还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班建构游戏太阳教案让幼儿通过角色仿照,提高幼儿的表现欲望愿意参加活动,体验嬉戏的欢乐下面是我为你带来的小班建构嬉戏太阳教案,盼望对你有所关心活动目标
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光线
2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历,丰富点、线的多样性
3、感受自由创作的欢乐活动预备
1、幼儿有画圆的阅历,会画点和简洁的线条;有水粉笔绘画的阅历
2、范画三幅彩色太阳的图片
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐活动过程
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿观赏
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入
①老师你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的
②老师今日,老师找到了三种不同的太阳请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?2老师出示三幅图片,引导幼儿观看
①老师这三个太阳什么地方不一样?
②老师它们的光线是什么样子的?像什么呢?
③老师还有什么线也可以来和太阳做伴侣,变成它的光线呢?3老师小结太阳的光线各种各样,可以用点画,也可以用线画,真美丽!
2、老师交代作画要求1用语言激发幼儿作画的爱好老师小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?2引导幼儿思索
①老师今日我们都要来设计一个太阳画太阳时先画什么?再画什么?
②老师你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢?
③老师你想用什么样的点点线线呢?老师在引导幼儿思索的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点线”调动幼儿已有的点、线阅历,为后期的创作打下基础
3、幼儿绘画,老师指导1老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线2关注个别需要关心的幼儿
4、幼儿自由观赏同伴的作品老师你喜爱哪个太阳?这个小伴侣找谁来做太阳光线的呀?活动建议☆区角活动
①美术区供应不同颜色的油泥,让幼儿制作太阳
②嬉戏区和幼儿一起玩“太阳伞”的嬉戏☆环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴,在画纸的中间填入棉花或其他填充物,做成立体的太阳悬挂在活动室☆家园共育
①家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问
②家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料,例如一次性纸盘、筷子、吸管等,共同手工制作太阳。