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幼儿园班主任大班下学期工作计划常常制定工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制定工作计划,让人变得不拖拉、不怠惰、不推诿、不依靠,养成一种做事成功必须具有的习惯下面是作者给大家整理的幼儿园班主任大班下学期工作计划,期望能给大家带来帮助幼儿园班主任大班下学期工作计划1
一、情形分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期,对家长来说包蕴着新的期望,对老师来说,面临新的挑战本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由翱翔本学期我班现有幼儿41名,男生25名,女生16名,其中插班生2名经过大班一学期培养,幼儿的体质,生活自理能力有了明显的提高,多数幼儿已有了较好的学习习惯,生活习惯
二、班级工作管理目标一安全管理:知道必要的安全保健常识,学习自我保护二教学管理
1、健康:知道保持公共场所的卫生身体大小肌肉动作及手、眼动作配合和谐、灵活,增强体质和对自然的适应能力、语言:21养成良好的聆听习惯,能耐心肠听他人表述,并且知道语义,知道较复杂的多重指令2爱好听故事、看图书,表达自己的认识和感受,养成良好的浏览习惯
2、规范大班徒手操,动作正确、有力、整齐,教幼儿新的律动、午间操各一套
3、每天保证幼儿2小时户外活动时间,通过集体、分散活动相结合,公道安排活动内容注意气候与运动强度、密度的关系,鼓励幼儿坚持锤炼身体,增强体质,提高健康水平
4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集,自制安全、实用的体育活动用具启示幼儿动脑筋一物多玩,发展创造性思维与能力,并引导他们安全地玩好,发展各种动作、技能,提高身体素养
5、坚持每天的体能训练,每周的溜冰特点练习,争取在溜冰的技能、花样、速度上有所提高
6、结合各种教育活动,实行幼儿健康教育,通过量种渠道增进幼儿的健康知识,使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯
(二)作业活动
1、充分运用各种教育手段,并注意各种手段的交互作用,重视电化教育、增进幼儿体、智、德、美全面发展本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动,充分利用新配置的电化设备,让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识、启思益智
2、根据本班幼儿实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,挑选既合适幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育情势,精心加以组织,连续尝试生成性主题活动
3、连续加强开放式教育,为幼儿尽可能创造走向社会的机会使幼儿了解社区、故乡,并与菜场、小学、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络,有效利用这些资源,对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界,提高素养,培养良好生活习惯和道德情操
4、展开“每周特别人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故事大王擂台赛”、“奥运知识比赛”、“叠被子”等活动,培养幼儿的关心同伴、生活环境、社会、乃至将来,开阔幼儿眼界,积存知识,学会关心他人、关心生活;养成愿意动脑筋、爱好探索的好习惯
5、善于发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,鉴戒方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动幼儿园班主任大班下学期工作计划4
一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,连续全面提高保教质量,公道地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重
1、能主动积极地聆听别人谈话,用普通话与同伴交换,态度自然大方,会用轮番的方式交谈;有一定的前浏览能力1连续为幼儿提供普通话的语言交往环境,在日常生活中连续为幼儿提供自由交换、表述的机会和条件第一展开有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中依照一定的规则练习口头语言,在活动时教师将重视幼儿聆听能力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静聆听,不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学情势从本来的集体集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养一定的聆听能力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如在家里利用倪前饭后、入睡前后,与幼儿聆听、观赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿观赏时提一些问题,供幼儿在聆听时摸索,帮助他们知道作品内容2幼儿立刻就要入小学了,具有一定的前浏览能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情形,多鼓励幼儿常常将自己爱好的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿浏览进程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐渐帮助幼儿养成爱好浏览的良好习惯
