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幼儿园托班教师工作总结幼儿园托班老师工作总结篇1我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师,我特别庆幸自己能够来到这每天和孩子们生活在一起,有喜、有忧,幼儿园地生活总是那样令人回味无穷我是今年月末来到我们可爱的校内的,在这个多月的时间里,我24每天都是在手忙脚乱中度过的这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的,那头又多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤,顿觉自己是那么的笨手笨脚和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里,于是在日常工作中不断给我鼓舞与支持,在她们的关心下我渐渐的领悟到许多窍门,并且在园长的教育与带领下我们顺当完成了各项工作下面从几个方面汇报总结
一、统一思想为了搞好班级工作,树立仆人翁意识,我们首先在一起仔细学习了幼儿园劳动纪律,教职工行为规范等各项制度要求通过学习,大家统一了思想熟悉,提高了思想觉悟,并在自己工作中做到自觉遵守幼儿园各项规章制度、劳动纪律工作中心往一处想,劲往一处使,团结协作,亲密协作,只要工作需要,大家都主动加班加点,无怨言,体现仆人翁意识,奉献精神特殊是我园被评为〃先进集体,更激励了大家乐观向上的工作热忱,加快了迈向〃双一〃的步伐子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)并知道有需要时,告知成人或向成人求助懂得友好相处口语表达力量提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话,甚至不愿开口说话现在,孩子们不仅会说一般话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说在学期末的学问测查中,表现都不错家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎,照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当心,白天主要精力都用来照看孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才牵强完成,而且孩子越小越不简单集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,常常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家连续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,最终如期完成了任务说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得
三、家园工作方面:10孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决当问题消失,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都,加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作
四、付出与收获有付出就会有收获一学期来,在领导、同事们的支持、关心下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成果都是优,我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的多篇短文在幼教报上发表,10辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖
五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环1节
11、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,2加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心,多一些急躁,使每个幼儿在各方面有更大进步、加强自身基本功的训练
4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点5教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任幼儿园托班老师工作总结篇5九月是小班孩子们由心情波动到逐步适应集体生活的一个重要过渡期原以为长假归来,孩子们入园时会哭闹得很厉害,没想到十月六日我们迎来了一张张可爱的笑脸,还有些小伴侣向老师问好:老师早上好!孩子的进步真的让老师们无比的喜悦,为了孩子们的进步,我们将会努力努力再努力!为了更好开展下个月的活动,现将本月工作做一小结,小结如下
一、常规方面孩子们进入小班已经有一个月的时间了,孩子们在常规方面有了肯定的进步例如大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐,饭后自觉擦嘴并漱口,午睡时自己穿脱鞋子及简洁的衣服在本月我们还留意关心幼儿建立良好的学习常规和嬉戏常规,大部分幼儿已经能很好的适应幼儿园的生活
