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文本内容:
小班游戏教案《跳圈》嬉戏目的
1、幼儿能协调、敏捷地跳圈
2、幼儿能很好地辨别颜色
3、通过小组合作的形式,运用自己喜爱的的方式表达表现
4、体验合作创编嬉戏的乐趣嬉戏预备小呼啦圈若干个(也可以画圈)、大纸箱一个、各种玩具若干、篮子两个嬉戏玩法
1、将幼儿分成人数相等的两组,分别站在各自的起跑线±将o玩具放入大纸箱,纸箱放在离起跑线十米的终点处将呼啦圈分成两部分,不规章的‘摆在两队起点到终点之间(间距不要过大)
2、老师说“开头!红色!”两组的第一名幼儿手里拿着篮子开头跳圈跳向终点(可以单腿跳也可以双腿跳),然后在纸箱里选择带有老师指定颜色的玩具放到篮子里(玩具上只有有一种颜色符合就可以),带着篮子跑回起跑线最先回来并且带回指定玩具多的小组获胜
2、第一名小伴侣把篮子交给其次名小伴侣,然后老师喊“开头!绿色!”其次名小伴侣跳向终点后,把篮子里的玩具先倒进大纸箱,然后选择带有老师指定颜色的玩具放进篮子,重复上述过程留意
1、老师要留意幼儿可能会抢同一件玩具
2、幼儿必需每一圈都要跳到活动反思这是一节很好玩、又富有故事情节的体育活动,我觉得很符合小班幼儿的年龄特征,也适合我们班的小伴侣活动的目标是
1、能在帮助下轻松地双脚跳
2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈
3、能以开心乐观的心情参与活动活动开头时,我为幼儿挂上了小兔头饰,以情景“妈妈带兔宝宝去游玩”开头,幼儿们很感爱好,也很快进入角色,跟着妈妈一起去嬉戏在游玩的时候又通过玩圈来练习本事,把握双脚并拢跳的技能一开头是一个兔宝宝跳一个圈,兔妈妈示范,兔宝宝学习,这个动作很简洁,因此,兔宝宝们学得又快又好,在连续游玩的过程中,发觉另一个场地上有许多圈连在一起,兔宝宝们在音乐声下,一个个排好队双脚轻松地往前跳,巩固练习跳的动作其实,这已经是活动的第一个嬉戏了,在其次个嬉戏找颜色跳圈的时候,需要留意的是,准时关心一些力量相对差一点的幼儿,同时也要即使表扬和鼓舞两个嬉戏下来,幼儿已经很累了,由于天气也比较热,我们就站在圈中一起做了放松活动,适当地休息了一下,而后再进行换挂牌,连续嬉戏,在换牌的时候也进展了幼儿自主交换的力量,而且能在老师的关心下进行肯定的调整最终,我们又轻柔的音乐声中边吃萝卜边休息,完成了整个嬉戏活动在这个体育活动中,值得留意的是,在跳彩圈时,有些幼儿比较贪玩,不爱遵守纪律,也没听清晰兔妈妈的要求所以,在嬉戏前,肯定要让幼儿听清晰要求和规章再进行嬉戏,这样活动就比较有序,也相对轻松一点小百科颜色是通过眼、脑和我们的生活阅历所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对颜色的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。