、教材根据《体育与健康标准》对初中跳跃项目的要求,立定跳远技术是初中《体育与健康》的主要敬学内容,本节课主要是在学习双脚跳跃的若础上学习的,又是为以后学习急行跳远项目打下基础,另外,学习立定跳远还能有效发展速度、协调、力量等身体素质,改善神经系统、心血管系统的功能,培养学生不畏困难、勇敢直前的精神,并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位本节课主要教学内容为立定跳远,我准备配合辅助教材跳台阶共同完成,把二者安排在一起是因为一是根据学生身体全面发展的基本原则,发展腿部力量的下肢练习,二是根据合理安排生理负荷和心理负荷的原则,结合人体适应性的基本规律,使学生的身体机能科学合理的发展.另外,在整节课的设计上,我把课的内容全部游戏化、比赛化,这样既体现了“健康第一的指导思想,又激发了不同层次学生参与体育傲炼的兴趣,为终身体育奠定了基础.
三、目标
1、运动参与目标通过游戏教学,激发学生的体育爱好,增强体育兴趣,培养学生积极主动参与体育俄炼的信心
2、运动技能目标通过循序渐进的体育活动.提高学生的跳跃能力和上肢爆发力,并同时掌握立定跳远的技术要领.
3、身体健康目标全面发展学生身体素质,突出上下肢的全面银炼,提高学生灵敏、依调、弹跳等身体素质,促进身体健康
4、心理健康目标培养学生团结协作的优良品质,体股运动快乐,树立克服困难的勇然5,社会适应目标尝试与同伴共同协作,相互配合的乐趣,培养学生的团队意识和集体主义精神
四、教学重点、难点依据教材的知识体系及动作技能形成的基本规律,可确定本节课的教学重难点为快速有力的起跳和脾空后的展能,确定的依据主要有两个方面一是快速有力的起跳是决定立定跳远成绩的关键,因此定为本节课的重点,我将通过激双游戏中快速重复的起跳练习来解决;二是由于学生体质较弱,做到空中展做动作有些难度,因此定为本节课的难点,我将通过游戏中逐渐增加小垫子的方度和远度来解决
五、教法将整个教学内容游戏化、比赛化,使学生乐于参与、易于参与,并在较为兴奋的状态下达到教学的目的,根据学生的年龄将点,有感性思维较强,理性思维较差的特征,因此宜在教学中多应用示范进行教学,让学生多进行模仿练习因此,本节课我主要采用以下几种教法
1、游戏、比赛参与法将教学内容全都融合于游戏中,提高学生的学习兴趣.2,启发或试教学法依据“实践….认知….再实践”的规律,在讲解前,先使学生主动探索,启发学生创新炼习,理解知识、自我完善,同时也体现了“先学后教”的基本原则.3,示范法利用学生模仿能力强的特点,在本节课中让学生多看动作优美标准的示范,激发学生的学习兴趣
4、表扬法利用学生的好胜心理,多鼓励多表扬,发现闪光点,提高学生的主动性
六、学法根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法
1、水平段分组合作法学生依据自身的素质和技术能力的自我评定进行分纲,组内互助学习,其目的是通过自选难度,自由分级,真正做到因材施教,保证了学生学习的兴趣和真实的需要.2,大胆尝试练习法在教师或同伴的指导下大胆姿试做跨越障碍练习其目的是通过大患的尝试增强学生的勇气,建立自信心,并在不断的姿试过程中找出最佳的方法.
七、说教学过程
1、收心热身阶段大约用时10分钟.具体步骤为首先是课堂基本常规(包括师生问好、宣布课的目标任务等).然后是游戏“拦网捕鱼”.然后是徒手操练习设计意图以游戏代替以往枯燥的跑步,这样能使学生迅速调整心态,从心理和生理上进入兴奋状态,既活动了身体,又能快速地调整学生的注意力.
2、情绪发展阶段大约用时30分钟本着寓教于乐、快乐教学的原则,这个环节我准备分两步完成,一是利用辅助练习跳台阶和立足多级跳远来提高学生兴趣和跳远的收腹举腿动作要领二是在立定跳远中增加一块或二块小垫子,在确保学生安全的基础上让学生快速跳跃有一定高度的小垫子,先做基本的体验,然后在学生体验的基础上教师再做适当的讲解和示范,让学生明白,只有快速有力的起决才能保证起跳的高度,并提出问题“有了高度,如何跳得更远呢?”,然后让学生根据自己的水平,选择难度,并让其带着问题进行第二个游戏“看谁跳得远,让学生根据自己的能力水平,分别脓跃有一定高度和远度的小垫子,最后,各小组在讨论的基础上,选派代表分别示范并讲明理由,得出结论要想眺得远既要保证起跳快速有力,又要保证身体的充分伸展然后进入第二个游戏“换物接力”,让学生齐心协力,争创第一,培养学生的创新能力,并通过比赛的形式强化所学的内容巩固所学知识,既符合了动作技能形成的基本规律,同时也解决了本节的重难点.设计意图利用辅助练习使学生了解立定跳远的技术要领,在教学中使用小垫子来提高学生隔空高度并且能激发学生学习兴趣,大部分学生比较喜欢有一些挑战性练习,利用游戏巩固技术动作、培养学生合作精神和竞争力.
3、恢复身心阶段大约用时4-5分钟具体步.嚎为
①放松运动
②教师讲评本节课的情况,并对课堂中发现的闪光点进行鼓励,增强学生的自信心
③安排值日生收回器材,培养学生勤劳的好习惯最后师生有礼貌的再见设计意图使学生知道放松运动的重要性,并使学生从紧张训炼中得到身心的放松,让学生学会相互之间怎样放松e利用语言鼓励和表扬学生来提高学生的学习兴趣,因为兴趣是最好的老师.最后安排学生自己归还骞材来培养学生勤劳的好习惯4,本节课使用的场地器材为田径场地
八、预计课的效果预计教学目标基本实现,90%以上的学生能掌握立定跳远的技术要领;40%的学生能熟练的掌握,并能优美的完成动作.。