二、教育教学方本月我们开展了《亲亲我》和《礼仪》主题活12动孩子们开头情愿用各种方式来表达对成人的爱,和老师说说静静话、拥抱、告知老师喜爱我们我们在一系列好玩的活动中和幼儿一起乐观地运用感官去感知四周的世界本月我们还召开了小班家长会,针对家长关注的焦点问题,介绍了小班一日活动时间支配,播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、嬉戏片段,并依据本班幼儿实际进展状况,就如何做好家园协作与家进步行了开诚布公的沟通本次家长会不仅拉近了幼儿园与家长、老师与家长的距离,还让部分缺乏正确教养学问的家长在与老师和其他家长的沟通中获益匪浅信任通过这次和家长之间真情的接触和沟通能使家园共育做得更好
三、环境创设方面随着《亲亲我》主题的绽开,我们布置了绘画专栏,在主题墙面上布置了幼儿涂色的我宠爱的糖果
四、家长工作方面我们平常留意与家长沟通,并通过家路路通与家进步行沟通,了解幼儿在家、在园状况开展的主题活动得到了家长的支持和协作家长和孩子一起收集了各种活动材料十月月即将过去,我们以后将更加努力,争取更大的进步!幼儿园托班老师工作总结篇6
一、教学工作本月,我们结合《甜甜美蜜》、《好吃的水果》两个主题开展了丰富的活动在主题活动《甜甜美蜜》中,我们将糖果作为促进幼儿进展的教育资源,利用这一资源与幼儿共同开展有意义的、互动的对话我们将活动《超级糖果屋》作为第一个活动,让幼儿通过看、闻、尝、说糖果,知道糖果有各种外形,有不同味道,有软的硬13的等不同特点在之后的音乐活动《我是棉花糖》中我们带领着幼儿来到了棉花糖的世界,让孩子在用肢体动作表现棉花糖的过程中,感受棉花糖软软的、易变性的特性另外,结合跳跳糖的特性我们为幼儿预备了一节好玩的健康课《快乐跳跳糖》,让幼儿在仿照跳跳糖跳动的过程中,提高自己的跳动力量在欢乐的嬉戏情境中,体验了合作嬉戏的欢乐在结合主题开展的角色嬉戏糖果店中孩子们学会了如何买糖果,也知道了如何来包装糖果,让孩子在嬉戏中积累相关的社会阅历在区域活动中我们也为孩子们预备了很多材料,供孩子自主选择在美工区,让幼儿自己学习包大糖果,给各种糖果进行涂色,体验糖果的颜色美;在生活区,供应彩色积木让孩子穿糖果项链,让孩子在穿项链的过程中熬炼自己手部的精细动作力量;在建构区,让孩子用积木拼搭糖果,在嬉戏中加深了幼儿对糖果外形的熟悉通过这i系列的主题活动,促进幼儿的建构式学习,随着主题的深化,幼儿不仅品尝了糖果的甜蜜,同时还体验、理解了人与人之间的关爱也是甜美美妙的在主题活动《好吃的水果》中,通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动感知生活中常见水果的特点,知道水果的养分好,要多吃水果通过好玩诙谐的故事《蛤蟆种瓜》让孩子蛤蟆的身上,知道种瓜是件不简单的事在《隐身水果》的活动中,我们让孩子品尝各种饮料,让孩子尝试辨别饮料中加着什么水果知道水果不是只能直接吃,它还可以做成各种好吃的东西通过这一主题,让孩子爱上水果,更好14地熟悉水果
二、保育工作秋季是各种传染病多发季节,特殊是手足口病的高发期为此,我们努力做好预防措施每天开窗通风,保持午睡室与活动室空气的流通;饭后组织幼儿外出漫步呼吸新奇空气关心幼儿消化;每天至少进行一次体育嬉戏活动,保证幼儿的运动量,从而增加他们的反抗力;同时我们还向家长做好了各种传染病的预防与治疗的宣扬工作,通过“家长园地、班级网页、“家校路路通等形式乐观向家长宣扬秋季幼儿传染病的有关学问八司时提示保育员加强班级的消毒和管理,预防秋季传染病的发生此外,我们还准时提示幼儿留意冷暖变化,准时增减衣服,认真观看幼儿的身体状况还协作已有进行了流感育苗接种的统计工作,并准时填写了接种单,将统计信息准时整理反馈给医院
三、家长工作由于本月我们已经进入了教学常态,所以本月家长工作的重点是指导家长更好地协作我们的教学工作通过家校路路通告知家长该为幼儿预备哪些活动材料,该帮幼儿灌输哪些预备学问止匕外,我们还准时提示家长对幼儿的被褥进行更换为幼儿换上秋被以确保各项工作无遗漏我们还利用下午放学时间准时与家长反馈幼儿在园状况,让家长对幼儿一日活动有更全面的了解
四、其他活动为了提高孩子的自我服务技能,我们还为幼儿特地开展了“我来叠衣服’的活动利用课余时间,教给孩子如何将自己脱下的衣服叠好15通过活动幼儿知道了如何叠衣服,个别幼儿能主动地将衣服叠好,大部分幼儿在老师提出要求后都能叠好衣物另外,结合主题活动《好吃的水果》,我们带领幼儿参观了学校的果园让孩子知道秋天是一个果子成熟的漂亮季节,我们带着孩子围坐在果园旁的紫藤下一起品尝摘下来的橘子在活动中孩子不仅品尝到了美味的水果,还积累了丰厚的阅历十月飞纵即逝,信任迎接我们的是更为丰富多彩的十一月,我们将以更饱满的热忱迎接更为精彩的十一月幼儿园托班老师工作总结篇7作为幼儿园老师并且是小班的老师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的急躁小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要老师的关心,这些琐碎的事,作为老师是肯定不能视而不见的,这并且需要老师急躁的引导这阶段小班孩子的理解力量较差,奇怪心又特殊强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