2、1学习20之内的数及加减,认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动情势让幼儿进行学习活动在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知,我们将设计一定的情形,引导幼儿视察,提出问题让幼儿摸索,从而启示幼儿运用已有的知识体会,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将重视数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的进程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交换、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正毛病,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情形和一些偶发事件,如漫步,外出游玩中的情形、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的爱好2引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象,能自己发觉问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中展开科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如科学游戏活动,提供一些材料或玩具,让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动,获取有关的科学体会;又如种植饲养活动,利用年段自然角展开一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿通过反复的视察、探索、获取有关大自然的丰富体会同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、游玩的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识
3、爱好参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动情势鼓励幼儿用自己爱好的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主挑选身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们特殊的审美感受和表现情势,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特点的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高
4、保持个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服,保持外表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西整理自己的教具、学具,整理书包等;另外,可让孩子做一些简单的家务事,如拖地、擦桌子、择菜等,锤炼孩子的动手能力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强,孩子在入小学后也就可以很快适应小学的集体生活
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作进程中显现的问题幼儿园班主任大班下学期工作计划5
一、班级状态分析我班幼儿都是由原中班直接升入大班的,共有幼儿17名,其中男孩12名,女孩5名孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、职责感、荣誉感均较强从整体看,我们班级的孩子思维活跃,知道潜力强,性情开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往潜力较好,具有必须的语言表现力大部分幼儿有很强的探索学习愿望,爱好问为何;但聆听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导,自我检讨的智能还需巩固数学逻辑智能,推理运算潜力方面还需培养也有些幼儿缺少对操作材料和玩具的爱惜;但也有课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相干教育,期望透过一学期的努力幼儿各方面的潜力都有必须的进步个性是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作潜力和提高综合素养是这学期的工作重点
二、本学期工作重点
1、认真领会《幼儿园教育指导纲领》的精神,以开放教育为指导思想,学习的幼教理论,切实可行地做好科研课题
2、给幼儿带给真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力,建立一个共同探讨的团体
4、营建一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的职责感,并构成初步升小学的意识
5、帮忙幼儿建立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中
6、强调培养幼儿的环保意识
三、具体教学目标健康
一、身心保健
1、.进餐时举止礼貌,明白不同的食品有不同的营养,不暴饮暴食
2、主动连续个人和生活场所的卫生,愿意保护公共环境的整洁
3、能独立自理大便,正确使用手纸
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺
5、明白周围环境中可能显现以外事故的各种因素,知道遵照规贝L学会保护自己,能提示同伴
6、了解预防蛀牙和换牙的有关知识用心配合成人知道疾病的预防和医治
7、知道用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调解与控制自己的情绪
二、体育锤炼
1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致能简单自如地绕障碍曲线走
2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻知道一些提高跑速和调解跑速的方法
