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文本内容:
换牙歌儿歌的教案【活动设计背景】
1、活动延长在幼儿把握基本伴奏的基础上,请幼儿尝试为歌曲创编更多伴奏的节拍动作,使活动更加好玩
2、领域参透1在美术活动中,请幼儿画一画小蜜蜂2在社会活动中,带领幼儿熟悉蜜蜂并尝尝其味道
3、家园共育请家长带幼儿在户外漫步的时候,留意观看小蜜蜂的活动在观看的同时留意爱护自己【活动目标】
1、学习用轻快、活波的声音演唱歌曲
2、感受四拍子歌曲的节拍特点,尝试在第
3、4和
11、12小结处配上“跺脚、拍手、拍手、拍手”的韵律动作
3、通过学唱歌曲,学习小蜜蜂爱劳动的好习惯【教学重点、难点】1老师解释歌曲中个别不简单理解的词语,如“做工兴味浓”老师你知道“做工兴味浓”是什么意思吗?老师可以先让幼儿自由叙述,最终老师再总结
2、依据理解后的歌词,看图练习演唱一次
3、鼓舞幼儿看幼儿用书的图谱,把握跺脚、拍手、拍手、拍手的伴奏动作【活动预备】
1、学习DVD.教学CD、幼儿用书
2、小蜜蜂手偶一个【活动过程】1请幼儿观看幼儿用书上的图,说说图上的内容1老师:你觉得这幅图上说了一件什么事?2老师:认真听听,你听到歌里唱了些什么?
3、鼓舞幼儿依据歌词逐句创编动作老师:现在呀,你们就是一群小蜜蜂,想和我一起去花园里采蜜吗?小蜜蜂会怎么到花园里去呢?又是怎么采蜜的呢?我来唱歌,请你们来给这首歌编一编动作吧!
4、老师选取幼儿创编的动作带领幼儿集体完整练习
5、尝试边做动作演唱歌曲
6、老师边做跺脚、拍手的伴奏动作,边演唱歌曲并引导幼儿观看
7、老师用较慢的速度演唱,幼儿随着老师的歌声练习动作两次左右
8、待幼儿熟识后,可恢复原速度练习一次【教学反思】
1、请女孩唱歌,男孩做“跺脚、拍手”的动作
2、怎么样才能让幼儿更加清晰地学习“跺脚、拍手、拍手、拍手”的动作节奏
3、故事的内容,怎么样才能正确地将乐曲与图匹配起来。