突,遇上这种状况的时候,老师要热心的关心他们,并妥当的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把暖和送给每一位孩子对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有急躁是不行的,新生对生疏环境需要适应,老师要急躁劝慰他,多和他们沟通,多带他们熟识环境和四周的小伴侣还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上伴侣,让孩子喜爱和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得快乐,这样,他们会很快适应的哭闹孩子的心情很快就会安定下来,再渐渐地引导孩子培育良好的生活、卫16生习惯作为幼儿园老师应当多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子,擅长发觉孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要准时赐予表扬,还要准时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的暖和与和气可亲同时还要细心观看每一位孩子的表现,如孩子的饭量,挑食状况;孩子的大小便习惯;唾觉规律等等小班老师不但要多和孩子沟通,还要经常与家长沟通,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等准时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子通过沟通,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的通过沟通,老师也可以猎取更多的看法和建议,让家长更好的理解、支持并协作老师进行孩子的教育工作我想,一名优秀的幼儿老师必需要从自己的点滴做起,虚心谨慎,急躁细致,努力学习,不断地提高自身素养,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照看,让每位孩子更聪慧、更可爱、更健康的成长幼儿园托班老师工作总结篇8
一、班况分析这一学期孩子们多有了很大的进步,无论是在自理潜力还是在学习、生活方面,我们很欣喜地发觉,我们的孩子长大了,尽管在这一学期初,我们班又加入了新奇的血液,但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活,看到每一个孩子健康欢乐的成长,是我们这些妈妈老是最大的欣慰,忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光,忘不了佳宁抱住妈妈17的腿不要离开时的情景,忘不了健旭的号啕大哭,忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤,此刻,他们都长大了,我更加忘不了欣静、祖涵帮忙老师摆放图书,怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具,东珂、晨宇快乐的玩着沙子,钮杰、一然大声地唱着歌,乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜……耳边萦围着〃老师,我想你了〃、〃我的脸儿像苹果,老师你快亲亲我〃,心里布满着甜美与骄傲,每一时刻,都牵挂着这些孩子们,用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来
二、保教工作、保育工作保障健康平安促进保教结合1我们要培育每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素养,这就是我们的工作目标,本学期在保健方面的详细措施如下严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求,提高保育工作意识和质量在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动坚持每一天摸幼儿体温,坚持落实消毒卫生工作,持续室内的空气流通提高平安意识,清除平安感隐患在一日生活中随机培育幼儿的平安意识,培育幼儿的自救潜力老师在户外活动中更加要提高平安意识,活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安,做到准时清除对便秘现象较严峻的乐乐,平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等,提示他们喝水、小便等力行节省,杜绝铺张,管理好班级财产和生活必需品O、教育工作218阳光英语本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作,孩子们对全部的单词把握都比较好,前课的律动孩子们都学会了,重要的是孩子们喜爱5英语,一上英语他们就很兴奋,有时候外出漫步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字,甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜爱用英语表达出来,由于下一学期