文本内容:
小球类和球类游戏班级五年级人数人任课教师任敏35
一、教材分析篮球运动是最早传入我国的体育运动项目之一它具有培养团队精神、提高国民体质、推动社会发展、促进国际交往和增进友谊的作用
二、学情分析开始进入少年期,有自己的见解,但易被影响,学习兴趣广,求知欲和好奇心增强,开始独立思考,追求与探索自尊心和自主性进一步增强,男生有强烈的表现欲但是由于学校处于农村偏远地区,场地和器材受了很大的限制,故在游戏时需着重强调安全
三、学习目标
1.运动参与积极主动地参与游戏的各种练习活动,体验在游戏中带来的快乐
2.运动技能通过多种方法的练习,激发学生学习篮球运动的兴趣,引导学生用正确的方法学习篮球3身心健康通过游戏比赛,培养学生团结合作与竞争意识,感受体育课的乐趣
四、教学重难点教学重点掌握游戏方法和夹球的正确姿势和动作教学难点夹球跳时身体各部位的协调配合
五、教学过程
(一)准备部分(10分钟)
1、体育委员集合整队,检查汇报人数
2、宣布本课内容、学习目标及要求,安排见习生
3、强调课堂纪律和安全
4、围篮球场边线一列纵队跑五圈热身
5、原地徒手拉伸(扩胸,肩关节,压手指和手腕)要求集合快、静、齐精神饱满,认真听讲准备活动时,动作舒展、大方、到位、整齐一致
(二)基本部分(25分钟)游戏双腿夹球跳游戏方法将全班分成人数相等的五组,各自在起点站成一列纵队游戏开始第一名同学听到哨声迅速将篮球放在膝盖以下的两腿之间,开始跳或者走到规定的终点再迅速往回将球交给第二个人,第二人迅速将球放于膝盖以下跳或走到终点再往返交给第三人,如此巡回往返,完成练习要求
1、按要求完成练习、比赛各小组团结协作
2、听到哨音后才能开始往前未比赛或比赛完的同学不得干预其他人
3、若途中球落地须在球落地的位置开始往前
4、若球途中球滚到场地外,需自己捡回落地位置才能继续比赛分成五组进行比赛,比赛时,由各自小组商量选一名小组长,小组长安排自己组员参赛的顺序组员在比赛时应该严格按照游戏规则比赛比赛结束后,最后一名的小组要为其他同学表演节目
(三)结束部分(5分钟)
1、学生自我抖动放松或者相互放松
2、总结点评本课学习情况
3、师生再见,归还器材
六、器材篮球五个、一个篮球场
七、预计练习密度适中,强度适中。