3、熟练掌控跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿势优美学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃情势学习跳短绳
4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身和谐用力,挥臂快速,控制投掷方向
5、熟练掌控走安稳木,安稳地走过较窄、较高、较长的安稳木掌控闭目起踵自转,能单足站立必须时间
6、提高钻爬潜力,改进已掌控的钻爬动作,速度快而灵活
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵照规则,不影响他人活动
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相干的体育活动常识,能遵照体育活动的规则和要求,有群众观念,活动中知道合作,负责、宽容、忍让、坚强大胆、不怕困难,运动保健意识和潜力进一步增强科学
1.帮忙儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性体会,构成四季的初步概念
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发觉物品和材料的多种特性和功能,并能表现出必须的创造性
4.使儿童爱好并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交换发觉问题、能关心、爱惜自然环境数学
1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括潜力
2.明白10之内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5之内),发觉总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系
4.学习5之内的加减,引导幼儿知道加法、减法的含义
5.正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等
7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能根据必须的特点辨别目标位置
8.有必须的时间观念认识时钟,学习看整点、半点学习看日历,明白一星期有七天
9.用心、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会
一、自信心培养
1.明白自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣
2.敢于应对自己的缺点和毛病,有改正的愿望和行动
3.不惧怕环境的变化,在新环境中能自己照管自己二.人际交往
1.主动准确使用礼貌用语
2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话
3.明白接待客人的方法,主动与客人谈天三.行动规则
1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动
3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴游戏四.民俗文化
1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果
2.关注故乡的新成绩,为故乡的变化而自豪
3.明白中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪美术
一、爱好与审美
1、爱好参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现
2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发觉周围环境和美术作品中美的潜力
3、引导幼儿观赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评判美
4、能根据自己的体会和想像说明他人的美术作品,交换自己的感受和知道,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种情势表达自己的感受和想像
二、绘画
1、启示幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己特殊的思想和感受,体验创造的乐趣
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节
3、培养幼儿对色彩的敏锐性、学习根据画面需要,恰当地运用各种色彩表现自己的情感、注意深浅、冷暖色彩的搭配
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,公道布局
三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选取手工工具和材料,表现自己的意思
2、启示幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特点
5、音乐
一、歌唱活动
1、用心肠参与歌唱活动
2、用自然、饱满的声音歌唱,连续正确的唱歌姿势,会听间奏
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱学习控制、调解自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱
二、韵律活动
1、初步掌控几种舞蹈的基本语汇和律动的组合情势,用心参与韵律活动
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料,用心使用动作、表情、体态与人沟通
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,用心参与创造性韵律活动
三、节奏活动
1、用心参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法