我们还要重复着一本书的教学,所以我们把手工本留到下学期开头使用嬉戏识字尽管我们嬉戏识字的宗旨也是培育孩子良好的早期阅读习惯,但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱的,有几个宝宝对汉字很感爱好的,时辰宇、张晨曦、袁睿明等小伴侣共性精彩,对于浩坤、佳芮这些不喜爱嬉戏识字的宝宝我们也没有强制,满满的培育他们的爱好,年龄大一点了会好一些的教养方案本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案,我们在教学的过程中发觉这套教养方案很适合岁左右的宝宝,教材的画面非常3美观,以生活活动为主,不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本,都很有操作性,比如〃饼干大家吃〃就是让孩子在品尝饼干的时候,了解饼干有许多的外形、口味,还在活动中提示宝宝要和伙伴共享,最终还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶,进行环保教育,还有一些比如〃我会提裤子、我会叠衣服〃等活动,让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本事、培育了他们良好的品质、注意幼儿良好的常规,培育幼儿的规章意识和坚持性3引导幼儿按规章行事,能记住某些规章如过公路走人行横19
二、老师成员在老班长的带领下,乐观发挥老老师的传、帮、带作用X X老师、老师引导青年老师正确熟悉托班保教工作的重要性,使的青年老师从X中找到乐趣,在生活中当青年老师生病了,老师立刻送药并亲自给煮粥送菜,X在工作中老师、老师到处起模范带头作用主动加班加点为青年老师树立了X X榜样在老老师指导下,青年老师发挥各自自己的特长,进步突出,老师在X全园保育员观摩活动中得到大家全都好评,在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名体育活动评比获第三名老师适应力量强,在短时期内进入工作状态,X很快赢得了孩子的宠爱,融入了幼儿园这个大集体由于班上人员调动,老师从新回到班长岗位在责任模糊分工明确机X制下,老师能够发挥班长老师作用,赐予三位青年老师业务上详细指导调动X各位老师工作乐观性一心扑在工作上使班级工作较好完成,并得到区领导的确定
三、家长工作仔细全面由于托班幼儿年龄的特别性,我们接触的家长不仅仅是孩子的父母,因此我们依据不同的对象,向他们介绍幼儿在园的状况,特殊是开学初的时候,我们尽可能具体的向他们描述幼儿在园的状况每次有通知都是一个个口头落实,考虑到有些家长工作很忙,我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通,准时了解家长的需求、反映幼儿在园的状况,使家长更放心本学期还胜利的举办了一次运动会〃“X道,上下楼梯靠右行,回答问题前要先举手,别人发言时不随便打断等,提高幼儿的规章意识增加群众教学的时间和幼儿坚持性的培育,适当地延长幼儿的活动时间,并透过各种鼓舞、表扬等不一样方式,多组织幼儿进行群众教学活动,充分发挥幼儿的主动性,增加同伴间争论、向老师质疑、动手操作等环节,让课堂更加生动活泼,提高幼儿留意力、注意幼儿独立意识和生活自理潜力、生存潜力的培育4在幼儿已经具备必需的学会生存、生活潜力的基础上,要增加幼儿独立解决问题的潜力在日常生活中,要求家长协作逐步让幼儿自我完成在家的生活环节,如穿脱衣服鞋袜,铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭,整理饭桌,学会洗简洁的衣物,如小手绢、袜子等;培育时间观念,懂得什么时候就应做什么事,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居透过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯,强化幼儿独立生活的潜力
三、家长工作、实行多种沟通手段与家进步行沟通向家长宣扬优秀的教育网站,1用号码联系,每周的固定几个晚上都有老师在线为家长答疑,增进相互之间的了解与默契同时\我还运用了电话,还有家长会,家访、开放日,与家进步行协作、平和亲切的态度与家长沟通,让家长放心家长把孩子送来幼儿园,2心中有很强的担心全感,因此我和配班老师都是持着爱孩子关怀孩子的心让家长感觉我们的真心,坚持每一天的来园和离园老师都在班,便利家长,多站在家长的立场上思索问题,对我们自身的不足和20存在的问题要勇于承认并专心改正
四、班级工作本学期我们班在完成教学任务的同时,还专心参与幼儿园组织的各种活动,在三八妇女节之际,我们群众朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》,获得其他老师的认可,我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果,我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果,我们会在以后的工作中进一步完善自我的教学风格,不断充实自我,做一个优秀的幼儿老师21
