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文本内容:
三年级小足球教学设计成都市青龙小学李琅
一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标
二、教学目标
1、运动参与在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质
2、运动技能通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术
3、身体健康能利用足球进行运球和射门
4、心理健康充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣
5、社会适应培养交往能力和团结协作的意识
三、学生分析我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语在教学中主要强调突出“游戏”二字教师活动组织学生分成4人一组,每组一只足球,启发学生合作探究脚内侧踢球的方法,并对练习结果进行汇报;巡回指导,参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示,对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领,纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习学生活动能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习,对练习中出现的问题进行探讨,或向其他小组请教积极参与动作学习展示,并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作,纠正错误,再练习组织分成4人一组在指定的场地上进行练习难点控制好身体重心和支撑腿的位置,摆动腿一大教
1、足球正脚背踢球腿带动小腿加速刖摆材、小游戏2重点脚背绷紧,利用脚背止面击球中部班级三年级五班人数50人备课教师李琅教知识目标学生能知道足球中正脚背踢球动作和方法及要领,明确学习的目的性学目标能力目标学生能做出正脚背踢球动作,并且动作自然协调,发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质情感目标培养学生群体合作的精神,学会尊重同学、热爱集体,增进友谊交往,培养学生判断能力和良好的纪律性及和谐的师生关系教学过教学内时间练习教师活动学生活动程容次数体育委员带领全班同学按约教师提前到场,准备好场地、器定地点集合,检查到班人数并材,等候上课向老师汇报出勤情况全班成四列横队集合课堂、在集合地点观察学生,并检查1组织如图一开常规学生人数及服装2£X XXX2£X XXXOOOOO OOOOO△始★(图一)、“同学们好!”
2、“老师好!
12、宣布本课的学习内容,揭示目部3分、认真听讲,明确学习内容和2标和要求要点、安排见习生
1、见习生按要求随堂听课,做3分力所能及之事
二、教师组织学生慢跑米
三、由体育委员带领成二路纵400队慢跑米4003慢跑
三、教师引导学生进行游戏—:徒练习对形(图三)54X8学生在教师口令指挥下进行手教师讲明练习内容及要求拍操练习伸展运动;扩胸运动;
(1)
(2)体侧运动;体转运动;
(3)
(4)X X X X X00000腹背运动;弓步压腿;
(5)
(6)X X X X X00000跳跃运动;四肢各关
(7)
(8)XXXXX00000节活动XXXXX00000要求活动充分★四游游戏内容看听数抱团
二、练习图略5戏、教师来回巡视并指导、学生知道游戏方法及耍
11、游戏结束作简单评价求
2、积极参与游戏,并注意安2全、徒手练习原地散点撒开,徒1手做踢球动作姿势学生散点站开,看教师的示范动作模仿练习同时教师发现问足题及时解决问题,特别是踢球的球
一、学生练习动作、在教师安排下,组成四个小1组进行练习、自由组合,自由练习
2、按游戏规则积极开展游戏,2气氛活跃两人一组,一人踩球,另一
(1)、认真听讲,仔细观察,做好3基人做跨步踢球和助跑踢球练22徒手练习6〜8习(交换进行),体会脚触球部位本对踢距离米连续
(2)6——7对踢球要求学生随时要做好踢球2前的准备姿势,并快速起动和移部动,保持好合理的位置进行踢球先可以是练习原地对踢球102再练习移动的对踢球自我展示给学生一定的
(3)2空间和时间让学生展示一下自分己的练习成果,对着球门练习射
二、注意听教师讲解,记住门充分体现了学生的主动参与动作要求,认真观察教师示范,建立动作表象练习
(1)和自主学习,同时也提高了学生如图四的学习兴趣游戏000X XXX组织学生进行游戏与比赛“方000X XXX000X XXX30M形抢截球游戏”000X XXX再次巩固踢球技术,同时也培养学生的协作配合,团结合作能力、观察、语言提示
2、及时纠正错误3
一、学生二列横队集合队伍,并恢复身心自我评介
1、在教师带领下学生通过
二、学生能积极进行放松要3求放松、调整呼吸音乐来放松,促使学生消除肌肉
三、师生再见的疲劳,身心得到恢复结束小结部分
2、对本课进行小结,学生参与自我评价,小组评价和综合评价、布置收交器材3班级预计负练习密度42%日期荷平均心率次/分
146、足球场、器材足球实施12情况场地个、秒表一个153记载器材教学反思
1、教学中要充分调动学生的学习兴趣
2、充分发挥学生的主动性让学生自由组合,比较符合学生的心理特点,让他们有自由选择的权利,根据哨声组队可以让学生有更多的机会与他人合作,形式多样,组合随意,学生乐意,真正体现学生主体的原则,小学生的思维一下子被打开,各种玩法应运而生,有的甚至于超出了老师的想象
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感教学组织形式采用分组,并让学生发挥想象,用各种形式进行射门练习,充分体现学生主体地位,该内容是本课的重点部分,由于学生第一次接触射门,学生激动兴奋,所以更需要老师的巡回指导,并参与其中,运用激励性语言不断鼓励学生,创设展示机会,使学生有成就感,根据学生差异,让学生自行选择难度,体现以生为本。