2、用心尝试自制乐器,辨别乐器的音色1逐渐学会让自己的行动符合集体要求,知道要遵照公共秩序和规则,能自觉爱惜公物和劳动成果,建立起初步的责任感和集体荣誉感2能自由结伴展开游戏,用积极方式向别人表达自己的想法,在与同伴相处中,逐渐意识到哪些话不该说,哪些事不该做,并注意领会对方的表示
4、科学掌控10之内的数概念,认识时钟,学习看日历及等分,对数量关系、图形特点、空间位置的变化产生爱好,并能进行简单的分析、判定、推理
5、艺术尝试用合适的色彩、材料和工具进行美术活动;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动,爱好打击乐活动,爱好和老师、同伴一起做音乐游戏
6、家长工作管理:积极探索家园合作新途径,利用家庭、社区等有利条件,展开多元化家园活动、科研管理71组织好每次的美术活动,在美术活动中引导幼儿学习良好的视察方法,平时生活中重视幼儿对周围环境的视察,提高幼儿的视察水平,养成视察的习惯2爱好浏览绘本,并且在绘本浏览活动中提高自己对作品的感受、知道和语言表达能力
三、具体措施
1、安全1利用晨谈、代后以谈话、观看录像、情形模拟等方式让幼儿熟悉有关的标志,学会在火灾、地震中的一些逃生方式进一步认识身体的.主要器官几基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护2教师之间密切配合,做好幼儿早、晚交接工作,及午睡的巡查工作,并做到认真、负责,记好相应的记录
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,用心
四、观赏活动
1、聆听、观赏周围环境中各种事物的形状、声音和运动状态
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与观赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐乐趣的潜力
4、初步养成有情感参与的安静聆听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
(一)、教育教学工作
1、用心为幼儿创设与教育资料相贴合的教育环境,为幼儿营建简单、快乐的游戏氛围,公道地布置与安排各个区角,为幼儿带给自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习
2、营建愉快的学习惯氛,教师要具有乐观的性情、饱满的情绪,把个人的气质用心投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用眼光微笑,建立良好师幼关系
3、连续以主题活动的情势展开教育教学活动在活动中,重视视察孩子的状态,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,连续展开生成活动,从多方面摸索设计主题活动,体现幼儿的主体性
(二)环境创设:
1、教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选取和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的潜力教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿带给丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好成效的教育进程
2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境,宽松、和谐、同等的师生关系,增进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等潜力
3、展开自然角种植、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照管饲养的物品,幼儿学习照管自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化
(三)游戏方面
1、创设丰富的游戏环境,认真制定游戏计划,公道安排各类游戏,充分发挥幼儿用心性、主动性、创造性,正确评判幼儿游戏,及时写好视察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积存生活体会
2、老师注意视察幼儿的游戏,适时的参与引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、聆听者、引导者
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的爱好及表现的愿望设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选取其中带给的多种材料,创造性地自制玩具或寻觅替换物
4、采取各种手段,如透过创设环境、带给材料、丰富游戏情节、拓宽生活体会等让幼儿的游戏进入一个新的台阶
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间培养幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成绩感,并发展幼儿良好的心理品质
2、发展幼儿的独立性培养幼儿作出选取的潜力,发觉他们自己的爱好,发展其个性具体措施是结合主题游戏的展开,与幼儿一同商讨、制定公道的活动区域,并帮忙幼儿作出选取玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,方便他们独自取放,独立使用当活动终止后,教师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪
3、设立“环保总动员”大型区域活动,展开环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性体会和审美乐趣,激发表现美、创造美的乐趣,构成环保教育特点大班幼儿在手工制作方面已积存了一些知识和体会,并且注意力有所集中,展开一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件十分有好处的事情,我们将采取以下措施家园一同收集废旧材料制品结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料,便于幼儿取放主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具