四、不足方面努力改正可能是老师没有把握好收〃和〃放〃的原则,因此本班幼儿在常规方面显得有些乱,虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索,但是区域活动内容还不够丰富,下学期预备在这两个方面有所突破一,二,一学期的时间过得真快,总的来说,每一个孩子跟开学初相比都有了特别明显的进步,信任在以后我们的共同努力下,肯定会越来越完善幼儿园托班老师工作总结篇2时间总是匆忙,让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间如今悄悄地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉,三百多个日日夜夜走来,其中有欢乐与苦恼,有失败与胜利但无论怎样我在失败中渐渐成长着,同时又在成长中体验着欢乐和托班孩子相处了半年,对孩子需要欢乐的理解更深刻了带着让每一个孩子在欢乐中成长的信念,我连续向前走着,义无返顾地、坚决不移地向前走着下方就这一学年的学习、工作进行小结
一、参与各类学习,提高自身素养终身学习已是形势所向,作为一名老师,担负着神圣的使命,更应把更多的精力投入于学习只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素养和教学本事在平常工作中,我重视自我学习,常常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,了解时事形势在不断的学习中我也深深感受到,务必有良好的政治思想和专业素养,才能为幼儿园的进展添力平常我也专心为幼儿园献计献策,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事贯纲的浪潮席卷着大地,只有不断的学习深刻领悟新纲要的精神,才能更好地实践,使幼儿真正受益
二、保教结合,深化教育改革我努力了解每个孩子的不一样爱好,挖掘每个孩子的潜能透过一日活动的各个环节,培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下牢固的基础与此同时,在教育活动中,能依据《规程》进行敏捷多样的教学设计,充分调动幼儿的专心性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的仆人,引导他们去发觉和制造我接手的是托班新生,年龄均为两岁左右为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼开心地进行群众活动,我们在开学前进行了新生入园调查,从中了解幼儿详细状况,增进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持,将老师的教育观念隐性地传递给家长,使家庭教育与幼儿园教育有机融合,充分利用了家长这一珍贵的教育资源,实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应刚开头时,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个难关托班幼儿最重要的是护理工作,我随时留意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能急躁与家长沟通,共同探讨针对不一样孩子的教育方法针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一状况我们急躁的劝慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们暖和的家在培育幼儿行为习惯上,我们实行循序渐进法,收效显著,一学期下来,每个孩子都有了可喜的进步在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家看到孩子们绚烂如花的笑脸,我庆幸这群皇帝、公主已走出了自我的宫殿,能够和同伴互帮互助,和谐相处赐予孩子一份急躁,撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待
三、仔细做好家长工作,取得家长的信任老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务微小处见真情是我对家长工作的感受我和家长沟通的方式通常采纳电话以及接送时应对面沟通沟通的资料多为生活中孩子的详细表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导沟通的方法依据家长不一样的心理和共性特点,留意说话的语气和方式,讲究沟通、沟通的艺术依据我的实践阅历总结出以下几个要与不要微笑、要详细、要持续;不呆板、不说白、不间断微笑能够使彼此有好感;详细的小事来概括孩子的特点,能够使家长佩服老师观看得细致,更加信任老师的工作;持续即定期有联系,共性是孩子表现不稳定时要准时沟通应对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化推举,急躁地为他们排忧解难,热心地为他们带给帮忙,将每项工作做到前面,照看好每个孩子让每个孩子高兴奋兴来,愉开心快走,使每个家长都感到放心、安心我们赐予家长一份权利,得到了家长一份认可只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康家长会、亲子运动会等是老师与家长沟通的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证幼儿园托班老师工作总结篇3在劳碌的年里,我们放飞的是盼望,收获的是充实,看时间匆忙20xx的溜走,我们又将迎来新的一年回顾一年来的工作,有汗水,有收获,现将在本学期工作中取的收获和存在的不足总结如下:
