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文本内容:
幼儿园中班语言领域教案《月亮的味道》活动目标
1、感受故事内容的好玩体验小动物齐心协力,胜利尝到月亮的欢乐心情
2、有爱好自主阅读图书,能对故事画面大胆提出自己的想法活动重点感受故事所蕴含的那种齐心协力和共享胜利的喜悦之情活动预备故事图书《月亮的味道》人手一本、与故事情节相符的PPT、背景音乐、故事录音活动过程
一、谈话导入,引发想象师周老师知道小伴侣肯定尝过很多东西的味道但是有一样东西的味道你们确定没尝过是什么味道呢?你们看一一(出示图书封面指向书面)(月亮的味道)师哎,小伴侣想想看,月亮会有味道吗?那假如月亮有味道,你觉得月亮会是什么味道呢?(幼儿自由叙述,并说出缘由)师呀,月亮的味道这么好呀!那么是谁想尝月亮的味道呀?(长颈鹿)除了长颈鹿还会有谁也想尝月亮的味道呢?你们想不想知道?(想)好,等一会儿我们跟着长颈鹿一起去尝尝月亮的味道不过,你们在看的时候要一页一页认真翻看,找找看哪一页你觉得最好玩?好玩在哪里?等会讲给在座的新老师和小伴侣们听,好不好?(好)师现在请小伴侣每人拿一本书,记住周老师刚才讲的话哦!看清晰,哪里最好玩
二、自主阅读幼儿自由阅读老师巡回指导师好,小伴侣都看完了刚才我发觉小伴侣看得都很仔细,很认真的也肯定发觉了很多好玩的地方那谁来说说,你觉得最好玩的是哪一页?上来帮周老师翻到这一页预设提问p4师重点引导幼儿说出大象的大和乌龟的.小,让幼儿觉得好玩P11师重点引导幼儿说出小老鼠这么小,它怎么会吃到这月亮的?是靠小动物的帮忙再让幼儿猜想,小老鼠接下来会怎么做呢?P12师重点引导幼儿说出小动物睡觉时的温馨场面,体现小动物们团结
三、完整观赏,想象迁移师这的确是个好玩的故事,让我们再来回味一下月亮的味道(播放配乐故事)师小伴侣听得都很仔细那么刚才你们有没有发觉(翻到pl),这大月亮下面一点点的是什么?(眼睛)你们觉得是谁的眼睛?(动物的眼睛)有几个动物?(九个)你们刚刚听故事的时候听到了几个?(八个)少了谁?(小鱼)(翻到P13)小鱼为什么没去?(引发幼儿思索)小鱼又是怎么想的呢?(引导幼儿用故事中的话回答)师小结小鱼离不开水月亮的倒影是吃不到的(这一环节假如在其次环节幼儿提到就不用再讲)师我们再回过来想一想,月亮的味道怎么样?你从哪里看出来的?(这是它们吃过的最好吃的东西)可是,小动物吃到月亮简单吗?(不简单)师是啊,真不简单!要不是小动物们齐心协力,它们怎么可能尝到月亮的味道呢?那么,小伴侣想想看,平常在我们嬉戏中,有没有遇到过这样的状况呢?就是需要大家齐心协力才能取得胜利的?(幼儿自由叙述)师对了,像接力赛、小熊爬等嬉戏都是要靠齐心协力才能取得胜利的假如你是小动物,你会用什么方法去尝月亮的味道呢?(幼儿自由叙述)师小伴侣的方法肯定还有许多许多我们回教室把想的方法都画出来,然后告知小伴侣们听,好吗?活动反思整个教学活动气氛比较好,小伴侣都能乐观回答问题,阅读习惯也很好老师的设计谈话导入一一自主阅读一一分析理解一一想象迁移,条理清楚,从书本到现实生活,起到肯定的教育意义不足的是,在引入部分,当幼儿回答月亮没有味道时”,老师再提出那假如月亮有味道,你觉得月亮会是什么味道呢?”就显得不合理或许转变角色,说成”可是有一群小动物却偏偏说它有味道,那会是什么味道呢?这样就连接起来了另外,在让幼儿看书前,老师提的问题”找找看哪一页你觉得最好玩?好玩在哪里?”目标太大,孩子思索点不明确,可以改为还有哪些小动物也想尝月亮的味道?它们用了什么方法?最终尝到月亮没有?”其
二、书本身没有页码,老师可以编上页码,这样既便于孩子对应翻阅,又是数字的整合。