4、在礼貌礼貌教育方面培养幼儿会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,稳定动别人的东西,初步知道应相互干心和帮忙的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、忍让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正
5、结合幼儿普遍存在的状态,培养幼儿的合作意识多展开合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性
6、学习制定班群众规则,明白自己是大班小朋友,就应遵照自己制定的规则
五、家长工作
1、透过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育和谐一致
2、定期召开班级家长会,交换幼教新理念,使家长与教师一齐转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共鸣
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,获得家长对我班工作的支持
4、定期展开家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务
5、邀请家长参与各种情势的“亲子活动”
6、充分发掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给,商量活动方案等
6、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平
六、每个月工作安排九月份
1、做好开学工作,认真制定各计划
2、和幼儿一齐布置教师环境,重视幼儿的参与性
3、展开“个性的我”主题活动,透过情势多样的活动,使幼儿了解我是一个“个性的我”并体验到成上进程中的快乐
4、用心创设游戏氛围,带给丰富的游戏材料,引导幼儿展开情势多样的自主性游戏活动十月份
1、连续丰富班级区域及游戏材料
2、展开“叶子”主题活动
3、组织幼儿展开自理潜力比”
4、召开大班家长会
5、认真准备活动,用心迎接调研活动十一月份
1、天气变凉,做好幼儿的保暖工作,加强户外的体育锤炼
2、连续丰富游戏材料,加强幼儿的游戏常规指导3在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发觉和解决问题
4、展开“梦幻西游”主题活动
5、组织幼儿展开“讲故事”比赛十二月份
1、做好各项工作,加强幼儿常规的培养
2、展开“惊奇一线”主题活动
3、提高幼儿的安全意识,做好幼儿的安全工作
4、做好省级调研评估工作一月份
1、搞好“元旦”节庆活动
2、做好期末终止抽测工作,整理各项资料
3、展开“迎新年”的庆祝活动”鼓励全把班幼儿用心参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐幼儿园班主任大班下学期工作计划到此终止、教学2健康1抓住一日活动中的教育环节,引导幼儿注意保持环境整洁采取榜样鼓励的方法提高幼儿的公共卫生意识2重视幼儿的体育能力发展,在体育活动的时间常利用比赛的情势提高幼儿的运动水平发展幼儿腿部气力,让幼儿学习倒退走,灵活的躲闪,有一定速度的跑,单足跳等多样的运动项目并提出适当的要求语言1利用闲暇时间常常组织幼儿聆听音乐、故事等,并请幼儿谈谈听后的感想,锤炼幼儿的聆听能力2搜集有关培养聆听能力的游戏,并放在每周的实践游戏中,让幼儿在游戏中提高聆听能力3为孩子提供一个良好的浏览环境,第一班内的图书角布置温馨,吸引幼儿其次鼓励幼儿带自己爱好的书相互交换,每周安排幼儿在集体眼前讲一讲自己的书,形成良好的浏览氛围科学1随着季节变化外出视察大自然的现象,引发幼儿的好奇心与视察愿望提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象,鼓励幼儿在集体眼前大胆交换自己的发觉2在生活中注意幼儿数学知识的运用,让孩子感受数学与生活的关系如安排幼儿逐日记录日子,在完成任务的时候给幼儿划定时间,告知孩子时间的概念社会:1强化班级幼儿的规则意识,从生活细节入手,培养孩子的规则意识以幼儿间相互监督的方式从他律到自律,让他们认识到生活中处处充满规则,从而愿意学习规则、实行规则,并渐渐养成习惯2常以团队为单位组织各类活动,让孩子感受团队合作的精神3建立值日生制度,将班内的一些事物落实在小值日生的身上,建立值日生的责任感并且每个月展开“值日生”的活动,通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生艺术1平时让孩子接触视察丰富的绘画素材,观赏优秀的作品,学习鉴戒到自己的美术作品中以此提高自己的美术水平2布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境,在活动中重视幼儿创造性的培养,鼓励幼儿大胆表现3运用爱好原则使美术活动的内容和教学方法具有趣味性和游戏性,每个月进行一次艺术活动利用比赛、展览等情势激发幼儿参与的热情
3、家长工作1利用家长接送交换,召开家长会、家访、电话、便条、校信通等情势多方面与家长联系,及时向他们汇报幼儿在园的情形;发觉幼儿存在的问题,应及时提出解决的方法或建议2展开多元家园活动在原有的家长会、家访等家园联系方式的基础上,我们将积极探索、尝试家园合作的新门路如宣传利用好班级主页,让家长更好的了解孩子在园,以及学校相干的一些活动,获得家长更多的支持和知道
4、科研:1认真备好每次美术的活动,利用美术活动让幼儿学会视察的方法,并抓住漫步、餐后活动引导幼儿注意视察周围的事物,看看说说自己的视察所得2利用开心一刻、午睡起床的时间等组织幼儿进行集体绘本浏览活动,让孩子在看看、议议、演演中分享浏览,激发幼儿对浏览的爱好,从而提高幼儿的浏览能力
四、活动安排二月份
1、热情接待幼儿,帮助新生适应环境,一日常规正常化、节日教育:春节、元宵节
23、期初测评数学、体育
4、五彩节三月份
1、丰富区域游戏材料
2、节日教育向雷锋叔叔学习,三八妇女节、植树节
3、值日生评选活动
4、五彩节四月份
1、五彩节、幼儿活动:绘画作品展
23、值日生评选活动
