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文本内容:
大班语言《落叶》教案反思
一、活动目标
1.通过学习散文诗,进展幼儿思维的连动性、敏捷性
2.进展幼儿想像力,培育幼儿喜爱大自然的情感
3.进展幼儿口语,学习运用动词飘落、爬、躺、坐、游、藏等
4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读,提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量
5.借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读爱好
二、活动预备
1.依据散文诗内容画一幅图画
2.活动前带小伴侣到户外观看落叶,拾落叶
三、活动过程
(一)老师和小伴侣谈话秋天到了,树上的叶子有什么变化?引出散文诗的名称
(二)老师有表情地朗诵散文,要求小伴侣仔细倾听,感受散文诗美丽的内容
(三)引导幼儿观看图画,经提问关心幼儿理解散文诗内容
1.秋风起了树叶是怎样从树枝上落下来的
2.树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?
(四)丰富词汇,找出散文诗的动词,并通过做动作理解动词
(五)启发幼儿想像,鼓舞想出各种各样的可能
1.树叶还落在什么地方?会发生什么事情?请幼儿仿照散文诗的语言进行叙述
2.小伴侣想用落叶做什么?
(六)教小伴侣学习有感情地朗诵
四、各领域渗透健康让幼儿依据秋天的天气变化增加衣服艺术协作美工活动,让幼儿用拾回的落叶贴出漂亮的图画科学让幼儿了解秋天的季节特征,知道秋天是收获的季节
五、生活中渗透通过打扫落叶,培育幼儿爱劳动的良好习惯
六、环境中渗透布置活动室墙面“五彩的秋天”,让幼儿将户外拾来的落叶、落花等布置于墙上,使幼儿感受到秋天的漂亮景色
七、家庭中渗透家长带领小伴侣到公园玩时引导幼儿熟悉各种树木、落叶,了解秋天的变化
八、活动评价活动反思散文《落叶》语言美丽,许多描绘性很强的句子带有很大的情景性所以,我认为该语言活动的重点是引导幼儿理解这些语句,敬重他们在学习过程中的独特体验因此,在活动开头,我说我们在课前收集了很多树叶的图片,一起来看看,观赏一下好吗?(课件演示各种各样的树叶)我那么多漂亮的树叶,你能用句子来描绘一下吗?孩子们有红的、黄的、还有绿的,很好看我有红黄绿三种颜色,可以用一个词语来说,五颜六色我一片片五颜六色的叶子从树上落下来,闭上眼睛想象一下,像什么?孩子们像小扇子,像小鸟,还有蝴蝶我许多许多的五颜六色的叶子掉下来,又像什么?孩子们像地毯,还有被子,太美丽了,我想把它拿来玩玩经过了上面的铺垫后,我出示散文的图画,结合画面,边引导幼儿观看,边叙述重点是结合提问,引导幼儿理解一些比方的句子如似乎穿着金黄色裙子的小姑娘,飘到屋顶上,屋顶变得金黄,飘到小河里,水面上像漂动着很多小船……最终,我带领幼儿一起看画面轻声朗诵孩子们在我的示意下,朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧,整个活动室里流淌着一股优美的源泉朗诵完后,大家都相视一笑我知道,大家对散文所表达的那种宁静和自然美已经有了肯定的体会。