一、思想政治方面在这学期,我仔细学习了八荣八耻的精神,喜爱自己的教育事业,无论是面对孩子,还是面对家长,始终保持微笑,树立了良好的老师形象用老师和“妈妈,的双重身份去关爱着每一位幼儿,滋润着每一颗童心对每位幼儿一视同仁,并且时刻告诫自己,一切要从孩子的角度动身,让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长时刻留意到自己的言谈举止,严格要求自己
二、教育教学方面本年度上学期我连续担当托班的教学工作,为了给孩子营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了符合托班幼儿年龄特点和学习特征的主墙饰,制作了与主题教育相结合的教学玩具依据本班幼儿的年龄特点、爱好爱好,制定了教育教学方案,用文字、照片等形式进行了记录和保存了孩子活动的资料,并且布置了丰富的主题墙饰这里成了家长和孩子们最爱看的地方我们把教学活动变成了嬉戏,以嬉戏的身份和口吻与孩子进行了沟通,让孩子在开心的嬉戏中主动地学习,努力做到了使每一个孩子都能获得满意和胜利这一学期我以不是第一次接触托班在开学前,我们针对托班幼儿的年龄特征进行了环境布置在幼儿入园后,我们以老师和“妈妈,的双重身份去关爱每一位幼儿,在稳定好了幼儿的心情后,就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规,让幼儿学会了能听老师点名喊“到、知道了自己的小标记,让幼儿学会了能双手平拿端小椅子,吃中饭前学会了自己洗手通过介绍饭菜,引起幼儿食欲,还认真观看了幼儿进餐状况,关心幼儿进餐让幼儿学会了入厕能够自己脱裤子、午睡时关心幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套,关心幼儿盖好被子,订正睡姿有些孩子午睡时小便的频率多,我们就依据个人的状况,估量好时间提示他们去小便还让力量强的幼儿学习自己穿脱鞋子、穿脱裤子、,自觉躺下来睡离园时.,我们就给孩子们整理衣裤,让他们干净的回家每天都以嘉奖的方式鼓舞着幼儿,从开头的糖果到后来的大苹果、星星,幼儿们都喜爱的不得了并通过了一系列的教学嬉戏活动来教育幼儿,渐渐地让幼儿学会了独立进餐,正确使用勺子做到了让幼儿知道自己吃饭,不要别人喂;饭前洗手,饭后擦嘴;学会独立,宁静地入睡;学会独立上厕所幼儿们一天一天的都在进步,我的带班阅历也在一天一天的增多孩子慢慢地喜爱上了幼儿园的生活,也喜爱上了我们每天早上幼儿们都是兴奋来园,下午尽兴离园托班幼儿自控力量差,一日生活的自理力量还很弱,因此,在常规教育中我们与幼儿家长保持了肯定的联系,让自控力量差的孩子在家中也能得到肯定的常规教育一学期下来,幼儿们学会了不少的本事他们不但学会了愿意与人交谈,讲话有礼貌,而且学会了互助和共享,并能清晰地说出自己想说的事此外,他们不仅能对四周的事物和现象产生深厚的爱好,有奇怪心和求知欲,还能大胆地表现自己的心情的体验他们除了能听懂和会说一般话,还学会了用心听故事,看图书,涂鸦等等平常他们会有礼貌地向老师、家人问好,会自觉地开起“小火车学做简洁的仿照操,还会欢乐的扭动起小屁股本学期我们按方案胜利地举办了一次亲子活动I
三、反思和今后改进方向这一学期以来,在我的工作中还存在着许多不足,我班幼儿的自控力量不太抱负,常规仍旧存在一些缺憾,如玩玩具时,不够疼惜;在整理玩具时,有时会消失争抢现象等在下学期我要连续抓好幼儿的常规,不断转变教学方法,解决本学期中消失的诸多问题同时,我还要刻苦钻研新教材.加强理论学习,将理论结合实际,开拓创新,不断积累更多的托班教学阅历,完善自我,提高自己的教学水平幼儿园托班老师工作总结篇4在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开头回顾上学期的工作,可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的岁,最小的才周半,42年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变简单,心理平安的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惊感,从而消失了大哭大闹别的班已经开头学习新学问了,我们却还在稳定孩子心情,削减哭闹,培育常规开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起也正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是”假如我是孩子“假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情我们依据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体一学期来,孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也渐渐变得活跃了,各种力量都有了明显的提高,自理力量提高了学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被。