4、春游:寻觅春天参观小学部
5、家长会四月十五日亲子活动五月份
1、五彩节
2、节日教育:端午节
3、幼儿活动和哥哥姐姐一起上课、小组合作绘画《我的幼儿园》
4、值日生评选活动六月份
1、幼儿活动:背着书包上幼儿园、幼儿毕业仪式
23、夏季安全教育
4、做好期末终止工作幼儿园班主任大班下学期工作计划2一个学期一晃眼就过去了,面对接下来的工作,我依然充满了热情和精力我爱好自己的工作,我也爱好和孩子们在一起的每一天我珍爱着在幼儿园的分分秒秒,也期望能够在将来的岁月里创造更多的成绩和惊喜,此刻我想为大班下个学期的工作进行一次计划,期望可以为新的一个学期做一次好的开始
一、提升教学质量一路以来,我看着孩子们逐渐有所成长,我也看着他们从一个个顽皮捣蛋的孩子变成一个个懂事且酷爱学习的好学生,我的心里很是安慰在这条路上,我不仅重视每个孩子的身心发育,也很重视教学上的创新,这一年我也为自己的教学做了很屡次的改进,每一次改进都会有一些成绩,而接下来的一个学期,我认为也是需要进行一些改正的由于不管怎样,我们一直在前进,就总会显现一些问题,通过前次总结我也发觉自己确切在教学上还存在着一些缺点,因此想在接下来的一个学期里改正它,并且找到新的、正确的方式进行延续
二、重视学生成长幼儿园的学生年级普遍教小,所以在他们的身体成长和心智成长方面我是需要多花费一些工夫的第一很多的孩子独立意识很弱,直到大班了,还会有孩子舍不得家长,闹一些不良情绪,这一点我认为是孩子们安全感和独立意识的缺少,所以在平时和孩子们的相处中,我常常会关注他们每个人的特点,从而进行引导我相信只要我坚持下去,每个孩子都能够在成长的路上收获更多未来一个学期是全新的,也是一个值得期待的学期,因此我想在接下来的时间里引导孩子们培养好的习惯,建立正确的方向,也纠正他们成长路上的一些不足之处,为此做一个好的引导
三、坚持良好师生关系在和学生的相处进程中我可以感遭到孩子们对老师的热情,这是他们第一次进入课堂,也是第一次有了老师很荣幸我能成为他们人生里的第一个教师,也很荣幸我能为他们的教育做一个好的开头平时和学生相处时,我能感遭到学生对我的依靠和信任,也能感到孩子们的纯真和可爱,往后的日子我期望能够和学生们连续坚持一个好的师生关系,帮助每个孩子走上教育的正轨我会连续努力,我也会连续散发教师的光亮,为这份事业也增加一些色彩和光芒幼儿园班主任大班下学期工作计划3班级情形分析本班共有45名幼儿,男23名,女22名,均是我们两年来踏实工作的见证所谓爱之深,责之切我们在为他们的进步感到欣慰的同时,也为他们存在的不足而担忧自责现将各方面情形分析以下幼儿的独立自理能力有了明显的提高,基本都能较熟练的用筷独立进餐,能较安静、迅速地吃完自己的一份假菜,开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加,而且用餐速度也普遍加快,基本无剩饭、挑食现象但个别幼儿的进餐习惯还有待改进动作发展方面,本班幼儿颇具运动员资质,溜冰、滑板车等样样玩得来,安稳、攀爬能力也较强,当然也有极个别幼儿由于胆子小,动作发展不和谐,身材过于肥胖等原因,参加体育活动的积极性不高,在分散活动时,我们将引导他们多参加这方面的游戏,并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作和谐能力大班幼儿的活动能力、活动范畴越来越大,所以本学期我们将安全和自我保护作为重点,及时抓住时机进行随机教育,让幼儿讨论小结一些相干保护体会和知识,并言行一致,进一步提高自我保护意识和保护能力本班幼儿对绘画的爱好很高,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种情势的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会,感知民俗民风,感遭到美的更丰富的内涵,并与幼儿的各种活动加以整合,培养幼儿对美的敏捷性,能大胆表现美,有一定的想象力、创造意识,进一步提高审美能力本班的女小朋友,爱好唱唱跳跳,唱歌时在老师提示下会控制自己的音量,能较好地表现歌曲的感情个别幼儿节奏感较强,如林之璇、杨家平、顾怡等,所以在本学期中将利用家长资源,组建班内的小小合唱团,为将来的毕业汇演奠定基础在语言认知方面,经过以往两年的故事大王擂台赛、非常6+
1、天天成语故事等活动的展开,幼儿的语言表达能力有明显加强,学会了一些形容词和成语,张辰宇、薛澄阳等小朋友对文字的敏锐度较高,爱好识字,浏览图书班内幼儿都爱好听故事,爱好动脑筋、学新本领,但活动时认真聆听的习惯不够好,常常插嘴,语言的迁移运用能力较弱然而,幼儿的交往能力却有较大提高,在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往,愿意与老师小朋友一起游戏,一起谈话,但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往,也有部分幼儿在集体眼前不敢大胆表达、表现自己由于大多数幼儿都是独生子女,因此大部分幼儿还是比较自私、任性的,在行动习惯方面还存在很多不良习惯,还有幼儿自控能力较弱,注意力较分散,遵照集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气,本学期将把良好行动习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈
二、本学期教育总目标增进幼儿身体正常发育和性能的和谐发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的爱好发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进其对环境的认识,培养有有益的爱好和动手能力,发展智力萌发幼儿爱故乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、大胆、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行动、习惯以及活泼开朗的性情培养幼儿感受美和表现美的乐趣和能力本学期预设主题
1、奥运畅想
2、惊奇一线
3、叶子
4、保护自己
5、梦幻西游记、冬天来了6
三、具体措施
(一)体育活动
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,心情愉快,形成安全感、信任感。